任何事物都有其普遍性，也有其特殊性。教學(xué)方法亦是如此。筆者在高中任教四十余載，來老年大學(xué)文學(xué)班任課后，深感教育對(duì)象變了，教學(xué)方法也應(yīng)隨之改變。為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)得有味、有樂、有得，在教學(xué)過程中，我采取了以下措施：

一、有意識(shí)地反復(fù)。面對(duì)老年學(xué)員教學(xué)，有些知識(shí)不要以為講過了就可以不講了。特別是一些基礎(chǔ)知識(shí)，一些難以掌握的知識(shí)，教師要結(jié)合新授課文反復(fù)講。

比如古體詩(shī)詞的格律，在選講唐詩(shī)宋詞時(shí)我已經(jīng)較系統(tǒng)地介紹過了。但是對(duì)“一三五不論，不是不論，二四六分明，一定分明”的知識(shí)，對(duì)“拗救”的方法，對(duì)什么是“孤平”“合掌”的知識(shí)，我會(huì)結(jié)合所講授具體作家作品，反復(fù)講解。用反復(fù)講解喚醒學(xué)員的記憶，聯(lián)系他們已學(xué)的知識(shí)，以理解新學(xué)的內(nèi)容。再如，在講解杜甫的七律《客至》時(shí)，對(duì)“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”中 “但”的理解，我讓學(xué)員聯(lián)系以前學(xué)過的《賣油翁》“但手熟耳”中的“但”，《木蘭辭》“但聞黃河流水鳴濺濺”中的“但”，進(jìn)行理解，使他們懂得了這句詩(shī)里的 “但”不作“但是”講，而是“只”的意思。

二、運(yùn)用比較法。實(shí)踐證明，比較法是行之有效的教學(xué)方法。

比如，我會(huì)在講課中用中外作家作品進(jìn)行比較。在講解了湯顯祖的《牡丹亭·驚夢(mèng)》后，又特地介紹了莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，并對(duì)兩劇進(jìn)行分析比較，從而使學(xué)員認(rèn)識(shí)了中西文化的異同，進(jìn)而了解了這兩位生活在同一個(gè)世紀(jì)的戲劇家，同時(shí)在異地吹響了人性解放的號(hào)角。他們是世界文學(xué)陣容中兩顆璀璨的明星，他們的思想光芒，一直照耀到當(dāng)代。

通常用的比較方法還有，不同風(fēng)格作品的比較，相同題材作品的比較，不同作家、不同時(shí)期作品的比較，等等。通過種種縱比、橫比，以開拓學(xué)員的視野，加深對(duì)所學(xué)作品的理解。

三、加強(qiáng)趣味性。加強(qiáng)課堂趣味性的方法很多，我主要是針對(duì)老年人的特點(diǎn)，注重采用“講故事”的手段以提高文學(xué)趣味性。教學(xué)過程中，在介紹作家生平時(shí)，在講解詩(shī)詞歌賦中所用典故時(shí)，在解釋名句名言、成語(yǔ)俗語(yǔ)時(shí)，我都努力原汁原味地講述相關(guān)故事或者典故。用故事生動(dòng)的情節(jié)、雋永的內(nèi)涵，感染、啟發(fā)學(xué)員，以使他們深刻理解、掌握所授知識(shí)，并容易記牢。

“講故事”不但加強(qiáng)了課堂的趣味性，使課堂氣氛更加活躍，而且普及了歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。更使學(xué)員認(rèn)識(shí)到，文學(xué)作品不是歷史，《三國(guó)演義》不等于《三國(guó)志》，“此曹操”不等于“彼曹操”，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史真實(shí)性和文學(xué)真實(shí)性的區(qū)別。

四、激勵(lì)學(xué)員讀寫結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，我在教學(xué)過程中從保健的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成常讀常寫的習(xí)慣。

為此，我列舉了宋代作品最豐的大詩(shī)人陸游。陸游85歲的高壽在古代是很少見的。他的長(zhǎng)壽秘訣之一就是“讀書有味身忘老”“病中書卷作良醫(yī)”。他讀書一生，寫作一生，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我告訴學(xué)員，學(xué)習(xí)詩(shī)文、創(chuàng)作詩(shī)文，也是很好的大腦“健身操”，能延緩衰老。以此與學(xué)員共勉，并鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)員勇敢創(chuàng)作。鼓勵(lì)之下，文學(xué)班有些學(xué)員將自己的作品拿來，要求幫忙修改。我會(huì)及時(shí)盡力滿足他們的要求，有時(shí)還與學(xué)員當(dāng)面研究如何改筆，相互交流，教學(xué)相長(zhǎng)。幾年來，學(xué)員的作品紛紛見諸報(bào)端，頻頻得獎(jiǎng)，我深感欣慰！

（摘編自《南通市老年教育優(yōu)秀論文集》）