曲巖

（黑龍江省伊春市群眾藝術(shù)館，黑龍江 伊春 153000）

作為一種集欣賞、演奏和演唱為一體的藝術(shù)，音樂(lè)在人們生活中發(fā)揮著重要作用，其能在多種表現(xiàn)方式應(yīng)用的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品的優(yōu)美演繹，并抒發(fā)表演者的內(nèi)心情感。鋼琴演奏是音樂(lè)藝術(shù)一種重要的表現(xiàn)形式，其具有較高的專業(yè)性和技巧性，需要表演者具備較高的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)。然而在表演實(shí)踐中，部分鋼琴演奏者缺乏音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，其不僅影響了鋼琴演奏的美感，更對(duì)音樂(lè)作品情感傳導(dǎo)造成較大阻礙。新時(shí)期，培養(yǎng)表演者音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為提升鋼琴表演質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

一、音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)對(duì)鋼琴表演的作用

音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是將音樂(lè)藝術(shù)論體系下的重要組成內(nèi)容，其研究音樂(lè)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)于音樂(lè)學(xué)科發(fā)展具有重大影響。從音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)整體表現(xiàn)來(lái)看，其基于一般美學(xué)、音樂(lè)技術(shù)理論產(chǎn)生，并直接作用于音樂(lè)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)[1]。就鋼琴表演而言，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)對(duì)鋼琴表演的影響主要體現(xiàn)在以下層面：

其一，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是鋼琴演奏的基礎(chǔ)；鋼琴演奏者能否彈出一首優(yōu)美的曲子，這和自身音樂(lè)美學(xué)文化素養(yǎng)具有較大關(guān)系。鋼琴表演中，旋律，節(jié)奏，和聲，音樂(lè)是影響表演效果的四個(gè)基本因素，若鋼琴演奏者具備較高的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，其就能實(shí)現(xiàn)這四個(gè)要素內(nèi)在聯(lián)系的準(zhǔn)確把控，具備較高的彈奏技巧，從而提升鋼琴?gòu)椬嗟男Ч唾|(zhì)量，滿足觀眾的喜好要求。其二，表演者的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)直接影響著鋼琴演奏作品的表達(dá)效果。具體而言，優(yōu)秀的鋼琴作品包含了創(chuàng)作者對(duì)于世界的認(rèn)知和自己內(nèi)的豐富的情感，表演者只有具備較高的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，才能準(zhǔn)確的領(lǐng)悟這種情感，并將其淋漓盡致的表現(xiàn)出了。其三，鋼琴表演是音樂(lè)發(fā)展的重要途徑，從整體上看，不斷培養(yǎng)表演者的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，能提升表演者的鋼琴表現(xiàn)技巧，而當(dāng)表演者具備較高演奏技巧時(shí)，其又能進(jìn)行深層次知識(shí)的學(xué)習(xí)，并反作用與音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科的有序發(fā)展。

二、鋼琴表演者音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)分析

音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)直接影響著鋼琴演奏者的表現(xiàn)水平，即音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)豐富了演奏者的人生閱歷，使得演奏者在鋼琴作品彈奏中，能夠主動(dòng)的融入自我思想和情感，實(shí)現(xiàn)作品內(nèi)容的豐富[2]。現(xiàn)階段，在音樂(lè)鋼琴演奏中，人們注重音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并保持積極的態(tài)度學(xué)習(xí)鋼琴技巧，提升鋼琴演奏水平。然而從實(shí)踐過(guò)程來(lái)看，當(dāng)前很多鋼琴演奏者的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)水平不夠。其主要表現(xiàn)在以下層面：

其一，很多鋼琴表演者并不了解音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的組成要素，這使得其在實(shí)際表演中，缺乏一定的音樂(lè)法則，這使得自身在鋼琴曲目理解上存在較大偏差，影響了實(shí)際的演奏效果。其二，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期性、上升性的時(shí)間過(guò)程，其需要鋼琴演奏者具備扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、鋼琴演奏知識(shí)和美學(xué)知識(shí)，然而在實(shí)際中，很多鋼琴演奏者僅能掌握基本的演奏技能，其缺乏音樂(lè)理論知識(shí)認(rèn)知，現(xiàn)已掌握的知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，完整度不夠，由此制約了自身音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并對(duì)鋼琴演奏效果造成影響。其三，較高水平的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)西需要表演者實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品情感與演奏技巧的結(jié)合?，F(xiàn)階段，很多鋼琴演奏者不能實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)要素的協(xié)調(diào)，尤其是在鋼琴曲目情感領(lǐng)悟上，表演者理論知識(shí)的欠缺嚴(yán)重影響了其對(duì)作品情感的感知，并降低了鋼琴表演的實(shí)際效果。其四，新時(shí)期，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與指導(dǎo)應(yīng)用需要跟隨音樂(lè)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新，譬如，在實(shí)踐中，鋼琴演奏者不僅要表演曲目作品，而且應(yīng)結(jié)合自身的內(nèi)心情感，進(jìn)行即興演奏，以此來(lái)抒發(fā)自身情感，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，提升鋼琴演奏水平。

三、鋼琴演奏中音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

現(xiàn)階段，較多音樂(lè)人士認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的價(jià)值，并在鋼琴演奏中著力音樂(lè)美學(xué)價(jià)值培養(yǎng)。從實(shí)踐過(guò)程來(lái)看，在鋼琴演奏中培養(yǎng)音樂(lè)美學(xué)價(jià)值應(yīng)注重以下要點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

與其它學(xué)科相比，音樂(lè)學(xué)科擁有較為獨(dú)特的旋律美和自然美。從音樂(lè)專業(yè)的角度來(lái)看，其包含了旋律、節(jié)奏、和聲、音樂(lè)四個(gè)因素。在鋼琴演奏是家中，這些要素均有著較為專業(yè)的要求，譬如，按照音高的差異，鋼琴曲目的整體旋律會(huì)有所差異，而隨著音節(jié)劃分，音樂(lè)的節(jié)奏得以形成。在鋼琴表演實(shí)踐中，掌握這些基礎(chǔ)的表達(dá)技巧，即能熟知音樂(lè)美學(xué)法則，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵的感性認(rèn)知。需要注意的是，熟練掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，是鋼琴表演者在曲目中滲透自身情感的基礎(chǔ)，表演者只有能靈活的運(yùn)用鋼琴表現(xiàn)旋律、節(jié)奏、和聲、音樂(lè)等要素，才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜情感的表達(dá)，為人們?cè)忈屢魳?lè)的美好情感。

（二）豐富音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)

當(dāng)音樂(lè)人對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的理解到達(dá)一定層級(jí)后，會(huì)形成自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特認(rèn)知，并最終成為自身的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)。從鋼琴表演過(guò)程來(lái)看，很多人缺乏音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是由于自身基礎(chǔ)理論知識(shí)不扎實(shí)。在鋼琴表演中，學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，表演人員能掌握音樂(lè)作品分析的方法和途徑，從而在作品揣摩，借鑒，研究中，分析作曲家在創(chuàng)作中的感情，只有這樣才能慢慢提高自己的音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)和鑒賞能力水平[3]。然而在當(dāng)前學(xué)科發(fā)展中，很多鋼琴表演者將鋼琴演奏技巧作為自身鍛煉學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)忽略了理論知識(shí)學(xué)習(xí)，影響了自身對(duì)音樂(lè)作品的宏觀把控。現(xiàn)階段，在音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)中，表演者首先應(yīng)積極主動(dòng)的進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌音樂(lè)基本概念與鋼琴演奏的關(guān)系，同時(shí)應(yīng)在分析作曲家創(chuàng)作感情的同時(shí)，思考音樂(lè)曲目的表現(xiàn)手法，并積極的融入自身對(duì)作品的感知，以此來(lái)確保具體曲目具有飽滿的感情。最后，還應(yīng)在音樂(lè)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重自身的文化素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合，從而在聯(lián)想中，實(shí)現(xiàn)文化現(xiàn)象和感受的結(jié)合，從而真正體現(xiàn)作品的靈魂。

（三）注重音樂(lè)情感與技術(shù)融合

如果說(shuō)音樂(lè)情感是激情的創(chuàng)作過(guò)程，那么鋼琴演奏技巧技術(shù)冷靜的自我形態(tài)表達(dá)；實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)要素的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于鋼琴曲目演奏和音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)具有深刻影響。從鋼琴曲目表現(xiàn)過(guò)程來(lái)看，以情動(dòng)人和以技術(shù)動(dòng)人是兩種基本的表現(xiàn)形式，在而實(shí)際表演中，要真正起到震人發(fā)聵的作用，就應(yīng)實(shí)現(xiàn)情感與技術(shù)的融合。一方面，演奏者應(yīng)熟練掌握鋼琴曲目的旋律和節(jié)奏，甚至對(duì)于各個(gè)符合的彈奏時(shí)機(jī)，落指力度等都應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格把控。另一方面，應(yīng)重點(diǎn)思考作品的情感，并探究如何將這些情感融入到作品當(dāng)中，以此來(lái)進(jìn)行曲目彈奏，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品的專業(yè)化、深情化展現(xiàn)。

（四）培養(yǎng)演奏人員的創(chuàng)新能力

隨著物質(zhì)生活的滿足，越來(lái)越多的人們開(kāi)始追求精神享受，就鋼琴演奏而言，人們對(duì)于演奏人員的專業(yè)能力和表演效果提出了較高要求。新時(shí)期，要充分滿足觀眾的欣賞要求，還應(yīng)注重自身表演能力的創(chuàng)新發(fā)展。一方面，應(yīng)靈活化的應(yīng)用演奏技巧，實(shí)現(xiàn)曲目?jī)?nèi)容、情感的多形態(tài)表達(dá)；另一方面，應(yīng)注重培養(yǎng)即興演奏能力，從而最大限度地開(kāi)闊自己的想象，并形成良好的創(chuàng)作能力，使得自身能在競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的時(shí)代中求勝，實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏人員的健康發(fā)展。

結(jié)論

音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)對(duì)于鋼琴表演具有深刻影響，其不僅影響著鋼琴曲目基本的演奏效果，更對(duì)作品情感表達(dá)意義重大。實(shí)踐過(guò)程中，人們只有充分理解音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)對(duì)于鋼琴表演的作用，并在當(dāng)前表演人員音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)品質(zhì)分析的同時(shí)，進(jìn)行音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，才能提升鋼琴表演水平，并在抒發(fā)曲目真情中，滿足觀眾的音樂(lè)欣賞要求。