魏夢瑤 戴銘 高露露 李宛宛
(河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,河南 洛陽 471023)
現(xiàn)在我國真正的專門為兒童設(shè)計的符合其生理尺度和交往與心理需求的活動空間還很少。在許多空間中大多是以成年人的需求為設(shè)計核心,場地和設(shè)施往往尺度過大、過高及表面多棱角,對于自我保護意識較弱的兒童來說存在著嚴重的安全隱患。兒童活動場地應(yīng)該充分提供兒童活動的空間,喚起兒童的天性,幫助他們的成長,也使成為父母守護孩子的空間,為孩子們營造難忘的場所記憶。所以兒童活動場地質(zhì)量的好壞對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們的生活水平顯著提升,但可供兒童活動娛樂的戶外空間卻不能滿足當前兒童的需要;這對兒童身心的發(fā)展和健康成長具有很大的負面影響。本文通過對洛陽市洛龍區(qū)周邊的居住區(qū)和幼兒園的兒童活動空間實地走訪調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查及文獻資料的查閱發(fā)現(xiàn)我國的戶外兒童游樂空間主要面臨以下幾個問題:
(一)活動場地較為缺乏;大多數(shù)可供兒童娛樂的地方僅僅局限在學(xué)校內(nèi),而在戶外方面的兒童娛樂較少。
(二)形式相對單一;現(xiàn)在大部分的游樂設(shè)施相對來說都比較大同小異,缺少一定的創(chuàng)新性,即缺少“變化”這一元素。
(三)互動性較低;兒童與兒童、家長之間的互動性和交流性具有一定的局限性。
(四)有一定的安全隱患;兒童設(shè)施的安全防護措施不夠充分,缺乏專業(yè)性的兒童戶外空間設(shè)計規(guī)范。
(一)基于對小而分散的口袋場地的思考
現(xiàn)代城市空間中擁有很多這種小尺寸的空間場地,像城中村改造后的居住區(qū)、幼兒園等周邊地區(qū)的這類空間往往都被遺棄;而這類小尺寸場地具有滿足各種功能需求的獨特空間,像活動空間、休息空間、交談空間、午餐休息空間、兒童游樂空間等等。因此,本方案嘗試采用模塊化的方式,對于如何利用這些規(guī)模小、人性化高、靈活性好的小空間場地進行居住區(qū)的戶外兒童空間設(shè)計展開思考與研究。
(二)從傳統(tǒng)文化中汲取的設(shè)計思路
在本方案的兒童游樂設(shè)施設(shè)計中,從中國傳統(tǒng)民間游戲中尋找設(shè)計靈感,重視對傳統(tǒng)游戲進行解讀和創(chuàng)新,傳承傳統(tǒng)智力文化;因此,在設(shè)計時對孔明鎖、七巧板、打角螺、彈弓、跳房子、跳繩子、滾鐵環(huán)、拔紙牌、九連環(huán)、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲進行分析和靈感的追尋;來確定設(shè)計的元素提取。
七巧板是中國傳統(tǒng)的智力游戲具有文化性,大眾的認知度較高,利于弘揚傳統(tǒng)的智力游戲文化;七塊圖形具有多變性和創(chuàng)新性,適合兒童的智力開發(fā);此外,七巧板的圖形簡約、幾何感十足極具現(xiàn)代性;顏色豐富、具有較高的靈活性,與其他傳統(tǒng)游戲物體相比下,七巧板更符合本方案對于空間模塊化設(shè)計的要求以及設(shè)計主題,最終決定將七巧板作為本方案的空間設(shè)計元素。
(三)“百變不離其宗”的模塊化設(shè)計
針對于七巧板的特點分析和創(chuàng)新解讀,本方案進行了七巧板的模塊化組合設(shè)計——通過利用七巧板的不同組合形式,產(chǎn)生多變的空間組合形態(tài)。在設(shè)計中采用移動、彈跳、推拉、懸浮、反轉(zhuǎn)等手法與現(xiàn)代的游樂特點、以及模塊化設(shè)計相結(jié)合,來賦予七巧板在現(xiàn)代兒童活動空間中新的娛樂形式,為兒童創(chuàng)造一個安全、共享、富有創(chuàng)造性的空間,讓孩子獲得小空間大體驗。
1.七巧移動空間。七巧移動空間具有以攀爬、反轉(zhuǎn)和移動的空間活動特點。以傳統(tǒng)七巧板原始拼裝樣式為整個游樂設(shè)施的場地平面圖形,在每一塊七巧板上做不同的設(shè)施,整個游樂設(shè)施可由方形形態(tài)變?yōu)樵谝粭l直線上的不同形態(tài)體塊。由三角攀爬樹、七巧板移動墻、移動反轉(zhuǎn)長凳、移動門、翻轉(zhuǎn)洞、攀爬柱、移動椅、方塊翻轉(zhuǎn)板以及翻轉(zhuǎn)雨棚、攀爬網(wǎng)十個不同的部分組成。攀爬的距離和高度的不斷變化,會給兒童來新的感覺和體驗,培養(yǎng)兒童的空間概念,還能學(xué)會從新的角度去觀察環(huán)境。攀爬時需要手、腳、眼及身體的配合,鍛煉攀爬運動的技巧,促進兒童身體的協(xié)調(diào)性,使其身體更靈活、反應(yīng)更敏捷,對促進身體發(fā)育有很大的好處。而翻轉(zhuǎn)和移動可以培養(yǎng)兒童的想象力、邏輯思維能力、動手能力和創(chuàng)造力。
2.七巧盒子空間。七巧盒子空間具有圍合、半開放、集聚、安全的娛樂特點。半開放的兒童空間裝置設(shè)計,具有極強的安全感;空間整體為七巧板的三維立體形態(tài),每個空間又自成一體,以按壓、懸浮的手法來設(shè)計娛樂形式,娛樂豐富多樣。七個小的游樂空間由七巧按壓墻、懸浮橋、七巧滑梯、七巧旋轉(zhuǎn)椅等部分組成,讓兒童在小空間內(nèi)獲得大的娛樂體驗;同時能夠促進孩子在空間內(nèi)主動地去尋找新的游樂方式,給孩子留有很大的自主創(chuàng)造空間,激發(fā)孩子的想象能力;像七巧按壓墻、懸浮橋的游樂則需要兒童之間的團體合作,能夠加強兒童之間的群體合作意識。
3.七巧彈跳空間。七巧彈跳空間具有開放性、運動性、跳躍性 、歡快性的特點?!皬椞笔沁@個空間的力量的主要支撐,這是一個充滿活力的兒童裝置活動空間;同時,在這個空間中靈活運用七巧板的各種形式來創(chuàng)造娛樂形式?!皬椞病本€性處理與周邊小滑道結(jié)合,增加了彈跳的玩法;底部空間的七巧板塊具有旋轉(zhuǎn),推拉的功能,兒童可以鉆入鉆出,具有探秘性,而且板塊翻轉(zhuǎn)就變成了座椅,可以在這片熱鬧的區(qū)域停留觀看;四周的攀爬網(wǎng),滿足兒童愛攀爬的天性;底部兒童游戲沙坑的設(shè)計可以讓兒童探索玩沙的方法,沙坑對于兒童的跑、爬、翻等動作的突發(fā)狀況具有一定保護作用。
4.七巧滑動空間。七巧滑動空間具有形式多變、靈活精巧的空間游樂特點。空間由七巧板體塊組成,整體可以組成一個大的體塊,體塊高度不一,為了營造落差感,避免單調(diào);在整個兒童空間裝置設(shè)計中,由周圍體塊通過滑道從四周向中心內(nèi)聚滑動到達中間的八面體上,挑戰(zhàn)性十足,供兒童游樂,也可作為滑板場地,增加娛樂性;同時,體塊也可以移動呈線性陣列,可變性比較強,趣味十足;還可以在體塊中間做一些通道,供兒童穿梭其中。側(cè)面墻上要做七巧板組合的動物形狀,在視覺上增加娛樂感。
(四)對安全性的考慮
1.顏色:從視覺的色彩考慮,降低色彩的純度,來減少過多鮮艷的顏色對兒童的視覺刺激,局部使用相對活潑的顏色,活躍空間的氛圍,同時形成視覺中心來吸引兒童注意。此外,由于口袋空間分布散小,設(shè)計中應(yīng)該使用一些醒目的色彩指示牌或者指示燈來進行提示和警醒,避免形成不必要的安全隱患。
2.材質(zhì):從不同材質(zhì)的紋理、軟硬、粗滑等安全性考慮,兒童活動空間材質(zhì)大面積用軟質(zhì)、無毒無害的材質(zhì),比如常用的橡膠墊、橡皮磚、人造草皮等彈性綠色材料、木質(zhì)類材質(zhì)和塑料類材質(zhì),這些柔軟的觸感和多樣材質(zhì)不僅具有緩沖作用,還能夠在兒童跑、跳、爬等活動中有很好的保護作用。
3.部件:該設(shè)施的設(shè)計對象主要為兒童,對于兒童設(shè)施細節(jié)部件的處理,不能太尖銳,亦不適宜過于堅硬,比如七巧板的每個角處可以做倒角處理等。在七巧兒童活動空間裝置中的零部件銜接部位使用固定性優(yōu)良的材質(zhì),來增強空間的安全性、穩(wěn)定性。
七巧游樂空間利用傳統(tǒng)的益智游戲——七巧板作為設(shè)計的元素,在現(xiàn)代文化的基礎(chǔ)上進行不斷的創(chuàng)新和改造,增強了傳統(tǒng)游戲在兒童活動空間的趣味性、娛樂性、群體性、活動性,豐富了兒童的現(xiàn)代生活;同時也為傳統(tǒng)文化注入了新的生命力,更好的繼承和發(fā)揚了中國古代的傳統(tǒng)游戲文化。本方案的兒童活動空間設(shè)計對于城市中“口袋”空間的小場地面積進行了高效的利用;讓小空間更具有靈活性和功能的多樣性;滿足了周邊地區(qū)兒童對于戶外活動空間的需要;同時也加強了鄰里之間的交流與聯(lián)系,打造鄰里和睦的小空間場所。模塊化場所的運用,打破了傳統(tǒng)空間的固定形式,使空間自由組合,娛樂形式靈活多變、更具創(chuàng)新性和時代感。
模塊化的七巧游樂空間以點、線、面的形式,滑動、推拉、彈跳、懸浮等娛樂方式,經(jīng)過反復(fù)組合、變化構(gòu)成的兒童游樂空間,高效的利用了城市中小場地面積;同時,簡潔、安全、方便的七巧兒童游樂裝置設(shè)計具有較高的經(jīng)濟實用價值;此外,其游樂空間娛樂的功能豐富多樣,靈巧方便,能夠大批量的生產(chǎn)使用,為周邊的兒童提供方便的娛樂場所,從而更好的實現(xiàn)城市中“口袋空間”合理利用,對有效的幫助解決戶外兒童活動空間需求的問題具有極大的意義。