趙成良
(遼寧省本溪市南芬區(qū)南芬小學(xué),遼寧 本溪 117000)
我國(guó)雖然在多項(xiàng)體育活動(dòng)方面都有較強(qiáng)的實(shí)力,不管在國(guó)家還是國(guó)際體育五臺(tái)成績(jī)都十分亮眼,但是我國(guó)在足球項(xiàng)目上的成績(jī)卻不那么理想,進(jìn)程也十分緩慢。為了我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展,國(guó)家十分重視足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,中央領(lǐng)導(dǎo)人在多所地方小學(xué)開(kāi)展足球?qū)m?xiàng)課程,希望這樣做能夠促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展,打擾我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。
開(kāi)展小學(xué)足球運(yùn)動(dòng),不僅是為了國(guó)家足球事業(yè)儲(chǔ)備人才,而且還在于培養(yǎng)我國(guó)小學(xué)學(xué)生在足球方面的興趣,提高我國(guó)青少年的身心健康,多鍛煉有利于提高他們的體能水平,也提前讓他們了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和競(jìng)爭(zhēng)與共贏的關(guān)系。推進(jìn)青少年足球運(yùn)動(dòng),可以讓青少年找到自己的優(yōu)點(diǎn),帶動(dòng)足球體育運(yùn)動(dòng)和整個(gè)體育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。足球雖然是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),但他對(duì)青少年的心理健康和思維能力的提高也產(chǎn)生很大的影響,足球可以讓小學(xué)生們保持一種積極向上的心態(tài),鍛煉小學(xué)生們的思維轉(zhuǎn)換能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)高危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),如果動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)經(jīng)常發(fā)生骨折等,所以家長(zhǎng)可能不愿意讓小朋友們參加這種不安全的運(yùn)動(dòng),尤其是獨(dú)生子女家庭;而且在中國(guó)式教育中家長(zhǎng)希望小朋友們多重視文化課的學(xué)習(xí),傳統(tǒng)的認(rèn)知讓足球運(yùn)動(dòng)更加沒(méi)有參與者,很多家長(zhǎng)更愿意讓小朋友把足球只當(dāng)成一種課外娛樂(lè)活動(dòng),不會(huì)讓小學(xué)生們?nèi)ハ到y(tǒng)的學(xué)習(xí)足球知識(shí)和足球技巧。
在我國(guó)擁有的30多萬(wàn)所中小學(xué)中,只有2200所學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),在我國(guó)傳統(tǒng)的認(rèn)知中,踢足球就是不務(wù)正業(yè),會(huì)影響小學(xué)生們的成績(jī);很多家長(zhǎng)認(rèn)為,踢足球會(huì)讓孩子受傷在踢足球的過(guò)程中,還會(huì)讓小朋友沾染許多細(xì)菌;很多人也認(rèn)為足球只適合作為一種健身項(xiàng)目,而不適合作為一種進(jìn)去或者是職業(yè)。
在我國(guó)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上缺少許多真正的會(huì)足球的教練和老師,在教練和足球老師的眼中,雖然校園足球比較安逸和穩(wěn)定,但卻不能讓他們發(fā)揮自己真正的價(jià)值?,F(xiàn)在我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)教育,基本上都是體育老師兼職管理,亦或是校外體育場(chǎng)老師來(lái)作為講師或?qū)焷?lái)講解一些足球知識(shí),雖然它們也能訓(xùn)練小學(xué)生們的一些體力或者是足球理論知識(shí)和技巧,但畢竟這些人他們自我的能力或是責(zé)任感比較低,所以,小學(xué)生們能從他們身上學(xué)習(xí)到的足球只是很少,導(dǎo)致我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)比較薄弱。
我國(guó)校園足球還處于初級(jí)階段,愿意作為試驗(yàn)品的學(xué)校很少,即使愿意參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),也會(huì)因?yàn)槲覈?guó)校園足球活動(dòng)的體制不夠完善,導(dǎo)致我國(guó)校園足球發(fā)展渙散,各地發(fā)展情況不一,各地足球事業(yè)的發(fā)展也不平衡。
至于我國(guó)校園足球發(fā)展最重要的因素之一就是足球的場(chǎng)地比較少,各地中小學(xué)尤其是小學(xué)基本上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng),訓(xùn)練時(shí)足球設(shè)施不完善,場(chǎng)地也不完整,沒(méi)有良好的環(huán)境,小學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)方面的水平提高起來(lái)比較困難,難以達(dá)到訓(xùn)練的預(yù)期。而且我國(guó)現(xiàn)在愿意資助足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的人或企業(yè)很少,但其實(shí)對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)需要的資金是是比較多的,只有有了資金,才能保證足球運(yùn)動(dòng)的基本完善。
為了國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,我們要促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的展開(kāi),在小學(xué)多設(shè)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓足球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們的生活,走進(jìn)小學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí),為了解決小學(xué)足球發(fā)展,提出了以下幾點(diǎn)對(duì)策和建議:
為了校園足球運(yùn)動(dòng)的普及,足球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)推廣,加大宣傳力度,促進(jìn)足球的普及率,各地教育部門要積極開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),多舉行足球體育活動(dòng),讓足球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們的生活和學(xué)習(xí)中,讓小學(xué)生們自己參與的足球運(yùn)動(dòng)中,在全國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的宣傳和推廣,讓形象良好,明星代言足球運(yùn)動(dòng),做好足球榜樣。
教育部門要大力宣傳和弘揚(yáng)足球文化知識(shí),積極響應(yīng)社會(huì)上的足球運(yùn)動(dòng),貫徹落實(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的期望。我們要讓家長(zhǎng)打消足球會(huì)傷害小學(xué)生的身體健康和會(huì)影響文化課成績(jī),努力完善足球運(yùn)動(dòng)的安全措施,每節(jié)課都要檢查好小學(xué)生們佩戴足球護(hù)具,合理安排好小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)和文化課之間的時(shí)間,讓小學(xué)生們也明白,踢足球?qū)λ麄兊纳眢w健康,心理健康,思維能力等方面都有促進(jìn)作用。
想要促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,國(guó)家就要逐步建立保障青少年校園足球運(yùn)動(dòng)順利展開(kāi)來(lái)的各項(xiàng)政策和措施,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視也要加大,完善相關(guān)制度,提高管理水平。不讓投入的落入不法分子手中,要擴(kuò)大資金的投入,為學(xué)生學(xué)習(xí)足球文化知識(shí)和技巧提供保障。同時(shí),教育部門與體育部門也要積極配合校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,為其提供各種方面的支持,不讓小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)感覺(jué)孤立無(wú)援,做到少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
結(jié)語(yǔ):總而言之,在小學(xué)中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),首先要做好家長(zhǎng)的思想工作,讓家長(zhǎng)們從根本上改變對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的看法,其次就是找好教練與老師,讓小學(xué)生得到正確的足球教學(xué)。雖然我國(guó)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)的時(shí)間較短,但是我們要積極響應(yīng)足球運(yùn)動(dòng),完善好校園足球運(yùn)動(dòng)的措施和體系。在小學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)小學(xué)生們身心健康的發(fā)展,提高國(guó)家整體的足球?qū)嵙λ?,讓中?guó)足球走向亞洲,走向世界。