曾敏

（吉林省東豐縣南屯基鎮(zhèn)中心小學(xué)，吉林 東豐 136300）

一、以“三愛(ài)”教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生八大良好習(xí)慣

我校以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，著力開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的健體習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的閱讀習(xí)慣；良好的勞動(dòng)習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣；良好的安全習(xí)慣等，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。

結(jié)合“三愛(ài)”教育，“愛(ài)學(xué)習(xí)”從培養(yǎng)良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅是上課、聽(tīng)講、做作業(yè)、考試，更重要的是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生形成自覺(jué)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，讓他們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，成為一個(gè)真正的讀書(shū)人，文化人。閱讀帶給人以智慧,是汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得知識(shí)的精神動(dòng)力；閱讀帶給人以文明,是打造書(shū)香社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求；閱讀帶給人以力量,是提振精神、勵(lì)志興業(yè)的重要支撐。閱讀帶給人以幸福,是陶冶情操、美化生活的根本內(nèi)涵。

我們以創(chuàng)設(shè)“閱讀之鄉(xiāng)”、“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，以評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”為途徑，以打造“書(shū)香校園”為目標(biāo)，以“日讀一小時(shí)、季讀一本書(shū)、半年一交流、年終一考評(píng)”活動(dòng)為載體，以制度作保障，從多個(gè)方面不斷著力，為廣大師生提供閱讀空間，搭建閱讀平臺(tái)，堅(jiān)持不懈的把我校的讀書(shū)閱讀活動(dòng)不斷推向深入。

二、不斷豐富和拓展“三愛(ài)三節(jié)”教育載體

一是堅(jiān)持把“三愛(ài)”教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合 。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化、體育活動(dòng)作為進(jìn)行“三愛(ài)”教育的有效載體。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基點(diǎn)，以踐行“進(jìn)取、創(chuàng)新，文明、和諧”的學(xué)校精神為支點(diǎn)，以涵養(yǎng)人文精神和提高人文素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，用先進(jìn)的學(xué)校文化陶冶師生情操，滋養(yǎng)師生心靈，提高師生人文素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校物資文化、制度文化、精神文化建設(shè)，努力構(gòu)建優(yōu)雅、溫馨、和諧、人文的精神樂(lè)園。

二是將“三愛(ài)”教育與學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)。從每天做好班級(jí)的衛(wèi)生、校園內(nèi)衛(wèi)生開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)光榮、愛(ài)學(xué)校、尊重他人勞動(dòng)成果的情感。組織學(xué)生做好晨掃、課間快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、每周大掃除、文明餐桌等每日微勞動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識(shí)都有了很大的改觀?，F(xiàn)在經(jīng)?？吹接袑W(xué)生主動(dòng)撿起地上的垃圾，丟進(jìn)垃圾桶里，這些“伸伸手，彎彎腰”現(xiàn)象內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行為。學(xué)生走出校園、走向社區(qū)，積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化。到兒童福利院去看望孤殘的孩子們；到社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人；到社區(qū)參加傳統(tǒng)節(jié)日、義務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)建“四城”創(chuàng)“五鄉(xiāng)”的小宣傳員和志愿者。

三是將“三愛(ài)”教育與重大節(jié)日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用好清明節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育。把“三愛(ài)”教育內(nèi)容融入到開(kāi)學(xué)第一課、我校開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀伴我成長(zhǎng)”主題演講比賽和征文活動(dòng)；“三愛(ài)”入隊(duì)儀式；“童心向黨”歌詠比賽活動(dòng)；“感恩母親”三八、母親節(jié)系列活動(dòng)；“學(xué)雷鋒”走進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)；“清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)；“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”等系列活動(dòng)。緊緊圍繞“倡導(dǎo)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承與時(shí)俱進(jìn)紅色信念”為主題，開(kāi)展了讀一本紅色書(shū)籍，看一部紅色電影，聽(tīng)一次紅色講座，上一次紅色網(wǎng)站，觀一批紅色景點(diǎn)，講一個(gè)紅色故事系列豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。我們先后數(shù)次組織學(xué)生到南照山烈士陵園祭掃和到謝芳將軍紀(jì)念館參觀活動(dòng)，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周組織全體師生利用網(wǎng)絡(luò)媒體觀看了《抗戰(zhàn)》、《太行山上》、《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《唐山大地震》等優(yōu)秀影視作品，并開(kāi)展師生征文比賽。通過(guò)一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重溫歷史、勿忘國(guó)恥、矢志振興中華的愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)青少年憂(yōu)患意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)勤奮學(xué)習(xí)。

三、踐行“三愛(ài)三節(jié)”，爭(zhēng)做合格小公民

我校以“我的中國(guó)夢(mèng)”為內(nèi)涵，以“美麗校園從我做起”、“學(xué)雷鋒、心向黨、見(jiàn)行動(dòng)”等為主題，把“三愛(ài)三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合。實(shí)踐證明，“三愛(ài)三節(jié)”主題教育活動(dòng)提升學(xué)生品性修養(yǎng)的有效途徑，開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越大，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀；學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識(shí)都有了很大的改觀。 平時(shí)學(xué)生在自己的行動(dòng)中，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，變得有禮貌，在生活中懂得謙讓?zhuān)P(guān)心他人，改掉了任性、自私的毛病，師生的精神面貌、品德修養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷都得到了很大程度的提升?！叭龕?ài)”主題教育活動(dòng)作為學(xué)生思想道德文化建設(shè)的重要內(nèi)容與載體，對(duì)于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)都有著極其重要的意義。我們堅(jiān)信：在市、縣關(guān)工委的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力之下， “三愛(ài)”、“三節(jié)”主題教育活動(dòng)一定能夠在我校更深入、更持久的開(kāi)展下去，并使之植根于校園，發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、飄香四溢。