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        校園文化建設(shè)對初中生思想道德教育的影響

        2019-01-11 17:41:17
        教師博覽 2019年11期
        關(guān)鍵詞:思想道德校園文化初中生

        周 彬

        (民樂縣第二中學,甘肅張掖 734500)

        良好的校園環(huán)境給初中生帶來的益處是很多的。良好的環(huán)境可以使初中生的身心愉悅,得到陶冶。學生在這種良好的心理生理氛圍里學習鍛煉,定然會收到令人滿意的效果。學校要全面開展德育工作,努力建設(shè)好的校園環(huán)境,爭取把校園環(huán)境和思想道德教育結(jié)合在一起,進而加強初中生的思想道德建設(shè)。

        一、初中生思想道德方面存在的問題

        1.關(guān)于政治素養(yǎng)方面存在的問題

        初中生的心智還不夠成熟,沒有明確的個人信仰,其世界觀、人生觀、價值觀沒有一個正確的指引,就無法公正理性地去解決問題。由于初中生所處的階段對于問題的認知還不夠全面,所以在遇到問題時很容易出現(xiàn)錯誤的認知,無法用合理有效的方式加以解決,也由于所處環(huán)境的復雜性,很容易隨波逐流,使得思想道德教育陷入誤區(qū)。

        2.關(guān)于道德責任方面存在的問題

        初中生的道德責任意識相對較弱?,F(xiàn)階段大部分的初中生由于家庭條件不錯,又基本上都是獨生子女,所以在家中備受寵溺,從而就造成了很多的初中生都只以自己為中心,忽視了父母的感受,不夠關(guān)愛父母。而且現(xiàn)階段的初中生道德理念社會化問題嚴重,很多初中生都過分注重于個人利益,其次才會關(guān)注集體利益。例如在進行班干部選舉時,很多學生怕班干部工作會影響到自己的學習,從而都不愿擔任班干部,對集體利益缺乏重視。

        3.關(guān)于心理素質(zhì)方面存在的問題

        由于目前大部分的初中生都被過分寵溺,都是在家長的庇護下成長的,所以心理承受能力非常差。在遇到比較大的心理壓力時,由于既沒有強大的承受能力,又不懂得自我調(diào)節(jié)的辦法,所以就會造成心理崩潰,失去耐性。對于學生的教育而言,應當把對學生心理素質(zhì)的提高與學習成績的提升放在同等高度,如果學生的心理素質(zhì)得不到提高,那必然會對其整個人生造成影響。

        二、初中校園文化建設(shè)中存在的主要問題

        1.對初中校園文化建設(shè)不夠重視

        雖然現(xiàn)階段很多的初中學校都在進行校園文化建設(shè),但是對校園文化建設(shè)的重視程度依舊不夠。大部分的初中校園文化建設(shè)都過于注重表面形式,忽視了其內(nèi)在的精神文化,進而也就無法發(fā)揮出校園文化建設(shè)對于學生思想道德教育的作用。在實際的校園文化建設(shè)中,只是注重開展校園課外活動,把豐富的課外活動當成了在校園文化建設(shè)中對初中生進行思想道德教育的主要內(nèi)容,卻忽視了真正的思想道德教育是對學生自身素質(zhì)和道德素養(yǎng)的提升。也正因為如此,現(xiàn)階段很多的校園文化建設(shè)都沒有起到很高的實質(zhì)性效果。

        2.初中校園文化建設(shè)過于封閉

        隨著新課改的逐漸推廣和落實,我國的教育事業(yè)也邁向了新的階段。但在現(xiàn)實之中,仍有很多初中學校的教學理念過于保守,老師的教學思想過于陳舊,這就造成了校園文化建設(shè)過于封閉化,只注重于對本校文化的發(fā)展,對于外來文化則表現(xiàn)得十分抵觸。雖然封閉式的文化建設(shè)能夠給初中生創(chuàng)造出一個健康、穩(wěn)定的生活學習環(huán)境,抵御不良信息的侵害,但是長此以往就會造成學校以及學生與社會的脫節(jié),從而導致跟不上時代發(fā)展的腳步。等到學生真正步入社會以后,這種方式的弊端將更為明顯,很可能會對學生的未來造成負面影響,這樣的結(jié)果違背校園文化建設(shè)以及思想道德教育的初衷。

        三、加強初中校園文化建設(shè)對初中生思想道德教育的實際意義

        1.為初中生提供良好的思想道德教育環(huán)境

        對于初中生的思想道德教育而言,由于初中生的心智尚未成熟,好奇心重,模仿能力比較強,所以他們很容易受到周圍環(huán)境因素的影響。因此,一定要為初中生提供良好的學習環(huán)境,帶其走向正途。而校園文化建設(shè)正是為初中生提供良好思想道德教育環(huán)境的重要途徑,健康、積極的校園文化能夠促進初中生良好習慣的養(yǎng)成,使其能夠根據(jù)正確的引導,不斷地提升自身的綜合素質(zhì),增強其明辨是非的能力??茖W、合理的校園文化建設(shè)不僅能夠促進初中生在文化知識方面的進步,更能對其精神面貌產(chǎn)生積極的影響。

        2.推動學校對初中生的思想道德教育工作

        在學校體系中有一個很重要的部門,起著至關(guān)重要的作用,就是德育部門。德育部門致力于加強初中生的思想道德教育建設(shè),把初中生的思想道德教育列為工作的重點,為學校的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),因此加強校園文化建設(shè)工作勢不可當,從小事著手,努力構(gòu)建良好的校園文化。

        四、加強初中校園文化建設(shè)的相關(guān)措施

        1.加強對初中校園文化建設(shè)理念的構(gòu)建

        良好的校園文化能夠?qū)Τ踔猩乃枷氘a(chǎn)生巨大的影響。所以,對于初中生校園文化建設(shè)而言,一定要形成好的氛圍,努力構(gòu)建良好的校園文化建設(shè)理念。校園文化能否建設(shè)成功,離不開學校、老師和學生的參與,只有這三者相互配合、共同進步,才能形成良好的校園文化。這就需要老師把自己的理念全部投入其中,需要學生把心中所想勇敢地表達出來,同時學校給予最大的支持和幫助,構(gòu)建出良好的校園文化,從而提升初中生的思想道德素養(yǎng)。

        2.把初中校園文化建設(shè)與思想政治教育進行融合

        初中生正處在青春期,其身心還不夠成熟,如果沒有正確的思想道德教育引導,很容易誤入歧途。學校必須加大力度對初中生進行思想道德教育,將思想道德教育相關(guān)知識寫到書本當中,在課堂上加以傳授,同時也要采用好的方式方法把思想道德教育融入到校園文化建設(shè)中,以便能夠充分發(fā)揮學校的教育作用。所謂校園文化,主要包括兩點:一是自然環(huán)境,校容校貌等;二是老師和學生的精神面貌,教學態(tài)度,也就是一種思想道德理念。只有兩者相互聯(lián)系,才能構(gòu)建出良好的初中校園文化。

        3.利用豐富的校園活動推動初中校園文化建設(shè)

        在初中校園文化建設(shè)過程中,多讓初中生參與活動。初中生在參與活動的時候,不僅要娛樂身心,更重要的是提高自身的思想道德素養(yǎng),從而推動初中校園文化建設(shè)。在校園活動中,可以采取多種方式,例如讓初中生在清明節(jié)時為革命先烈掃墓,讓初中生學習革命先烈的精神,使得他們的思想道德素養(yǎng)得到有效的提高。利用豐富的校園活動推動初中校園文化建設(shè),最重要的一點是要與實踐相結(jié)合,在活動過程中構(gòu)建良好的思想道德教育,闡明生活中的許多常識,為初中生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),同時還能夠讓初中生的眼界更加開闊,思維更加豐富。

        校園文化建設(shè)不是短時間內(nèi)就能完成的,它需要不斷的學習和進步。古有“孟母三遷”,這個故事告訴我們學習環(huán)境對學習者的影響。我們現(xiàn)在不需要學習孟母三遷,但如何對待我們所處的校園卻是實實在在關(guān)系到教育成功與否的因素。初中正是承上啟下的一個重要階段,因此對初中生進行思想道德教育十分重要。

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