江西南昌市光明學(xué)校 王 莉

王莉名師工作室成立于2017年9月，由南昌市心理健康學(xué)科帶頭人王莉?yàn)楣ぷ髦鞒秩?。工作室以全?guó)第93家青愛小屋為平臺(tái)，拉動(dòng)、整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各界愛心資源，通過“牌房師書課，社影講家功”等“十個(gè)一”模塊，開展系列心理健康教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)王莉名師工作室心理健康教育模式。

一、王莉名師工作室創(chuàng)建背景

2011年8月20日，青愛小屋授牌儀式在黑龍江大慶舉行，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席、青愛工程總顧問嚴(yán)雋琪，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、青愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)等領(lǐng)導(dǎo)出席授牌儀式。南昌市光明學(xué)校作為全國(guó)第93家小屋、江西省唯一一家小屋參加了此次授牌儀式。2011年10月15日，光明學(xué)校青愛小屋正式掛牌。牌匾上“青愛小屋”四個(gè)字由全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐先生題寫。王莉同志為該小屋的負(fù)責(zé)人。

青愛小屋擁有團(tuán)輔室和咨詢室兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，內(nèi)設(shè)舒心椅、發(fā)泄墻、個(gè)體咨詢臺(tái)、生物反饋儀、自助儀、沙盤、心理健康測(cè)試儀以及生物反饋儀等，嶄新的環(huán)境和設(shè)施為全校師生接受心理輔導(dǎo)、查閱心理書籍、參加拓展訓(xùn)練、自覺接受心理健康教育提供了更專業(yè)的平臺(tái)，為王莉名師工作室工作的有效開展提供了有力保障。

2017年9月，王莉名師工作室申報(bào)成功，王莉工作室與青愛小屋合并工作。工作高度重視對(duì)心理健康教師的培養(yǎng)，積極安排教師參加相關(guān)培訓(xùn)，定期組織心理教師參加國(guó)家級(jí)的心理培訓(xùn)，目前，團(tuán)隊(duì)中有三位二級(jí)國(guó)家心理咨詢師、兩位三級(jí)國(guó)家心理咨詢師。

二、王莉名師工作室在實(shí)踐中彰顯特色

1.拓展課程，育心有根

王莉名師工作室將心理課引進(jìn)課堂，專門為七年級(jí)這一初中起始年級(jí)（九年制）學(xué)生開設(shè)了每周一節(jié)的心理課，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)了不同專題的心理課程。有“班級(jí)樹”適應(yīng)主題課程，有“青春拒絕流言”等為主題的青春期課程，有“風(fēng)雨同舟”等友誼主題的團(tuán)輔活動(dòng)，有“幸福青春”“學(xué)習(xí)手冊(cè)”等學(xué)習(xí)主題的體驗(yàn)活動(dòng)……課程內(nèi)容的豐富和拓展，讓我校的心理健康教育課更好地立足學(xué)生心理需求的根本，服務(wù)學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。

2.確定方向，育心有道

名師工作室的每位“心”成員都有不同的重點(diǎn)研究方向，有的從家庭教育入手，有的從團(tuán)輔活動(dòng)著手，有的從理論知識(shí)為切入點(diǎn)，還有的教師利用心理測(cè)量學(xué)、沙游、繪畫等多種技巧開展個(gè)體咨詢等。工作室的教師們堅(jiān)持每年為新生建立心理檔案，記錄、跟蹤學(xué)生在校的心理健康成長(zhǎng)情況，尤其是對(duì)特殊家庭中的特殊學(xué)生，進(jìn)行排查、摸底，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。幾年來，建立了上千份學(xué)生心理檔案，幫助近百名學(xué)生走出青春迷茫期。

3.創(chuàng)立角色，育心有招

工作室的成員指導(dǎo)學(xué)校設(shè)立心理委員崗位，對(duì)擔(dān)任心理委員崗位的學(xué)生進(jìn)行定期的、專業(yè)的心理知識(shí)培訓(xùn)，幫助他們更好地承擔(dān)起各項(xiàng)任務(wù)：在班級(jí)同學(xué)中廣泛宣傳心理健康知識(shí)；組織開展并促進(jìn)班級(jí)同學(xué)交往和身心健康的活動(dòng)；加強(qiáng)與班主任、心理教師的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反饋同學(xué)中存在的心理問題和心理輔導(dǎo)的需求；開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，解決同學(xué)中出現(xiàn)的一般心理困惑和情緒問題。實(shí)踐證明，這一創(chuàng)新做法在師生間搭起了一座“育心橋”，對(duì)有效輔助教師開展心理健康教育，提高學(xué)生參與心理教育活動(dòng)的積極性，乃至阻止學(xué)生因心理問題而做出不理智的舉動(dòng)等都發(fā)揮了重要的作用。

4.賞析電影，育心有方

電影藝術(shù)的“卡塔西斯”作用告訴我們，看一部好的電影能使人的情感得以升華和釋放。我校青愛小屋充分利用這一特別而又有效的手段，收集了數(shù)百部與心理健康相關(guān)的優(yōu)秀的電影資料，以電影為媒介，讓心理健康教育、青春期性教育等無痕化。名師工作室成員先后組織不同師生群體觀看了《星光燦爛》《魔法保姆》《明天》《生命之樹》等幾十部電影，激人奮進(jìn)、啟人向上；開展撰寫電影賞析、交流觀影感想等活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)，逐步樹立起健康的人生觀、價(jià)值觀，感受到人類文明和社會(huì)文化的真善美。

三、在探索中，心理健康教育研究凸顯成效

1.打造了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

通過心理健康教育，教師們轉(zhuǎn)變了育人觀念，重建了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)能力和育人水平。同時(shí)，教師的專項(xiàng)成果突出，工作室有30余篇心理學(xué)科論文在市級(jí)年會(huì)上獲獎(jiǎng)；5個(gè)心理學(xué)科教學(xué)案例在全國(guó)年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)；王莉老師連續(xù)兩屆在全國(guó)年會(huì)上榮獲“全國(guó)心理健康教育工作卓越人才獎(jiǎng)”。2015年王莉老師執(zhí)教的“青春拒絕流言”一課在江西省“贛教杯”首屆心理健康學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽上獲一等獎(jiǎng)。另外，丁湘老師執(zhí)教的“接納情緒”在第二屆全國(guó)心理健康教育年會(huì)上展示交流；王莉老師執(zhí)教的“班級(jí)樹”一課的模式，在南昌市各校推廣，還多次被南昌市教研室、南昌市未成年人中心以及豐城市等地區(qū)邀請(qǐng)做專題講座。王莉老師于2016年獲南昌市百名優(yōu)秀教師稱號(hào)，其所在的工作室也被評(píng)為南昌市心理健康示范校，中部城市心理健康示范校榮譽(yù)稱號(hào)。

2018年12月，工作室王莉老師執(zhí)教的“直面青春”一課，丁湘老師執(zhí)教的“我的青春我的美”一課分別被評(píng)為教育部2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課。

2.開發(fā)了一套豐富的課程資源

校本課程開發(fā)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)過程中的一個(gè)亮點(diǎn)，是學(xué)校辦學(xué)理念和構(gòu)建特色學(xué)校文化的重要載體。幾年來，學(xué)校針對(duì)青春期學(xué)生心理健康上存在的迷茫和困惑，做了一些有益的實(shí)踐和探索。并在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)了心理健康校本課程。同時(shí)，心理健康教師團(tuán)隊(duì)還有四位教師參與南昌市心理健康教材的編寫，王莉副校長(zhǎng)為副主編。

3.發(fā)揮名師輻射效應(yīng)

一人行快，眾人行遠(yuǎn)。王莉名師工作室自掛牌成立以來，多次承擔(dān)了江西省教研室的“名師走贛鄱”活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。多次受邀給省內(nèi)各市、縣、區(qū)的心理健康教師進(jìn)行心理健康教育工作培訓(xùn)，僅2018年暑假就承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教師6場(chǎng)，受眾面達(dá)千人，有力地推動(dòng)了省內(nèi)心理健康教育工作的發(fā)展。

4.架起社會(huì)、學(xué)校、家庭的連心橋

在工作中，王莉名師工作室成員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問題大多是家長(zhǎng)的問題，家庭教育缺乏科學(xué)有效的方法。因此，王莉老師引領(lǐng)工作室成員積極探索家庭教育工作模式，服務(wù)師生，服務(wù)社會(huì)。工作室自成立以來，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，每月開展一次不同主題的有針對(duì)性的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，還赴省、市各校進(jìn)行家庭教育講座。王莉老師先后受江西教育電視臺(tái)、南昌電視臺(tái)的邀請(qǐng)做客直播間，通過媒體向家長(zhǎng)們宣傳普及不同階段學(xué)生的教育方法。

一路走來，王莉名師工作室為學(xué)生們構(gòu)建了安心、有愛的精神家園，更為他們搭建了一座綻放夢(mèng)想、走向成功的樂園。工作室將一如既往秉承愛的教育理念，開發(fā)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，做心育，行大愛！愛似繁花，于青春綻放。