陳通攀

（浙江省溫州市樂清市翁垟?shù)谖逍W(xué)，浙江 樂清 325606）

當(dāng)代社會(huì)，我國的物質(zhì)生活程度已經(jīng)大大提高了，人們的思想也都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，只學(xué)習(xí)課堂文化知識(shí)是滿足不了人們的需求的，現(xiàn)在大多數(shù)人還要追求精神世界的滿足。從小學(xué)開始，在平常的教學(xué)中，都已經(jīng)開了美術(shù)這門課。美術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力，開拓他們的思維都是很有幫助的?，F(xiàn)在的美術(shù)和以前傳統(tǒng)觀念中的美術(shù)有所不同，它不僅僅是教孩子們?nèi)绾萎嫯?，將一個(gè)物體生動(dòng)的表達(dá)出來，更重要的就是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，去創(chuàng)造美，讓他們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^美術(shù)作品大膽的表達(dá)出來。同時(shí)，讓他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力有所進(jìn)步，進(jìn)而使他們的綜合素質(zhì)都能有所提高。本篇文章，我們就要探討一下小學(xué)美術(shù)在小學(xué)教育中的發(fā)展。

一、小學(xué)美術(shù)教育已經(jīng)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的必然要求

在傳統(tǒng)的教育模式下，老師往往更加重視語文數(shù)學(xué)英語這些學(xué)生們必須學(xué)習(xí)的科目，而對(duì)音樂美術(shù)這類藝術(shù)的學(xué)習(xí)不放在心上。在那種教育壓迫下，學(xué)生們往往會(huì)更喜歡美術(shù)這類相對(duì)輕松又有趣的課程。美術(shù)教育，不僅能提高學(xué)生們的審美能力，也能鍛煉學(xué)生們的思維和創(chuàng)新意識(shí)，所以在小學(xué)階段開美術(shù)這門課是很有必要的。美這種東西是伴隨我們整個(gè)人生歷程的，人人都渴望美，都喜歡發(fā)現(xiàn)生活中的美，美術(shù)帶給我們的不僅僅是一種欣賞藝術(shù)的能力，也能體驗(yàn)出對(duì)生活的一種態(tài)度。

二、創(chuàng)新美術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的方法

小學(xué)美術(shù)結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，主要是教學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些色彩，其中大部分都是一些顏色鮮明的圖畫，這就大大引起了學(xué)生們的興趣，因?yàn)樾『⒆訉?duì)色彩都是比較敏感的，大都愿意去看一些五彩斑斕的東西，所以美術(shù)教學(xué)很受學(xué)生們的歡迎。為了更好的促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，老師們也要加強(qiáng)美術(shù)等藝術(shù)類的教學(xué)，如何將美術(shù)教學(xué)更好的滲透到小學(xué)生的教育教學(xué)當(dāng)中去，也成為老師們特別關(guān)心的一個(gè)問題。老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生采用不同的教育方法，培養(yǎng)他們的審美能力，同時(shí)也要利用有關(guān)的心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，讓他們敢于創(chuàng)新，通過美術(shù)來表達(dá)自己內(nèi)心的想法，老師也要積極營造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候感到快樂，積極參與到學(xué)習(xí)中去。老師在上美術(shù)課的時(shí)候，也不僅僅局限于課堂，還可以把上課的地方挪到室外，讓學(xué)生看看外邊的風(fēng)景，自由發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作。這樣一來，老師的教育方法不僅僅是單純的向?qū)W生傳輸知識(shí)，還能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。老師在教育學(xué)生的過程當(dāng)中，成績并不是第一位的，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)方面的教育，讓他們能夠在課堂上積極表現(xiàn)自己，可以通過美術(shù)作品來表達(dá)對(duì)大自然的認(rèn)知，讓學(xué)生們更加有主見。這種多元化的教學(xué)，能夠加深學(xué)生們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)如何用美術(shù)來向別人傳達(dá)自己的看法，帶領(lǐng)學(xué)生們用不一樣的眼光去看待每一件事，從而讓他們能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品，提高他們的審美能力。同時(shí)，老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要注意結(jié)合多種方法，只有老師的思路更加廣闊了，才能更好地激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)更高。

三、在美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

每個(gè)學(xué)生的性格，所喜歡的東西，對(duì)事物的審美能力都是不一樣的，各有各的特點(diǎn)，在小學(xué)階段老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的過程中，要尊重每個(gè)學(xué)生的想法，鼓勵(lì)他們勇敢的表達(dá)自己，特別是美術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)學(xué)生對(duì)事物的見解都是不一樣的，老師在講解時(shí)，不能太過于主觀，只想讓學(xué)生按照自己的思路來思考。老師要激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們?cè)谡n堂上大膽的展示自己，允許學(xué)生對(duì)同一件事有不同的看法。學(xué)生們的想法可能會(huì)是錯(cuò)的，作為老師，要正確的引導(dǎo)他們，而不是一味地批評(píng)，打擊他們的自信心，這樣有利于學(xué)生們朝著更好的方向發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)《我設(shè)計(jì)的服裝》這節(jié)知識(shí)時(shí)，老師要給學(xué)生充足的設(shè)計(jì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生大膽想象，發(fā)散他們的思維，讓他們?cè)O(shè)計(jì)出自己心中所喜歡的衣服的樣式，當(dāng)然老師也可以給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，讓學(xué)生完善自己的作品?？偠灾蠋熢谡n堂教學(xué)的過程中也要融入一些美術(shù)教育，讓學(xué)生充分感受到美，同時(shí)，老師可以多讓學(xué)生們看一些與藝術(shù)有關(guān)的作品，提高他們對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們也能設(shè)計(jì)出更好的藝術(shù)作品。

四、結(jié)束語

在上小學(xué)的時(shí)候，老師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)方面的教育，由于小學(xué)階段正是學(xué)美術(shù)的重要時(shí)期。當(dāng)然，現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)還有很多的缺點(diǎn)沒有進(jìn)行改正。老師在教育的過程中，要不斷的對(duì)教育教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，提出意見和建議，讓我們國家的美術(shù)教育更加普及，教育的質(zhì)量也要在高一等，讓學(xué)生們?nèi)矫姘l(fā)展。