陳佳穎

（寧波大紅鷹學院，浙江 寧波 315000）

一、可變式幼兒園家具設計概況

幼兒園是兒童成長的搖籃, 肩負著對兒童實施德智體美勞全面教育以及兒童心理健康教育的重任。作為幼兒園的重要組成部分, 園內(nèi)兒童家具的設計更是直接影響著兒童的身心健康, 既要安全、合理,又要舒適、有趣。但從近年的發(fā)展來看, 很多幼兒園的家具配置不夠合理, 嚴重的直接影響兒童的正常發(fā)育和安全[1]。進一步研究可變式幼兒園家具的設計原則及方法, 能夠彌補與改正現(xiàn)有家具的不足與缺陷, 幫助兒童快樂成長。

可變式幼兒園家具一切以符合兒童身體發(fā)育特點為準繩，具體來講, 可變式幼兒園家具的設計應遵循以下原則。

（一）實用性原則

實用性是家具設計的重要內(nèi)容, 如果家具只具備美觀性, 那么它的價值將大大降低, 幼兒園家具也不例外[2]。為了給兒童創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境, 幼兒園常常要配置一套好的教學家具。

（二）舒適性原則

舒適性在幼兒園家具設計中尤為重要。這是因為幼兒正處于成長發(fā)育的關鍵期, 如果所用的桌椅等家具存在高度不合理或者角度偏差等問題, 極易使兒童形成不正確的坐姿, 從而導致脊柱側(cè)彎、視力下降等問題。

（三）趣味性原則

幼兒園是兒童探索新世界、獲取新信息的主要途徑[3]。在設計幼兒園家具時, 設計師必須通過合理協(xié)調(diào)色彩搭配, 實現(xiàn)有機統(tǒng)一, 構(gòu)建一個利于兒童成長、學習的教育環(huán)境, 進一步激發(fā)兒童的好奇心和對色彩的敏感度[4]。

幼兒家具的使用者是幼兒, 他們有著自己的想法與要求, 這種簡單的縮小不僅不會獲得兒童的認可, 在使用方面也不能發(fā)揮應有的效用[5]。在可變式幼兒園家具的設計過程中, 設計師想要避免這些現(xiàn)象, 必須具備成熟的思想與天真的童心, 從兒童的角度看問題, 增添家具的趣味性。

可變式幼兒園家具設計者必須充分考慮到學齡前兒童的心理以及生理的各方面特點, 遵循實用、舒適、趣味等基本原則, 從造型、色彩、功能、材料等方面深入分析與探究, 力求做到簡單、牢固、穩(wěn)定、有趣和可拆卸組合, 在保證家具美觀的同時做到安全實用[6]。

二、可變式幼兒園家具現(xiàn)有市場需求分析

按照國家十年規(guī)劃綱要，2020年前后全國平均入園率達到百分之八十以上，根據(jù)目前的人口出生率、城鄉(xiāng)入園率測算，未來十年幼兒園缺口將會是現(xiàn)有的十分之三左右。如果考慮到城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建設、園所升級換代等因素，未來可能新增八萬到十萬所左右幼兒園。

從國內(nèi)看，家具行業(yè)仍然持續(xù)了較高增長。2011年我國兒童家具規(guī)模約364.7億元，占比家具規(guī)模3639.78億元的10.02%。到2017年我國兒童家具規(guī)模約950.9億元，占比家具規(guī)模7329.79億元的12.97%。

現(xiàn)在的兒童家具市場大致可以概括為以下幾點：兒童家具消費者購買力提高，市場持續(xù)擴大，出口量持續(xù)增長；新廠商不斷增加，兒童家具成為不少企業(yè)的新開發(fā)對象。

三、可變式幼兒園家具設計介紹

對于幼兒園家具的設計，我們不僅要美觀實用，而且要環(huán)保健康。幼兒園家具不僅是幼兒園各活動室和學習教室正常運行的主要因素，而且還對學習和娛樂氣氛也起著重要的作用，對孩子的成長更是至關重要。

幼兒園室內(nèi)家具不僅是為了某一用途而設計，或局限于它的實用功能，應在此基礎上考慮它的精神功能和藝術造型，即在幼兒園教育環(huán)境中創(chuàng)設童心、童趣的氣氛，并作為審美情趣的符號和視覺藝術形象，傳達給幼兒一種情趣、一種意境、一種美好的向往。人們在不同的年齡階段，審美觀是不一樣的，一般的家具對幼兒僅能體現(xiàn)普通功能的價值體現(xiàn)，卻缺乏普通功能之外的創(chuàng)新設計的研究。正因為可變式的家具可以調(diào)動幼兒的積極性，滿足幼兒的好奇心，因此，在幼兒園中開發(fā)多種組合的可變式家具，可以起到促進幼兒智力發(fā)展的作用。