胡 瓊

●江西省贛州市第三中學(xué)

在新課改背景下，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為重點(diǎn)內(nèi)容。政治學(xué)科的核心素養(yǎng)主要有政治認(rèn)同、法治意識(shí)、科學(xué)精神、共同參與。教師要想有效培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和公共參與素養(yǎng)，可以根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用時(shí)事熱點(diǎn)和重大事件，通過課堂活動(dòng)、校園活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，開展政治教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。只有這樣，才可以使學(xué)生在無形中受到熏陶，從而樹立正確的價(jià)值觀。筆者在本文針對(duì)高中政治教學(xué)中政治認(rèn)同、公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行深入分析。

一、通過重大時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)

政治認(rèn)同，主要是指在一定的政治發(fā)展和政治生活中，社會(huì)成員在意識(shí)上和情感上的一種歸屬感。政治教學(xué)中的政治認(rèn)同是指培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和中國(guó)共產(chǎn)黨理性方面的認(rèn)同和真摯的情感，從而使學(xué)生可以更加愛護(hù)和擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行弘揚(yáng)和踐行。并且，政治認(rèn)同素養(yǎng)屬于政治學(xué)科中其他素養(yǎng)的內(nèi)在靈魂，培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)也屬于政治教學(xué)的最基本任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以充分利用重大時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)注時(shí)事。

例如，在教學(xué)必修2第六課《我國(guó)的政黨制度》時(shí)，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議的視頻，視頻中國(guó)家主席習(xí)近平鄭重宣誓并進(jìn)行承諾：為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生可以更加深入地理解黨的宗旨、執(zhí)政理念和執(zhí)政方式等方面的知識(shí)。播放完視頻，教師也可以讓學(xué)生說一說自己的觀后感或心得體會(huì)。學(xué)生可以暢所欲言，相互之間影響和感染，從而激起愛國(guó)主義情懷，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生認(rèn)同，進(jìn)而深信黨、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二、通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)

1.通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。

教師可以通過對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的情境，或者組織活動(dòng)，使學(xué)生可以有一個(gè)良好的公共生活體驗(yàn)。通過課堂活動(dòng)，可以使學(xué)生加深對(duì)教材的理解，并且也可以使學(xué)生形成正確的“三觀”。

例如，必修3第一單元《文化與生活》的教學(xué)目標(biāo)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而使學(xué)生形成良好的思想道德素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，可以對(duì)學(xué)生提出問題：要不要扶起跌倒的老人？然后舉行一個(gè)小型辯論賽。通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的價(jià)值判斷和思想道德觀念，從而提升學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生懂得需要肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。再如，教師可以利用課堂時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在校園使用手機(jī)的現(xiàn)狀，組織一個(gè)模擬聽證會(huì)，讓學(xué)生扮演學(xué)校管理者、家長(zhǎng)、教師等角色，討論學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的利和弊。在“聽證會(huì)”結(jié)束以后，學(xué)生不僅了解了生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，也從不同角色中感受到每個(gè)群體的社會(huì)責(zé)任。

2.通過校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。

在高中政治教學(xué)中，教師可以利用課余時(shí)間，有針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的校園活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過校園活動(dòng)，可以有效地激起學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生了解角色的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

例如，在開展政治教學(xué)時(shí)，可以組織學(xué)生利用寒假或暑假，對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)查。起初，大部分學(xué)生都會(huì)認(rèn)為每種職業(yè)都是有趣、輕松的。但經(jīng)過一段時(shí)間的接觸以后，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是耀眼的職業(yè)還是普通的職業(yè)，都需要付出一定的努力，都有著不為人知的苦楚。通過這個(gè)假期作業(yè)，學(xué)生們可以更加深入地了解各種職業(yè)，并且對(duì)自身未來的職業(yè)生涯進(jìn)行思考，為以后步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，在新課改背景下，在高中政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、公共參與素養(yǎng)是非常重要的，有助于學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”和良好的思想品德。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，并結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和集體活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)，從而使學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng)，為其以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。