李 明
(榆林體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,陜西榆林 719000)
現(xiàn)代摔跤運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展,棒跤規(guī)則不斷完善和改進(jìn),對抗競爭日益緊張激烈,拼搏越來越兇猛,技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)變得更加復(fù)雜,面對復(fù)雜多變的不同局面,技時(shí)準(zhǔn)確做出不同反應(yīng),這就是意識。從現(xiàn)代心理學(xué)來看,意識是個(gè)多種概念的集合名詞,其含義是指個(gè)人運(yùn)動(dòng)感覺、知覺、思維、記憶等心理活動(dòng)。
文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法。
摔跤運(yùn)動(dòng)員根據(jù)比賽場上出現(xiàn)的各種情況,及時(shí)、主動(dòng)、合理并有成效的迅速選擇戰(zhàn)術(shù),運(yùn)用合理的技術(shù)的瞬間判斷能力,是運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的綜合體現(xiàn)。實(shí)質(zhì)上是運(yùn)動(dòng)員通過感覺、觀察、思維、判斷支配自己采取合理有效行動(dòng)的一種心理過程。
根據(jù)摔跤比賚的情況,把摔跤意識歸納分類如圖。
技術(shù)意識,包括手法、步法、身法、時(shí)機(jī)、封堵、連接等。戰(zhàn)術(shù)意識,包括有進(jìn)攻,防守、反攻的各種戰(zhàn)術(shù)等。
摔跤技術(shù)意識是摔跤運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中,合理發(fā)揮自己技術(shù)水平的經(jīng)驗(yàn)反映。對摔跤技術(shù)每一次使用都需要一個(gè)思考和認(rèn)識的意識歷程,只有充分認(rèn)識了摔跤動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn),利用時(shí)機(jī),形成自動(dòng)化等,才能把技術(shù)動(dòng)作臺理的在比賽中運(yùn)用。也就是說技術(shù)的運(yùn)用就是摔跤的意識問題。
3.3.1 技術(shù)是形成技術(shù)意識的基礎(chǔ)
掌握摔跤技術(shù)是前提,只有掌握了技術(shù)才能合理的運(yùn)用技術(shù)。也就是形成技術(shù)意識的問題。摔跤技術(shù)意識是運(yùn)動(dòng)員對摔跤技術(shù)長時(shí)間磨練和實(shí)踐的結(jié)果。它包括了掌握技術(shù)——應(yīng)用——在對抗和比賽中運(yùn)用——再理解——再實(shí)踐的過程。沒有摔跤技術(shù)就沒有摔跤意識,掌握技術(shù)是形成技術(shù)意識的前提和基礎(chǔ)。
10年前,法國啟動(dòng)了一項(xiàng)雄心勃勃的計(jì)劃,要將殺蟲劑的使用量減少一半,但這個(gè)計(jì)劃最終失敗。現(xiàn)今,法國正在進(jìn)行再一次的嘗試,“生態(tài)植物”計(jì)劃正在掀開新的一頁。
3.3.2 全面技術(shù)有利于意識的提高
3.3.2.1 全面技術(shù)與重點(diǎn)方法(絕招)的關(guān)系
掌握全面的摔跤技術(shù)對于較多地學(xué)習(xí)摔跤動(dòng)作,體會和研究各種動(dòng)作之間的關(guān)系,提高摔跤技能,選擇適合個(gè)人特點(diǎn)的重點(diǎn)方法(絕招)都是有很大幫助和聯(lián)系的。全面技術(shù)掌握的越多越有利于配套技術(shù)的形成和比賽戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。重點(diǎn)方法(絕招)足全面技術(shù)基礎(chǔ)E選擇的適合個(gè)人特點(diǎn)的進(jìn)攻方法,重點(diǎn)方法表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn),是個(gè)人喜歡用的行之有效的熟練方法,即—招熟或叫“絕招”。
3.3.2.2 全面技術(shù)有利于技術(shù)的提高
如果掌握了比較多的全面技術(shù),那他面臨不同的處境,甚至是相同的處境,他都會不同的判斷和選擇,這種判斷和選擇的思維對于提高技術(shù)意識是有很大幫助的,意識的提高反過來要求技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和多變性,在這個(gè)過程中得到鍛煉和提高。如果掌握技術(shù)比較單一,那么在運(yùn)用這一技術(shù)的過程中就別無選擇,他的技術(shù)意識也只能向單一發(fā)展。當(dāng)然這些精準(zhǔn)的判斷和選擇,首先要有精湛的技術(shù)(絕招技術(shù))作為基礎(chǔ),加上良好的意識做指導(dǎo),才能在對抗和比賽中做到。
戰(zhàn)術(shù)意識是人腦對戰(zhàn)術(shù)思想、行動(dòng)的自覺反映。同樣是一種心理活動(dòng)。它是由觀察力、注意力、記憶力、思考和想象力等因素構(gòu)成的。
摔跤運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)形式是運(yùn)動(dòng)員在發(fā)揮技術(shù),運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的過程中,根據(jù)摔跤專項(xiàng)的規(guī)律和特點(diǎn),對摔跤專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的記憶、經(jīng)驗(yàn)及彼此雙方的具體情況,以及各種外界因素等揚(yáng)長避短,并能靈活、正確、有效的組織進(jìn)攻,發(fā)揮技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)以達(dá)到一定的戰(zhàn)術(shù)目的的實(shí)施過程。這其中既包括了運(yùn)動(dòng)員在比賽場上對各種情況的分析、綜合推理的過程,又包括了判斷、加工和意志表現(xiàn)過程。因此,戰(zhàn)術(shù)意識又是知識、技術(shù)、技能、經(jīng)驗(yàn)和意志高度整體化、規(guī)律化和概念化能力的綜合體現(xiàn)。
簡單的說摔跤戰(zhàn)術(shù)意識包括了多方面的內(nèi)容,其中有:目的性和準(zhǔn)確性,預(yù)見性和判讀性,主動(dòng)性和靈活性,隱蔽性和誘惑性等。
3.4.2 技術(shù)直接影響戰(zhàn)術(shù)意識
從體育競賽的角度(或從摔跤比賽的角度)來講,競賽四大要素:技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理。技術(shù)是制勝的基礎(chǔ),技術(shù)是基礎(chǔ),戰(zhàn)術(shù)是手段。正確的應(yīng)用技術(shù)意識就是努力掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),使之形成運(yùn)動(dòng)技巧,即摔跤的重點(diǎn)方法(絕招技術(shù)),在比賽中準(zhǔn)確、及時(shí)、熟練地應(yīng)用,并在比賽中自覺、積極地貫徹戰(zhàn)術(shù)意圖。摔跤技術(shù)是摔跤戰(zhàn)術(shù)的后盾,技術(shù)使用的好與壞、成功與否直接影響著戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,影響著戰(zhàn)術(shù)意識的發(fā)揮。
如何培養(yǎng)與訓(xùn)練摔跤運(yùn)動(dòng)員的摔跤意識。作為構(gòu)成摔跤運(yùn)動(dòng)員取勝的一個(gè)重要因素——博跤意識的培養(yǎng),是一項(xiàng)艱巨工程,需要經(jīng)過長期、系統(tǒng)、全面、科學(xué)的訓(xùn)練,并在實(shí)踐中逐步形成和完善。
3.5.1 對摔跤意識的認(rèn)識
首先要使摔跤運(yùn)動(dòng)員明白什么是掉跤意識,意識在摔跤中的表現(xiàn),以及意識在摔跤中的重要性。只有這樣才能逐漸成為自覺行動(dòng)。
3.5.2 理論知識是意識形成的基礎(chǔ)意識的形成和發(fā)展部是依賴丁硝論知識的。對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)理論知識教育和灌輸對他們今后提高意識都是非常有利的。
3.5.3 基本技術(shù)、重點(diǎn)方法(絕招)的培養(yǎng)與訓(xùn)練
良好的身體素質(zhì)——這是物質(zhì)保證。個(gè)人技術(shù)是最關(guān)鍵的一環(huán),沒有扎實(shí)的基本功和精湛的技術(shù),再好的戰(zhàn)術(shù)也投有用。
3.5.4 實(shí)戰(zhàn)、比賽是提高摔跤意識的最好手段
參加各種比賽——這是條件,是培養(yǎng)摔跤意識的重要途徑之一,摔跤意識的培養(yǎng)主要通過一些自由實(shí)戰(zhàn)、教學(xué)比賽、邀請賽和正式的錦標(biāo)賽、冠軍賽進(jìn)行的。
3.6.1 摔跤意識反映了摔跤運(yùn)動(dòng)員比賽場上的技戰(zhàn)術(shù)水平。
3.6.2 高水平的對抗與比賽時(shí)提高掉跤技戰(zhàn)術(shù)意訓(xùn)的重要途徑。比賽規(guī)格、等級、水甲越高對提高摔跤意識越有利。
3.6.3 摔跤技術(shù)是摔跤技術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)意識提高的基礎(chǔ),并有利于技術(shù)向高層次發(fā)展:而良好的技術(shù)意識反過來又能促進(jìn)技術(shù)的全面發(fā)展。
3.6.4 隨著摔跤運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展,運(yùn)動(dòng)員的智力水平已成為比賽中能否取勝的因素之一,這里所說的技術(shù)水平、思維能力,實(shí)質(zhì)上指摔跤的意識,因此對摔跤意識的探討和研究也是今后摔跤運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要課題。
3.6.5 感謝西安體育學(xué)院張連強(qiáng)老師對本文提供的一些資料和建議。