葉蔚萍

企業(yè)管理和班級(jí)管理在一定程度上具有一定的相似性，所以將企業(yè)管理模式在高職院校的班級(jí)中進(jìn)行應(yīng)用能夠起到很好的管理效果，高職院校對學(xué)生采用企業(yè)管理模式，也能讓學(xué)生們對企業(yè)工作氛圍有一個(gè)提前的感知。班級(jí)管理者的管理效率也會(huì)得到提高，學(xué)校將企業(yè)管理模式融入到日常班級(jí)管理當(dāng)中，還能提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，建立良好的班級(jí)氛圍。

高職院校對于班級(jí)的建設(shè)管理工作主要是提高學(xué)生們的心理適應(yīng)能力、社會(huì)認(rèn)知能力以及對職位的感知能力，這樣學(xué)生們才能更好的適應(yīng)日后的工作。傳統(tǒng)的高職院校班級(jí)管理理念與學(xué)生們培養(yǎng)要求存在著很大的差距，無法滿足學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的要求，學(xué)生們各項(xiàng)素質(zhì)也不能得到很好的提高，所以現(xiàn)階段很多高職院校都將企業(yè)管理模式運(yùn)用于班級(jí)建設(shè)當(dāng)中。

一、企業(yè)化管理模式應(yīng)用于高校班級(jí)管理中的可行性

（一）班級(jí)管理和企業(yè)管理存在著一定的兼容性

從管理表面來看，企業(yè)管理與班級(jí)管理之間有著很多相似的地方，班級(jí)和企業(yè)管理都離不開對組成人員的規(guī)范、作風(fēng)以及精神等價(jià)值觀念進(jìn)行構(gòu)建，這些精神的構(gòu)建有利于一個(gè)集體更好的進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮一個(gè)集體所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。高職院校班級(jí)管理要想提高整個(gè)班級(jí)凝聚力，就需要像企業(yè)一樣制定完善的行為準(zhǔn)則和規(guī)章制度。所以班級(jí)管理和企業(yè)管理存在很強(qiáng)的兼容性，將企業(yè)管理方式根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行合理的改革，能夠?qū)Π嗉?jí)管理工作進(jìn)行很好的提高。

（二）班級(jí)管理和企業(yè)管理價(jià)值觀相似

企業(yè)要想更好的發(fā)展，就離不開團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同樣一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也離不開對于班級(jí)成員的管理工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開團(tuán)隊(duì)成員的共同力量。所以企業(yè)很尊重每一位員工的工作成果和個(gè)人價(jià)值，并且企業(yè)也能將每一位工作人員的價(jià)值進(jìn)行合理的利用，從而能夠充分調(diào)動(dòng)員工們的工作積極性，讓工人們能夠更好的進(jìn)行工作。高職院校班級(jí)建設(shè)也是如此，學(xué)生們的自尊心很強(qiáng)，同時(shí)他們也想在班級(jí)中進(jìn)行自我價(jià)值展示，高職院校在對班級(jí)進(jìn)行管理時(shí)，管理人員要尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異，找到每一位班級(jí)成員的閃光點(diǎn)和價(jià)值進(jìn)行合理的利用，來進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，這樣一來每一個(gè)人的價(jià)值都能得到體現(xiàn)，學(xué)生們也就能養(yǎng)成更好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高班級(jí)整體凝聚力，增強(qiáng)每一位學(xué)生的班級(jí)責(zé)任心和榮辱意識(shí)，學(xué)生們也能共同努力建設(shè)班級(jí)風(fēng)貌。

（三）班級(jí)管理和企業(yè)管理行為有一定相似性

在企業(yè)管理當(dāng)中對于員工的儀表形象做出了要求，這主要是為了通過營造一種良好的工作秩序來提高員工們的精神面貌，從而體現(xiàn)出企業(yè)整體精神面貌，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來更多的效益。在高職院校的日常班級(jí)管理中，學(xué)生們的日常生活習(xí)慣以及儀表形象和學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也有一定的聯(lián)系，教師們要想更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，不能僅僅注重知識(shí)的教導(dǎo)，同時(shí)還要加強(qiáng)對于學(xué)生們意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生們需要從日常學(xué)習(xí)生活中的小事來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)企業(yè)和學(xué)校都有一定的監(jiān)督考核政策，定期的對學(xué)生和員工工作學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核，找到學(xué)生或者員工中存在的問題，并采取有效地方法進(jìn)行解決。而且企業(yè)和高職院校都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而促進(jìn)學(xué)生和員工能夠以更加飽滿的熱情來進(jìn)行學(xué)習(xí)工作。

二、企業(yè)管理方法融入到班級(jí)管理中方法

（一）構(gòu)建班級(jí)管理企業(yè)化模式

在企業(yè)當(dāng)中會(huì)根據(jù)員工們的能力安排各個(gè)職位，并且按照能力的高低設(shè)置了不同級(jí)別的管理人員，同樣在班級(jí)中也要設(shè)立不同等級(jí)和職責(zé)的班委機(jī)制，從而能夠讓各個(gè)班級(jí)委員負(fù)責(zé)好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生們進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。所以在高職院校管理過程中，要對班委的職責(zé)進(jìn)行明確，并不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)，配合教師共同進(jìn)行班級(jí)管理工作。同時(shí)高職院校也要像企業(yè)一樣建立考核機(jī)制，激勵(lì)每一位同學(xué)的都能去遵守班級(jí)規(guī)定，為班級(jí)的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）借鑒企業(yè)管理目標(biāo)

一個(gè)集體要想更好的發(fā)展就離不開一個(gè)明確目標(biāo)，企業(yè)在日常的生產(chǎn)工作中會(huì)設(shè)立一些工作指標(biāo)來提高工作人員的工作積極性，同時(shí)還能幫助企業(yè)更好地進(jìn)行發(fā)展，同樣在班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，教師可以根據(jù)班級(jí)的整體情況，來為集體設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)每個(gè)同學(xué)也要為自己設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)，這樣才能更好的促進(jìn)自己。同時(shí)高職院校還要引導(dǎo)學(xué)生們在目標(biāo)、身份以及觀念方面的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生們能夠真正理解和適應(yīng)班級(jí)的管理方式和目標(biāo)，并且愿意為班級(jí)的建設(shè)工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

三、結(jié)語

高職院校與企業(yè)的管理模式有一定的聯(lián)系，所以高職院校在進(jìn)行班級(jí)管理過程中可以適當(dāng)借鑒一些企業(yè)管理方式，同時(shí)管理人員也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，對企業(yè)管理方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，從而能夠更好的對班?jí)進(jìn)行管理。同時(shí)，教師們也要不斷提高對于學(xué)生們的素質(zhì)教育，當(dāng)學(xué)生們擁有較高的素質(zhì)時(shí)，他們的責(zé)任感也會(huì)得到提高，并且學(xué)生之間能夠相互尊重理解，共同建設(shè)優(yōu)良班集體。（作者單位：云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）