曹躍興

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 太倉(cāng) 215411）

一、大學(xué)生安全素質(zhì)教育的內(nèi)涵

“安全是指在合的范圍內(nèi)，人身或財(cái)產(chǎn)不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失的人與自然、人與社會(huì)和諧相止的良好狀態(tài)?！贝髮W(xué)生的安全素質(zhì)主要指廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)過(guò)程中可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)，因此，大學(xué)生的安全素質(zhì)與傳統(tǒng)的安全素質(zhì)有相似性也有特殊性。從年齡的角度來(lái)看，大學(xué)生屬于青年期的中間，在這個(gè)時(shí)期，生理發(fā)育基本完成，但心理發(fā)育沒(méi)有完成，對(duì)于這種情況，在日常的安全方面會(huì)出現(xiàn)以下一些情況：一是獨(dú)立生活能力不足，不會(huì)管理自己的財(cái)物，沒(méi)有防范意識(shí)；二是沒(méi)有社會(huì)閱歷，想法簡(jiǎn)單，不懂得自我保護(hù)，遇到事情缺乏正常的判斷能力，血?dú)夥絼?、意氣用事，很容易造成人身傷害和?cái)產(chǎn)損失；三是自私自利的做法比較多，不聽(tīng)老師同學(xué)的勸，隨意在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)商品，從而造成上當(dāng)受騙，這種損害已經(jīng)成為目前高校的主要安全問(wèn)題。還有就是過(guò)度消費(fèi)，隨意網(wǎng)絡(luò)借貸，從而誤入高利貸，影響學(xué)業(yè)。

二、大學(xué)生安全素質(zhì)教育可以有效應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)

近年來(lái)，隨著各類(lèi)安全事件在大學(xué)內(nèi)的不斷發(fā)生，安全問(wèn)題已經(jīng)成為高校師生都十分頭痛的問(wèn)題，國(guó)家也高度關(guān)注大學(xué)生的安全問(wèn)題，制定了一些規(guī)章制度，要求各級(jí)各類(lèi)高校做好大學(xué)生的安全教育工作，提高大學(xué)生的安全意識(shí)，有效防范安全事故的發(fā)生。各級(jí)各類(lèi)高校也十分重視大學(xué)生的安全教育，通過(guò)海報(bào)、宣傳櫥窗、主題教育、宣傳傳單等方式，開(kāi)展形式多樣的宣傳方式，提高大學(xué)生的安全意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生。政府主管部門(mén)加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，通過(guò)校園警務(wù)室等手段，及時(shí)深入到學(xué)校，了解學(xué)校的安全形勢(shì)，配合學(xué)校采取有效的手段，加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，防止安全事故的發(fā)生。

三、大學(xué)生安全素質(zhì)教育可以保證大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)

隨著我國(guó)扶貧政策的不斷深入，溫飽問(wèn)題不再我國(guó)廣大民從的主要問(wèn)題，而安全問(wèn)題已經(jīng)成為民眾的第一需要，更是廣大大學(xué)生成長(zhǎng)成材的重要保證。就目前來(lái)看，大學(xué)生還有思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、安全意識(shí)淡薄等等特征，在當(dāng)今的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中，很容易因?yàn)樽陨淼臎_動(dòng)或幼稚行為從而引發(fā)安全事件。提高大學(xué)生安全素質(zhì)，不僅能保證大學(xué)生在校期間的各種安全，還能讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以便他們進(jìn)入社會(huì)后有一定的安全防范能力，從而使他們終身受益。因此，對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生，我們把他們嚴(yán)密保護(hù)起來(lái)是不行的，教會(huì)他們辨別危險(xiǎn)與防范風(fēng)險(xiǎn)的能力才是硬道理，才能有效防止因安全問(wèn)題給他們帶來(lái)的傷害，為他們更好適應(yīng)社會(huì)，健康成長(zhǎng)、成才加上安全的砝碼，也為國(guó)家的長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生安全素質(zhì)教育是高校素質(zhì)教育和德育的重要內(nèi)容

大學(xué)教育相對(duì)于中學(xué)教育來(lái)說(shuō)，不再以分?jǐn)?shù)的高低為主要的判斷依據(jù)，大學(xué)教育更多的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力提升，這是從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以提高大學(xué)生綜合能力為根本，保護(hù)大學(xué)生的個(gè)性特征，促進(jìn)身心健康，從而達(dá)到大學(xué)生人格的健全。而大學(xué)生的安全素質(zhì)教育，本身就是這個(gè)教育過(guò)程中不可缺少的組成部分，因此，大學(xué)生的素質(zhì)教育是離不開(kāi)安全素質(zhì)教育的。另一方面，大學(xué)生的德育教育是幫助同學(xué)們正確處理人際關(guān)系，建立大學(xué)生與同學(xué)、集體和社會(huì)和諧相處的渠道。就當(dāng)今的一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的生活條件優(yōu)越，從小就嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，不懂得關(guān)心別人，人際交往能力較弱、法制觀念淡漠，很容易就會(huì)與他人產(chǎn)生摩擦與沖突，從使自己的身心受到傷害，更嚴(yán)重的是觸犯法律而失去人身自由。也有因心理承受能力差而導(dǎo)致的憂郁自殺。因此，大學(xué)生的安全素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)融入到大學(xué)德育之中，是大學(xué)德育的重要內(nèi)容。

高校肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家精英人才的任務(wù)，大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，國(guó)家繁榮的主要力量，大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望，更是每個(gè)家庭的希望，因此，大學(xué)生的安全素質(zhì)與國(guó)家未來(lái)的發(fā)展息息相關(guān)，只有安全素質(zhì)高法律意識(shí)強(qiáng)的大學(xué)生，在未來(lái)的生活中才能自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，做知法懂法的好公民，在行動(dòng)上能夠注意安全問(wèn)題，在思想上牢固安全意識(shí)，為社會(huì)的和諧、平安、穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生安全素質(zhì)教育是提高大學(xué)生安全意識(shí)，防止校園安全事故的有效途徑。也是推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的有效手段。