陳頂

（河南許昌工商管理學校，河南 許昌 461000）

近幾年來，由于我國職業(yè)院校為國家的發(fā)展提供了大量的中高級技術型人才，所以職業(yè)院校得到了社會和政府的認可和支持，職業(yè)院校的教育發(fā)展也越來越快，體系的建設也逐漸完善。但是，目前職業(yè)院校中的體育教育還不夠完善，教學結構不夠合理，教學質量有待提高，教學機制急需改革等，致使職業(yè)院校的體育教育還不能滿足社會發(fā)展的需要。所以，職業(yè)院校的體育教學需要有效性的改革，才能讓職業(yè)院校正常發(fā)展。

一、職業(yè)院校體育教學的現(xiàn)狀

（一）體育教育的教學思想過時

一般情況下，人們認為體育教育和中考、高考沒有關聯(lián)，體育教育僅僅是學生鍛煉身體放松心情的一個教學科目，并沒有實質性的要求和考核，在學校教育中并不重要。但是，隨著生活水平的提高，人們逐漸意識到體育教學的作用和意義，而且職業(yè)院校中的體育教學越來越受到更多的人的注意。盡管職業(yè)院校中體育教學的工作已經(jīng)有了很大的進步，但是職業(yè)院校的體育教育目的和指導思想和目前發(fā)展越來越快的社會不相匹配，而且職業(yè)院校體育教學的觀念也不適應當代的高校發(fā)展。目前的職業(yè)院校體育教學的教育重點還是關于如何提高學生的身體素質，注重學生的體育測試成績，沒有充分意識到職業(yè)院校的體育教學應放在學生的就業(yè)上，體育教育的教學思想比較落后，沒有意識到職業(yè)院校體育教學的重要性。

（二）體育教育的教學方法落后

在實際的職業(yè)院校體育教學中，對于體育理論知識的教學存在著很多的問題，比如，體育教材內容跟不上實際的體育發(fā)展的步伐，理論知識的教學方法也比較落后，教師只一味的講授理論知識，并不根據(jù)學生的實際發(fā)展和各種學生的不同來進行教學，導致體育理論知識的教學比較無聊，學生對此無法提起興趣。

（三）體育教育的教學設施缺乏

大部分的職業(yè)院校處于正在發(fā)展的階段，學校的經(jīng)費也嚴重缺乏，學校的發(fā)展主要依靠政府的支持或自己籌集資金。而且學校中的大部分經(jīng)費主要用于學科的建設和學校的教學設備上，對于體育教學方面的體育器材和教師培訓的關注比較少，所以，很多職業(yè)院校中缺少專門的體育訓練場、運動器材和運動設備都能，從本質上阻礙了學生正常的體育鍛煉。除此之外，一些體育教師的思想比較落后，不能跟上時代的發(fā)展，開展的課外訓練和體育活動不合理，不適合學生的身體發(fā)展，因此，也嚴重限制了職業(yè)院校體育教育的發(fā)展。而且，現(xiàn)在的一些職業(yè)院校的建校規(guī)模越來越大，學生也越來越大，體育教師與學生的比例相差太大，過少的體育教師面對大量的學生，無法管理到每一個學生，因此，體育教育的質量無法保證，學生的體育學習也不理想。

二、提高職業(yè)院校體育教學實效性的策略

（一）建立正確的教學評價系統(tǒng)

要想改變體育教學思想比較落后的現(xiàn)狀，職業(yè)院校就要充分意識到體育教學的重要性，在實際的體育教學過程中，要將競技體育當做體育教學的重要部分，對競技技術進行改革，在學生的體育成績考核中引入競技體育項目，重點考察學生的體育鍛煉情況和學生的身體素質情況，樹立正確的體育教學思想，以提高學生的身體健康素質為根本目標，建立起學生的體質檢查檔案，在體育教學中定期檢查學生的身體質量，再結合體育訓練項目對學生進行全方面的評價。

（二）改進體育教學的內容和教學結構

體育教學已經(jīng)成為國家規(guī)定的必修課程，因此，職業(yè)院校要認真對待體育教學，完成體育教學的目標。職業(yè)院校的體育理論知識的教學要在總體教學時長的20%以上。在實際的體育教學中要為學生制定合理的體育教學內容和教學計劃，重視學生的課外活動，在具體的教學規(guī)劃中要有一定的分配。同時，充分發(fā)揮出體育教學場地和設施的作用，讓學生按照計劃完成教學目標。除此之外，學校還可以對學生的體育活動進行定期的檢查，檢查學生進行體育鍛煉的情況。對于一些經(jīng)濟條件良好的職業(yè)院校，可以開設一些運動俱樂部，比如籃球俱樂部、排球俱樂部等，讓學生都參加到俱樂部來，提高學生參與體育運動的熱情，從而提高職業(yè)院校的體育教學質量和水平。

（三）加大體育經(jīng)費的投入

就目前職業(yè)院校的發(fā)展情況來看，職業(yè)院校的的經(jīng)營規(guī)模在不斷的擴大，招生人數(shù)也越來越多，因此，為了更好的實現(xiàn)體育教學的目標，中職院校就要不斷的加大體育經(jīng)費的投入，不斷的完善學校內的體育運動場地、設施設備以及運動器械等，幫助職業(yè)院校的體育教學能夠順利開展。由于在實際的體育運動場地建設中，存在一定的難度和問題，因此，需要學校的領導對此多加關注，結合院校的實際情況，積極的向相關校園建設部門進行溝通，對校園內的空間進行合理的分配和建設，為學生的體育運動提供最基本的條件。

（四）增加體育教師的建設和培養(yǎng)

體育教師是順利進行體育教學活動最重要的因素，是體育教學活動的主導者，因此，職業(yè)院校要及時發(fā)展教師建設與學生比例相差太大的現(xiàn)象，增加體育教師的建設和培養(yǎng)。首先要積極引進高質量的體育教師，解決教師缺少的現(xiàn)狀，保證師生比例平衡。其次，對院?，F(xiàn)有的體育教師進行專業(yè)化的培訓，提高體育教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。最后，職業(yè)院校的體育教學開展要結合本院校學生的特點來進行針對性的教學，充分了解每一個學生的喜好和身體條件，開辦一些適合學生、學生感興趣的體育運動項目，從而保證每一個學生能夠從體育運動中獲得樂趣。

結語

隨著職業(yè)院校的快速發(fā)展，社會和教育部越來越認可職業(yè)教育。體育教育是職業(yè)院校教學中的關鍵部分，院校領導要及時發(fā)展其體育教育中存在的問題，建立正確的教學評價系統(tǒng)，改變體育教學思想比較落后的現(xiàn)狀，改進體育教學的內容和教學結構，加大體育經(jīng)費的投入，還要重點增加體育教師的建設和培養(yǎng)，從而全方面的提高職業(yè)院校體育教學實效性。