歐海霞

（新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣窩依莫克鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園，新疆 布爾津 836601）

眾所周知幼兒園工作非?，嵥?，幼兒的各個(gè)方面成長(zhǎng)都不容忽視。所以，做好家長(zhǎng)工作是我們幼兒教師的重要職責(zé)，只有家園有效的合作才能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，才能更好的使幼兒受到良好的教育。下面根據(jù)我多年的幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)，和大家談一下怎么樣才能有效實(shí)現(xiàn)家園合作，促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)。

一、與家長(zhǎng)建立平等地位

家庭與幼兒園是幼兒所活動(dòng)的主要環(huán)境，而教師與家長(zhǎng)是這兩大環(huán)境中的主導(dǎo)者，兩者之間應(yīng)積極建立起平等合作的良好關(guān)系。雖然教師受過專業(yè)的教育，具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。但是教師不要總是認(rèn)為自己是教育行家而高高在上，總是認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子太過溺愛，一味的去指揮家長(zhǎng)。需知道的是孩子是由家長(zhǎng)看著長(zhǎng)大的，對(duì)孩子的了解比教師深刻的多，在家庭教育中也積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，雙方各有長(zhǎng)短。如果教師放下自己高高在上的姿態(tài)與家長(zhǎng)平等對(duì)話，家長(zhǎng)一定會(huì)非常真誠(chéng)的配合教師，真正做到家園配合，共同教育。

二、真情做家長(zhǎng)的朋友

隨著社會(huì)的節(jié)奏越來越快，社會(huì)對(duì)孩子教育關(guān)注度越來越高，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不時(shí)的向教師詢問孩子近期狀況，教師總是敷衍的回答還可以或者是表現(xiàn)不錯(cuò)進(jìn)步等，這樣的回答很難使家長(zhǎng)滿意，只有教師在平時(shí)善于觀察幼兒活動(dòng)，才能充分了解幼兒的日常發(fā)展，在家長(zhǎng)問起孩子狀況的時(shí)候才有話可說。將家長(zhǎng)作為朋友來對(duì)待，平時(shí)在課余時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，當(dāng)孩子在校園遇到情緒有所變化的時(shí)候及時(shí)詢問家長(zhǎng)孩子的狀況，讓家長(zhǎng)在教師的慰問中感受到教師對(duì)孩子的關(guān)心。

三、充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)魅力

每個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)，當(dāng)教師與家長(zhǎng)提起孩子缺點(diǎn)的時(shí)候，必須要注意自身的語(yǔ)言使用。對(duì)孩子近期的表現(xiàn)首先要給予肯定和認(rèn)可，隨后在說一下孩子自身的不足之處，這樣的交流方式家長(zhǎng)才樂于接受。其次，在溝通中千萬(wàn)不要將孩子的不足之處直接指出來，這樣家長(zhǎng)會(huì)很難接受，在家長(zhǎng)心平氣和的時(shí)候?qū)⒑⒆拥牟蛔阒幬竦闹赋鰜?。?dāng)孩子在校園中犯錯(cuò)的時(shí)候往往家長(zhǎng)心里不安，教師在與家長(zhǎng)溝通要利用委婉的表達(dá)方式淡化家長(zhǎng)的顧慮，這樣的交流會(huì)使家長(zhǎng)帶有感激的心態(tài)與教師交流，效果非常好。在這樣的溝通下，即使以后教師在工作中出現(xiàn)一些失誤，家長(zhǎng)也會(huì)理解的。

四、家園配合豐富主題活動(dòng)

幼兒園開展一些活動(dòng)是離不開家長(zhǎng)配合的，在活動(dòng)開展之前我們都會(huì)與家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)，使家長(zhǎng)能夠充分了解所展開的主題活動(dòng)。在活動(dòng)之前我們都會(huì)先做出一張調(diào)查表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成，在制作的時(shí)候不但能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，還能夠加強(qiáng)親子合作。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我們幼兒園活動(dòng)才能夠順利開展。在開展以《親親熱熱一家人》主題的時(shí)候，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)收集一家人的照片還有家庭小趣事等展示在了主題墻上，讓幼兒在欣賞的過程中感受到成長(zhǎng)以及家庭的快樂和溫馨。

五、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)共享教育信息資源

家長(zhǎng)平時(shí)都要忙于自己的事業(yè)，很難有更多的時(shí)間詢問孩子在校園中的狀況。但是隨著信息技術(shù)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，教師完全可以利用信息技術(shù)創(chuàng)建校園微信公眾號(hào)還有班級(jí)群以及QQ群成為了家長(zhǎng)與教師溝通的平臺(tái)。通過這些平臺(tái)能夠使家長(zhǎng)快速的了解孩子在園中的最新動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)在工作中能夠隨時(shí)了解到自己孩子在園中的具體表現(xiàn)，另外家長(zhǎng)也可以將孩子平時(shí)在家的一些視頻或者童真語(yǔ)錄發(fā)布到群里，與大家共享，利用信息技術(shù)的資源網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離。

六、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的橋梁作用

為了可以使家長(zhǎng)更充分的了解幼兒園對(duì)孩子的教育方式，全力配合幼兒園工作，教師要將幼兒園的活動(dòng)安排及時(shí)告知家長(zhǎng)，可以通過宣傳欄發(fā)布相關(guān)的信息與育兒經(jīng)驗(yàn)等，同時(shí)在公告欄里增設(shè)請(qǐng)您配合一項(xiàng)，讓家長(zhǎng)可以全力協(xié)助幼兒園教育工作。還可以在開展一些相關(guān)主題活動(dòng)的時(shí)候讓家長(zhǎng)幫忙收集一些相關(guān)的知識(shí)信息，讓家長(zhǎng)與孩子共同享受活動(dòng)中的快樂，通過網(wǎng)絡(luò)橋梁使家長(zhǎng)樂于參與進(jìn)幼兒主題活動(dòng)中，體驗(yàn)幼兒主題活動(dòng)中的樂趣，在一定程度上提升家長(zhǎng)的積極性，同時(shí)還能夠提升家園互動(dòng)的力量。

結(jié)束語(yǔ)：

一個(gè)人如果想要更好的成長(zhǎng)是離不開家庭、學(xué)校以及社會(huì)三方面的教育和影響，而幼兒不能離開成人單獨(dú)接觸社會(huì)，因此，與幼兒關(guān)系最為親密的也就是家長(zhǎng)與教師了。只有家庭教育與幼兒園教育的有效結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)幼兒快樂成長(zhǎng)。