蘇睿
(新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市上戶鎮(zhèn)中心小學,新疆 庫爾勒 841000)
在信息技術日新月異、科技迅速發(fā)展的時代,多媒體在教學中得到了越來越成熟的應用。學前教育對于幼兒來說就像在一張潔白的紙上畫一幅美麗的畫的基調,只有這個基調畫好,基礎打好,才能完成一幅美麗的畫作。信息技術在對幼兒的視覺以及聽覺方面的教育發(fā)揮著重要的作用。在音樂、繪畫以及立體感的培養(yǎng)中,信息技術可以幫助幼兒教師更好地教育幼兒,進行形成既有趣又有效率的教學。
在幼兒教育中,信息技術是必備的技術。在幼兒教學過程中,每位幼兒教師都需要利用信息技術的基礎教育設施進行教學,如多媒體是每位幼兒教師在教學過程中必不可少的教育設施。利用信息技術可以使教學內容更加生動形象、豐富多彩,從而幫助幼兒更好地學習知識、觀察世界、認識世界、了解世界,為培養(yǎng)他們的想象力與認知理解能力奠定基礎,從而幫助幼兒健康茁壯地成長。
幼兒的思維比較簡單,所以教師需要生動形象地教學。幼兒教師需要用直白形象的圖片、可愛動聽的聲音、活潑有趣的舞蹈動作等來使幼兒親身感覺,學習知識,以激發(fā)他們的學習興趣。同時,教師應與幼兒共同動手、動腦,增加幼兒對知識的掌握能力。例如,在教授幼兒繪畫時,教師首先要讓幼兒看到實物。幼兒教師可以帶幼兒到學校的小花園里真實地觀察植物以及動物,在觀察的過程中,教師要耐心地引導幼兒觀察每個植物或動物的外觀特點,以引導的方式來告訴幼兒各種植物或動物的繪畫技巧與顏色的運用,然后利用信息技術將觀察到的植物和動物以動畫的方式放映在屏幕上,讓幼兒再進行觀察。最后,教師可以在畫板上利用信息技術的繪畫功能對幼兒進行一步一步的教學。
在舞蹈教學上,信息技術也發(fā)揮著重大的作用。幼兒教師可以利用信息技術在屏幕上放映舞蹈教學視頻,可以先讓幼兒觀看視頻,吸引幼兒的興趣,與幼兒一起跟隨視頻與音樂舞動,再進一步標準動作與節(jié)奏。為了更大地鼓勵幼兒學習舞蹈,幼兒教師可以拍攝幼兒在學習時的舞蹈視頻,利用信息技術將舞蹈視頻在屏幕上放映出來以鼓勵幼兒,給幼兒自信,幫助他們喜歡上舞蹈,更好地學習舞蹈。
在音樂教學上,幼兒教師可以利用信息技術播放音樂,把節(jié)奏控制在每個想控制的點上,來幫助幼兒更好地理解音樂節(jié)奏與層次。在教幼兒識樂譜時,也可以把每種樂器做成動畫片的形式來幫助幼兒認識樂器,再通過播放每種樂器發(fā)出的聲音,加強幼兒對樂器的認識。幼兒教師也可以利用信息技術適當?shù)刈龀鲆恍┙虒W作品,以便教授幼兒學習數(shù)學、英語或者語文時,利用動畫以及動漫的方式幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學習更多的知識。
信息技術可以把聲音、圖片和文字更好地結合在一起,將幼兒教師所要教授的內容及畫片等以三維或者四維的方式展現(xiàn)在屏幕上,以更直觀、生動、形象的視覺感受展現(xiàn)給幼兒,幫助幼兒更容易地了解、學習知識。當幼兒教師想要利用書本上的知識進行一些延伸知識教育時,可以利用信息技術自制一些教學作品對幼兒進行知識延伸教育,以開拓幼兒的視野。利用信息技術不僅可以進行延伸教學,還可以使教學氛圍更加活潑生動。同時,利用信息技術制作出來的內容形象生動,能讓幼兒看到許多新鮮事物,從而讓幼兒對延伸教學充滿期待,進而學習到更多的知識內容。
幼兒教師在利用信息技術教學時會發(fā)現(xiàn),利用信息技術可以創(chuàng)造出很多新鮮事物,也會發(fā)現(xiàn)教學的一些漏洞或者欠缺。因此,幼兒教師可以利用信息技術完善教學內容以及教學方式,更好地拆分知識層次以便使幼兒更容易跟隨幼兒教師的思路進行學習,從而幫助他們更深刻地理解認識。
幼兒都有學習外界,學習身邊人的心理,無論是家長還是幼兒教師,都可以利用信息技術對幼兒進行教育熏陶。在生理上,幼兒可以通過信息技術做運動,從而能夠更好地發(fā)育成長。在心理上,幼兒通過信息技術觀看的一些故事能夠對外界有一個簡單的認識。信息技術可以通過故事在思想邏輯以及世界觀的形成上對幼兒有一個簡單的引導,幫助他們形成心理建設,從而促使他們更好地理解課本以外的知識。
教育要從娃娃抓起,幼兒教育在幼兒的整個人生中是以奠定基礎的角色出現(xiàn)的,是最重要的。隨著信息技術的發(fā)展以及其在幼兒教育中的成熟運用,其已成為幼兒教學中的重要角色。信息技術在幼兒教學中的利用,可以提高幼兒教師的教學水平與教學質量,這對幼兒的教育有著非常重要的影響。信息技術無論是在生理還是心理上都可以有效地幫助幼兒成長,對幼兒的認知能力與興趣培養(yǎng)都有著非常重要的作用,能為幼兒的成長與培養(yǎng)作出有效的鋪墊。所以,我們應關注幼兒教育,成熟、合理地運用信息技術,完善幼兒教育,讓每位幼兒都健康快樂地成長。