王劍曉

（咸寧市通山縣洪港鎮(zhèn)洪港小學(xué)，湖北 咸寧 437600）

我于1988年6月畢業(yè)于陽新縣師范，祖籍江西省武寧縣人，本科學(xué)歷，熱愛湖北省通山縣的教育事業(yè)。是洪港小學(xué)一名中共黨員教師。我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在31年的從教生涯中，時時以一個中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)和貫徹了十九大會議精神和習(xí)近平的系列重要講話。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。

一、忠誠教育，修師德

作為一名中共黨員教師，我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正。

記得二00一年前入黨時，學(xué)校陳校長找我談話，他對我說：“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，關(guān)愛學(xué)生 。

二、堅持工作，顯師德

記得2012年12月3日星期一，上午第一節(jié)課中途，我腹部突發(fā)強烈的疼痛實在難忍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的護送下到縣人民醫(yī)院，確診為“胰頭占位”。經(jīng)過醫(yī)院的搶救，我暫時止住了疼痛，等到下午兩點鐘CT結(jié)果出來了。醫(yī)師告訴我的愛人。明天必須到武漢同濟醫(yī)院復(fù)查。突如其來的噩耗仿佛晴天霹靂。第二天一早，愛人帶著不知病情的我一起趕往武漢同濟醫(yī)院，經(jīng)武漢同濟醫(yī)院醫(yī)師了解情況以后，要求我住院檢查。這樣住院檢查一個星期，在這個星期里，每天除了例行檢查，病痛的折磨和心理的煎熬。病床前，我考慮到不能耽誤數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在醫(yī)師不準(zhǔn)出院要求做手術(shù)的情況下出了院，帶病堅持工作。這樣，腹部還是經(jīng)常出現(xiàn)疼痛。2013年3月24日我不得不又住進了醫(yī)院準(zhǔn)備手術(shù)。手術(shù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次要來武漢看望，我總是婉言謝絕，并多次要求提前出院，回到學(xué)校上課。武漢同濟醫(yī)院醫(yī)師再三勸說，直到5月1日正式出院。由于手術(shù)難度大，導(dǎo)致身體難以及時恢復(fù)，不得不第三次住進了醫(yī)院，讓身體盡快恢復(fù)。一住就是一個多月……。下學(xué)期開學(xué)了，我主動向?qū)W校提出申請回到自己的工作崗位上，上班后我按照醫(yī)師的醫(yī)囑，吃藥、檢查、復(fù)查。我為了不耽誤數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總是將檢查時間安排在雙休日、并把復(fù)查時間安排在寒、暑假時里，……我就是這樣一直帶病堅持工作至今。特別是從去年下學(xué)期開始還帶六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)等。

我既擔(dān)任了繁重的教學(xué)工作又擔(dān)任辦公室工作，在這樣病情嚴(yán)重的情況下，堅守工作崗位，體現(xiàn)了一個中共黨員的先進性、模范性。

三、關(guān)愛學(xué)生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認為班主任的日常工作就是需要班主任用“心”去營造一個“家”。

二00六年，我接手了一個新班——六年級畢業(yè)班。這是一個龐大的集體，一個加上我有58個人的大家庭，而且小男人就有50人。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現(xiàn)出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現(xiàn)象都有，但是經(jīng)過我們師生共同的努力，當(dāng)時的六年級已經(jīng)成為在全校響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉壛?，不管學(xué)校的任何大型活動，還是日?？己?，我們班一直走在前列。

另外，我們班上的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十的是農(nóng)村里的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關(guān)愛和教育，表面上堅強和獨立，但內(nèi)心深處卻是渴望被愛與關(guān)心。

那一年的10月份，我們班有一位學(xué)生連續(xù)兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫(yī)生才知道是出水痘了。醫(yī)生建議我讓學(xué)生回家，因為出水痘要好幾天才能痊愈。但是我知道這個學(xué)生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家里就他一個人。于是我開始擔(dān)當(dāng)起父母的責(zé)任，每天帶著他就醫(yī)吊水。因為要忌口，我便在自己的家里炒菜給他吃，周末的時候其他同學(xué)都出去玩了，我就陪著他在家聊天。一個星期過去了，水痘終于好了，但接下來讓我措手不及的是又有兩位學(xué)生發(fā)高燒，這次我有了經(jīng)驗，在帶他們就醫(yī)的同時，也告訴其他同學(xué)跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學(xué)生完全康復(fù)，我才長長舒了一口氣。

還有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫葉民的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!

四、快樂教學(xué)，練師德

我是一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)改革中，要積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，在課堂上，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為戰(zhàn)斗在小學(xué)教育一線的中共黨員教師，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。