徐鳳英

（四川省成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)，四川 成都 610000）

在小學(xué)創(chuàng)新教育過(guò)程中，要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)需要注意關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，只有及時(shí)的關(guān)注小學(xué)生在教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能為小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。為此，文章將提出在小學(xué)沒(méi)事教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法。

一、改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，正確認(rèn)識(shí)美術(shù)教育

在我國(guó)傳統(tǒng)教育中，美術(shù)教育并不屬于主科教育，只是在教育教學(xué)中起到輔助性的作用。其實(shí)，這種觀念是存在一定的偏差的。美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要意義。因此，為了在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，需要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，正確的認(rèn)識(shí)美術(shù)教育。美術(shù)教育被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)最有成效的學(xué)科，也是培養(yǎng)實(shí)踐能力的主要途徑。但是，現(xiàn)階段，在我國(guó)美術(shù)教育教學(xué)中，大部分教師不重視對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，過(guò)度的看重升學(xué)率。這種傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念帶來(lái)的尷尬境地讓小學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也逐漸消退，課堂上的美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)也只是為了應(yīng)付教師，根本談不上對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于此，在小學(xué)美術(shù)課堂上，教師不能單純的將美術(shù)教育教學(xué)等同于繪畫(huà)，要更加注重對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技巧的訓(xùn)練。只有這樣才能在美術(shù)教學(xué)中逐步培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如：在美術(shù)課堂上，教師需要定期、定時(shí)的對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧進(jìn)行定期的考察，并根據(jù)考察的結(jié)果，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

二、在開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造

在美術(shù)教育教學(xué)中，為了提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師需要為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)課堂上進(jìn)行創(chuàng)造與創(chuàng)新。美術(shù)教育與其他學(xué)科的教育是不同的，教師不能要求所有的學(xué)生都學(xué)的一樣、千篇一律，而是讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造出獨(dú)特的作品，做出與眾不同的改變。中國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)一直以來(lái)都是刻板的、機(jī)械的，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，也很難培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。隨著我國(guó)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)十分有必要。因此，在當(dāng)前的教育教學(xué)環(huán)境中，首先需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的、愉快的教學(xué)空間中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

與此同時(shí)，也只有為學(xué)生營(yíng)造這種寬松的、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境才能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，才能充分的發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓學(xué)生在美術(shù)教育中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。例如：在美術(shù)課堂上，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，讓學(xué)生在用色、用線上更加的大膽化，在繪畫(huà)的過(guò)程中可以加上許多的主觀創(chuàng)造、可以夸張、可以不拘一格。讓學(xué)生在無(wú)所拘束的創(chuàng)作環(huán)境中創(chuàng)造出令人驚奇的藝術(shù)效果。同時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作需要進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，通過(guò)畫(huà)作了解兒童的內(nèi)心感受。除此之外，教師也需要給予學(xué)生積極地鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生更加有自信和勇氣，為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維

之所以要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，才能啟發(fā)思維，形成創(chuàng)新意識(shí)。心理學(xué)上認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果學(xué)生對(duì)某一個(gè)東西產(chǎn)生了興趣，就會(huì)在進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的時(shí)候產(chǎn)生一種積極的心理因素，從而促進(jìn)學(xué)生形成創(chuàng)新能力。因此，為了在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，首先需要學(xué)生對(duì)美術(shù)課感興趣，然后才能讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生濃厚的興趣，將學(xué)習(xí)強(qiáng)迫變?yōu)閷W(xué)習(xí)自覺(jué)。實(shí)踐證明，教師只有在教學(xué)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，才能提升小學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的敏感性，豐富小學(xué)生的美術(shù)想象，激發(fā)小學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新熱情。比如：低年級(jí)的小學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)候，常常不知道怎么化，畫(huà)什么東西，這個(gè)時(shí)候，教師需要告訴小學(xué)生應(yīng)該化什么、怎么畫(huà)，讓他們知道不管你們畫(huà)什么都是美的，只要你們盡情創(chuàng)作就行。因?yàn)樵谛W(xué)階段不需要有多好的繪畫(huà)功底，只需要擁有足夠的形象力和足夠的創(chuàng)作力就行。此外，教師還需要在進(jìn)行美術(shù)教育的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，擴(kuò)展學(xué)生的體驗(yàn)空間。人腦的主要信息都來(lái)自于視覺(jué)，可以說(shuō)視覺(jué)是人們看世界的主要途徑之一，通過(guò)視覺(jué)可以幫助提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。愛(ài)因斯坦認(rèn)為：想象力比知識(shí)更加重要。因此，美術(shù)教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，促進(jìn)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的形成。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。但是，需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。一方面，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，教師需要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，正確認(rèn)識(shí)美術(shù)教育，運(yùn)用創(chuàng)新教育的教育方法培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，需要在開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。此外，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維。只有這樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。