□甘肅省榆中縣恩玲中學 梁迎春

在學科教育中滲透核心素養(yǎng)，這是教育的新趨勢，也是教育工作者面臨的新挑戰(zhàn)。就高中籃球教學而言，教育工作者必須跳出傳統(tǒng)教學模式的束縛，帶領同學們感知籃球運動的魅力，并在學習籃球的過程中形成包括運動認知能力、健身實踐能力、社會適應能力在內的一系列核心素養(yǎng)。

一、多彩籃球課堂，豐富教學形式

在高中籃球教學中，很多教師將重點放在籃球的基本技巧和籃球比賽規(guī)則的講解方面。這些內容固然很重要，但教師的教學方法卻顯得死板，無非讓學生通過機械性的訓練來掌握技巧，熟悉規(guī)則。我認為，在核心素養(yǎng)引導下，籃球教學應該是一種愉悅的體驗，應該是對籃球運動魅力的呈現(xiàn)。這就要求我們的籃球教學要做到豐富多彩、生動有趣。

比如在關于三步上籃、打板投籃等動作或者技巧的訓練方面，教師除了自己做演示和講解動作要領、技術規(guī)則之外，也可以借助演示圖畫進行指導。在網上可以找到各種風格的圖畫演示版本的籃球技巧教學圖示圖例，下載一些質量較高的內容給同學們作為輔助，通過看圖來掌握動作技巧?；@球游戲的開展也是一種不錯的教育嘗試。根據(jù)教學需要，教師可以靈活地安排一些籃球游戲來訓練學生對規(guī)則技巧等的掌握情況。要改變死板乏味的課堂教學體驗，讓學生樂在其中，這樣才能更好地推動課程的進行。

二、欣賞籃球比賽，培養(yǎng)運動審美情趣

籃球運動之所以能夠在全世界范圍內獲得廣泛追捧，甚至形成了一個巨大的產業(yè)，這與籃球運動本身的魅力是分不開的。在核心素養(yǎng)引導下，我們更要強化學生對籃球運動的審美能力，讓學生能具備良好的籃球運動認知能力，并且因此真正愛上籃球運動，養(yǎng)成良好的運動習慣。

在對籃球的運動審美情趣的培養(yǎng)方面，我認為欣賞籃球比賽是一個不錯的做法。網上的很多籃球比賽視頻內容質量都很好。將這些視頻剪輯整理出來給同學們看，既可以讓同學們感受籃球運動的魅力和熱情，又可以讓同學們感受籃球中的精彩動作和緊張氣氛。教師會對一些精彩畫面進行講解，讓同學們感受籃球運動中的美，那是力量的美、是姿態(tài)的美、是團隊配合默契的美、是不斷挑戰(zhàn)體能極限的美。結合比賽視頻和精彩圖片，對籃球運動做美的賞析，這對激發(fā)學生的籃球運動熱情有很好的效果。

三、挖掘籃球文化和運動精神，實現(xiàn)深層教育引導

籃球運動被深受喜愛，與其所代表的運動文化、運動精神有密切的關系。我們在進行籃球教學中對文化和精神層面的教育更要加大重視。教師在教學中會特別強調隊友之間的密切配合，因為籃球本就不是一個人的戰(zhàn)場，而是需要每個人的全力以赴、通力合作。教師會結合真實比賽視頻去跟同學們探討團隊合作的重要性，跟同學們分享籃球運動員刻苦訓練的素材資料，讓大家明白那些出色的籃球運動員固然有自己的天賦和體能素質上的優(yōu)勢，但更多的是辛苦的訓練和高度自律，更有在比賽中隨機應變的良好心態(tài)和在逆境中不放棄的拼搏精神。我會把籃球運動的精神內涵和文化品質提煉出來引發(fā)學生的共鳴，從而引導學生傳承籃球文化，形成良好的價值理念和文化品格。這對促進高中生的健康成長有重要意義，更是核心素養(yǎng)教育的初衷所在。