周銀麗

(寧夏吳忠市鹽池縣第一中學(xué),寧夏 鹽池 751500)

互聯(lián)網(wǎng)到來，為政治腳下帶來更多的機遇，我們要順勢而上，轉(zhuǎn)變思維，重視互聯(lián)網(wǎng)資源的高效利用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，整合資源，多措并舉，搭建橋梁，重視互聯(lián)網(wǎng)思維與政治教學(xué)的結(jié)合，增強思想政治教育的親和力。

一、當前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)的新變化

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展第四代移動通信技術(shù)（4G）廣泛應(yīng)用，第五代移動通信技術(shù)（5G）方興未艾。4G網(wǎng)絡(luò)帶來了移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。以智能手機為代表的智能設(shè)備的普及，移動網(wǎng)絡(luò)資費的不斷下降，移動互聯(lián)網(wǎng)平臺、軟件、應(yīng)用等構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)深入生活各個方面。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機早已不再是一個簡單的通信媒介，而成為了一個鏈接虛擬世界和現(xiàn)實世界的接口，成為了一個集交往、娛樂、工作、學(xué)習等一體的平臺和終端。2019年是中國5G網(wǎng)絡(luò)元年，5G商用牌照發(fā)放。5G網(wǎng)絡(luò)相對4G，網(wǎng)速更快、更穩(wěn)定，可以想見帶來的變革也將更大，對學(xué)生思想政治教育工作的影響也將更大。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下院校思想政治教育存在的主要問題

(一）重視程度不夠

政治教育理念真正落到實處，首先必須提高認識。但許多院校因為本身對學(xué)生政治教育重視程度不夠，對當前學(xué)生政治教學(xué)特點把握不清晰，一定程度導(dǎo)致其并未從根本上重視網(wǎng)絡(luò)政治教育。當前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，僅僅將網(wǎng)絡(luò)政治教育當作學(xué)生思想政治教育工作一個分支甚至一種方式，是遠遠不夠的。只有高度重視，才能在投入、保障、評價機制構(gòu)建等方面加大力度，為網(wǎng)絡(luò)政治教學(xué)工作的開展創(chuàng)造良好的條件。

（二）與職業(yè)教育的結(jié)合不夠

作為一種類型教育，職業(yè)教育自有其特點。職業(yè)教育的特點來源于學(xué)生特點、教育教學(xué)特點、人才培養(yǎng)特點等。高等職業(yè)教育快速發(fā)展，目前在規(guī)模上已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山；在學(xué)校數(shù)量、學(xué)生人數(shù)上與本科教育不相上下。但教育學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生文化基礎(chǔ)相對薄弱；學(xué)制短，在校時間更短，大多不到三年；以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主，注重校企協(xié)同育人，重視學(xué)生實踐操作能力的提升。結(jié)合教育實際，院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育才能真正取得實效。但在實際工作中，與教育的結(jié)合往往是難點。

三、運用網(wǎng)絡(luò)資源提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量的方法

（一)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境

教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境有利于給學(xué)生營造一個良好的課堂氛圍，重視學(xué)生學(xué)習主動性的培養(yǎng)。為此，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的利用，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容形式，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等活躍課堂氛圍，促進學(xué)生學(xué)習積極性的提高。以教學(xué)“我國是一個多民族的國家”這部分內(nèi)容時，教師可以結(jié)合音樂《愛我中華》引導(dǎo)學(xué)生進入到一定的情境中，之后再提出問題：“我國有多少個民族？”讓學(xué)生說出自己熟悉的幾個民族。最后，再以某一個民族為例，讓學(xué)生說一說對這個民族的了解。比如說教師給學(xué)生介紹的是漢族，那么就可以從漢族的風俗習慣、穿著、語言等進行分析，之后再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的漢族的宣傳視頻、圖片等進行分析，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中了解漢族的有關(guān)信息。這樣一來，學(xué)生在學(xué)習的過程中也就更能直觀地了解本節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容。

(二）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)游戲潛移默化進行教育

當前，很多生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，極有可能會受到游戲的影響，比如說模仿暴力、色情、恐怖等行為，甚至是引發(fā)更為嚴重的問題。若教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性，以健康的內(nèi)容去替代不良的行為，那么這些積極的內(nèi)容也會在不斷強化玩家道德認知時促進玩家在生活中進行模仿，從而提高自身的道德品質(zhì)及意識。

（三）弘揚傳統(tǒng)美德，塑造主流價值觀念

教師可以充分利用各種優(yōu)秀的新媒體資源，弘揚中國的傳統(tǒng)美德，形成當代大學(xué)學(xué)生的主流價值觀念。大學(xué)教育不應(yīng)該成為僵硬的課堂教育，而應(yīng)該充分利用所有可用的資源創(chuàng)造學(xué)生價值。不管是生活教育還是教室教育，隨著信息傳播速度的加快，總是會很方便的。例如：各種首腦會議的信息，國家領(lǐng)導(dǎo)的重要演講信息能夠首次傳達給學(xué)生，不是思想政治考試的重點，而是思想價值及時教育的良藥。新聞輿論對這些主題思想和意識要求進行簡單的介紹歸納，幫助學(xué)生更好地理解、記住和在生活中融洽相處。網(wǎng)絡(luò)和中央電視臺等新聞報道應(yīng)用程序不僅明確了時事報道，還識破了事件評價，政治傾向清晰，思想家相當于教育主流。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，加強與學(xué)生的交流溝通，了解學(xué)生的思想狀況

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)交流方式相較于傳統(tǒng)交流方式更加便捷。QQ、微信等即時通信工具可以及時幫助教師了解學(xué)生的日常。并且，使用聊天工具會使學(xué)生感覺更加親切，更愿意與老師交流煩惱。學(xué)生有問題或者有困難利用這些社交工具避免與教師直接溝通的尷尬。網(wǎng)絡(luò)工具是院校教師實施思政教育的重要工具，教師可以通過觀察學(xué)生的聊天、動態(tài)或者朋友圈了解其日常，還能幫助院校班主任組織活動或者發(fā)布學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)進行自我提升。甚至，教師可以在自己的微信朋友圈、空間或者微博里轉(zhuǎn)發(fā)一些具備正能量的媒體資料或者新聞報道等，并針對這個點與學(xué)生展開網(wǎng)絡(luò)論證，從而逐步提高學(xué)生的理性判斷能力。

結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校的思想政治教育不僅有利于提高教師和學(xué)生的思想政治水平，還有利于幫助他們形成正確的思想價值觀念，做出正確的實踐行為。在這個過程中黨委辦公室工作人員要積極地承擔引導(dǎo)的職責，還要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身政治修養(yǎng)，為更好地服務(wù)師生群體做好準備。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境背景下探尋學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新路徑是發(fā)揮思想政治教育作用的必然要求和有力保障。