陳洪麗

（通化師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，吉林 通化 134001）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。本課題試圖從立德樹人視域下，探討高校思政課教育機(jī)制創(chuàng)新研究。

一、黨的新要求，是思政課立德樹人教育的新契機(jī)

第一，強(qiáng)化了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，鞏固黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。黨的十九大以來(lái)，全黨上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。黨的十九大報(bào)告東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。在高校思政課中，只有把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，才能不斷鞏固馬克思主義中國(guó)化最新成果在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。長(zhǎng)期實(shí)踐證明，只要重視和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，思政課建設(shè)就會(huì)沿著正確的方向前進(jìn)；減弱或者放棄黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，思政課建設(shè)就會(huì)偏離正確方向、脫離正確軌道。

第二，強(qiáng)化了思政課育人作用，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供人才支撐。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)改革開放四十多年來(lái)的發(fā)展，我國(guó)的國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)定在世界第二位。國(guó)家興盛，人才為本。習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上提出思政課最根本的要求，就是解決為黨培養(yǎng)人的問(wèn)題。新時(shí)代是黨和國(guó)家對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展提出的最新歷史定位，是當(dāng)前一切工作的出發(fā)點(diǎn)。新時(shí)代提出了新思想、新部署、新要求，新時(shí)代需要新人才，培養(yǎng) “德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)高技能型人才，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，這是黨的新要求，在立什么德、樹什么人，以及“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題上開展新探索，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供人才支撐，既是高校思政課的新途徑，也是有效地傳播黨的最新指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，適應(yīng)黨的最新需要的必由之路。

二、高校新目標(biāo)，是思政課立德樹人教育的新方向

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?/p>

第一，強(qiáng)化了思政課重要性，為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義思政課提供了機(jī)遇。新時(shí)代要求新?lián)?dāng)，新使命帶來(lái)新發(fā)展。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的新形勢(shì)，為高校思政工作指明了方向。必須跟緊時(shí)代步伐，把握新契機(jī)按照習(xí)近平總書記的重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

高校的人才培養(yǎng)要目標(biāo)明確，接地氣，行得通。我校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)需要的人才。高校思政課要緊緊圍繞這一目標(biāo)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛國(guó)主義情懷，讓他們把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中。

三、學(xué)生新愿望，是思政課立德樹人教育的新動(dòng)力

習(xí)近平總書記指出：新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

第一，當(dāng)代大學(xué)生面臨著難得的人生際遇，迫切需要用新思想武裝頭腦。新時(shí)代大學(xué)生正處在中華民族發(fā)展的最快、最好時(shí)期，面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，他們是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生機(jī)的力量之一。幸福是奮斗出來(lái)的，天將降大任于斯人。當(dāng)代大學(xué)生迫切需要用習(xí)近平思想武裝頭腦，用真本領(lǐng)踐行偉大實(shí)踐。將自身武裝成為新時(shí)代的筑夢(mèng)人，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、譜寫新篇章，去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)他們的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。這是思政課立德樹人教育最大的動(dòng)力源泉。

四、教師新責(zé)任，是立德樹人教育的新使命

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。辦好思政課，教師是關(guān)鍵，需要一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。作為思政課專任教師，始終增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。師者傳道授業(yè)解惑，傳道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。讓有信仰的人講信仰，做新時(shí)代黨和國(guó)家新思想、新理論、新戰(zhàn)略的傳播者，滿足作為一名光榮的思想政治教育工作者自身發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)思政課教師的職業(yè)規(guī)劃和偉大價(jià)值。用習(xí)近平思想武裝頭腦，確立大境界、大胸懷、大格局，才能給學(xué)生指點(diǎn)迷津、引領(lǐng)人生航向。