余婧琦

（江西醫(yī)學高等專科學校，江西 上饒 334000）

引言：思想政治教育工作，是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)的重要課程。在現(xiàn)代教學背景下，應對該工作進行創(chuàng)新，積累教學經(jīng)驗，為學生學習發(fā)展奠定基礎。本文就高職高專學生思想政治教育工作創(chuàng)新進行分析。

一、高職高專學生思想政治教育中存在問題

（一）課程設置單一

隨著我國特色主義社會的建設，對國家經(jīng)濟、文化、政治發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。高職院校是人才培養(yǎng)的重要場所，也是提升學生綜合素質(zhì)與能力的重要課程。在課堂教學中，需要根據(jù)時代發(fā)展特點，對課程進行重新設計，以此滿足國家教育事業(yè)發(fā)展[1]。在高職思想政治教學中，可以發(fā)現(xiàn)課程設計上，過于強調(diào)理論知識，忽略學生實踐能力培養(yǎng)，導致學生在未來工作中容易受到不良因素的影響，進而出現(xiàn)思想問題。

（二）教學方法落后

高職高專思想政治教學中，教師會采用滿堂灌的方式開展教學活動，幫助學生學習這一內(nèi)容。高職學生思想與心理趨于成熟，傳統(tǒng)教學方法，無法滿足學生目前發(fā)展情況，不利于學生思想品質(zhì)培養(yǎng)。在現(xiàn)代教學中，對人才的要求越來越高。教學方法，作為教學活動重要組成部分，其對教學質(zhì)量與教學效果具有很大影響。若是教學方法，無法激發(fā)學生學習興趣，則會影響后續(xù)教學活動。

（三）教師綜合素質(zhì)有待提升

教師政治素養(yǎng)，是影響教學效果與教學質(zhì)量的因素。高職思想政治教師，并不具備專業(yè)教學能力，而是由其他教師擔任這一職位。由于教師專業(yè)程度不夠，導致教學情況不理想。此外，部分教師認為學生學習成績好就可以，忽略學生素質(zhì)與能力培養(yǎng)，導致學生無法適應社會發(fā)展變化，影響學生學習發(fā)展。

二、高職高專學生思想政治教育工作創(chuàng)新策略

（一）重視實踐教學，提升教學質(zhì)量

高職高專課堂教學中，應將馬克思主義與思想品德課程有機結(jié)合在一起，以實踐的方式開展教學活動，引導學生主動學習實踐，以此提高課堂教學質(zhì)量。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，將實踐與理論結(jié)合在一起，幫助學生深入學習，使學生在學習中，形成良好的思維品質(zhì)，以此促進教育事業(yè)發(fā)展[2]。馬克思主義政治理論，作為高職高專思想政治重要組成部分，對學生價值觀、發(fā)展觀培養(yǎng)具有促進作用。課堂教學中，組織學生進行實踐活動，在實踐中踐行該內(nèi)容，以此提升學生政治觀念，培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，進而促進學生全面發(fā)展。此外，思想政治工作中，應以學生為主，結(jié)合情況，制定課程設計方案，為學生職業(yè)能力提升奠定基礎。

（二）多元化，提高教學深度

在教學改革背景下，我國教育事業(yè)取得非常好的教學效果。政治教育作為教學活動中重要組成部分，對學生思維品質(zhì)、愛國思想培養(yǎng)具有積極影響。在思想政治教育工作中，應采用多種不同教學方法開展教學活動，豐富學生學習內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。首先，多媒體教學法。課堂教學中，利用多媒體為學生展示關于思想政治內(nèi)容，引導學生就視頻內(nèi)容，進行探究學習。

為了培養(yǎng)學生愛國之情，教師可以將社會熱點問題展示出來。在夏季，不僅會有雷雨天氣，同時也會有臺風天氣。今年8月，臺風“利奇馬”（Lekima）在西北太平洋生成，是今年以來登陸我國的最強臺風，陸上滯留時間為1949年以來第六長，風雨綜合強度指數(shù)為1961年以來最大，全國十多個省受到影響。為了解決臺風帶來的危害，國家防總、應急管理部部署臺風危害[3]。在相關會議中，要求各部門要進一步加大風險隱患排查力度，結(jié)合全國災害綜合風險普查試點工作，統(tǒng)籌開展各類隱患排查，落實基層群防群治責任，動員社會力量參與，并形成長效機制，避免對群眾造成過大影響。當教師講述這一問題后，可以讓學生之網(wǎng)絡上收集相關的信息，了解我國軍警人員在臺風到來時，進行工作。這時教師可以引導學生分析，是什么原因促使我國多個民族統(tǒng)一，從這一事件中，體現(xiàn)出我國人民怎樣的精神。通過這種方式激發(fā)學生愛國之情，提升學生民族自豪感。

（三）建立教師隊伍，提高教學水平

高職院校應根據(jù)現(xiàn)代教學發(fā)展情況，加強對教師隊伍的培訓，提高思想政治教師業(yè)務能力，使其將先進的理論與內(nèi)容應用教學活動中，以此提高教學水平。首先，組織培訓活動，引導教師參與培訓活動中，學習先進的理論知識與黨的政治內(nèi)容，并在實際教學中，落實。其次，組織交流活動。交流活動開展的目的，就是豐富教師教學經(jīng)驗，使教師了解自身教學中存在問題，學習其他教師的教學經(jīng)驗，豐富自身素質(zhì)與內(nèi)容。通過多種不同措施，提升思想政治教學水平，以此提升高職院校教學質(zhì)量，為學生日后就業(yè)發(fā)展奠定基礎。

三、結(jié)束語：

總而言之，在高職高專思想政治教學中，根據(jù)教學中存在問題，對教學模式創(chuàng)新，可以培養(yǎng)學生思想意識。能夠提高課堂教學質(zhì)量，對學生學習發(fā)展具有促進意義。因此，應結(jié)合時代發(fā)展特點，創(chuàng)新工作模式，以此促進思想政治教育工作發(fā)展。