楊曉日

（煙臺(tái)市中醫(yī)醫(yī)院，山東 煙臺(tái) 264000）

2014年國(guó)家中醫(yī)藥管理局組織開展了中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目針對(duì)目前臨床中重醫(yī)輕藥的現(xiàn)實(shí)，目的是培養(yǎng)一批鐘愛(ài)中藥、有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技能全面的特色中藥技術(shù)傳承人才。項(xiàng)目采取了創(chuàng)新的培訓(xùn)方式。首先國(guó)家中醫(yī)藥管理局在全國(guó)范圍內(nèi)遴選了34個(gè)特色教育培訓(xùn)基地，培訓(xùn)內(nèi)容包括中藥鑒定、資源保護(hù)、開發(fā)利用、中藥炮制、中藥藥事管理、傳統(tǒng)制藥技術(shù)等，從全國(guó)范圍遴選的傳承人采用自由選擇基地與獨(dú)立實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一項(xiàng)全新的人才培養(yǎng)模式，整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施有其鮮明的特點(diǎn)。

1 與中醫(yī)師承的區(qū)別

中醫(yī)師承項(xiàng)目和中藥特色技術(shù)傳承項(xiàng)目，是國(guó)家中管局目前開展的兩項(xiàng)針對(duì)中藥人才的培養(yǎng)項(xiàng)目。特色技術(shù)傳承項(xiàng)目作為首個(gè)專門針對(duì)中藥特色技術(shù)傳承的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，無(wú)論從培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，都不同于之前的中醫(yī)師承項(xiàng)目[1]。二者之間的區(qū)別點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

1.1 傳承人遴選要求不同： 根據(jù)中醫(yī)師承項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定，要求繼承人的條件是主管藥師等中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。另外，少數(shù)取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事中藥或民族藥工作滿一定年限的中青年業(yè)務(wù)骨干、如果是西醫(yī)院校畢業(yè)生則要求至少?gòu)氖箩t(yī)藥專業(yè)工作時(shí)間滿8年，而且從事中西醫(yī)結(jié)合工作或中藥工作必須滿4年，同時(shí)應(yīng)該滿足繼承人的其他各項(xiàng)條件，才可以申報(bào)師承項(xiàng)目。

《國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室關(guān)于開展中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象選拔工作的通知》中要求培養(yǎng)對(duì)象條件具有本科以上學(xué)歷和副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；從事中藥相關(guān)專業(yè)工作累計(jì)15年以上。傳承人的起點(diǎn)高，職稱都是副主任藥師和主任藥師，為單位的中堅(jiān)力量。是目前為止中藥人才培養(yǎng)項(xiàng)目中層次最高的 。

1.2 培養(yǎng)方式和目的不同：中醫(yī)師承項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式主要以跟師學(xué)習(xí)為主，同時(shí)配合每年幾次的集中授課，除了要求繼承人大體上能掌握指導(dǎo)老師的專業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，基本達(dá)到指導(dǎo)老師的臨床療效或技能技藝水平外。還要求繼承人能在繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)科本專業(yè)領(lǐng)域的某些方面能提出自己的見(jiàn)解和新的觀點(diǎn)?！眰鞒腥丝梢栽谕瓿烧n程后申請(qǐng)高一級(jí)的學(xué)位，通過(guò)此舉可以在完成人才培養(yǎng)的同時(shí)達(dá)到提升整個(gè)中醫(yī)藥行業(yè)學(xué)歷水平的目的，是一種多方位的人才培養(yǎng)方式[1-2]。

中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式與中醫(yī)師承項(xiàng)目有很大的不同，此項(xiàng)目依托相關(guān)培訓(xùn)單位，傳承人的學(xué)習(xí)方式主要是采取在各培訓(xùn)基地游學(xué)輪轉(zhuǎn)觀摩和平時(shí)的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)對(duì)象需根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)，研讀相關(guān)中醫(yī)藥典籍。通過(guò)對(duì)相關(guān)中醫(yī)藥典籍的研讀夯實(shí)自己中醫(yī)藥的理論功底、最終成為具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、精湛的操作技能，能夠掌握較全面的中藥各方面知識(shí)的中藥特色技術(shù)傳承人才。此項(xiàng)目對(duì)保持和發(fā)揚(yáng)中藥特色優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)中藥與中醫(yī)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。培養(yǎng)對(duì)象根據(jù)自己所研究的專業(yè)自主選擇培訓(xùn)基地，每年度必須到5個(gè)以上培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在本單位的平時(shí)的工作實(shí)踐中運(yùn)用培訓(xùn)單位優(yōu)勢(shì)的特色技術(shù)，從而提高中藥特色技術(shù)實(shí)踐能力和水平。

2 項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)

2.1 注重實(shí)踐： 中藥是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，本項(xiàng)目注重于實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注特色技術(shù)的傳承。在項(xiàng)目的啟動(dòng)階段，國(guó)家中管局首先在全國(guó)范圍遴選了34個(gè)在中藥材從產(chǎn)地加工、流通、炮制、制劑加工等方面有優(yōu)勢(shì)的特色教育培訓(xùn)基地。這些基地不僅包括吉林萬(wàn)良、江西樟樹、盛產(chǎn)四大懷藥的河南、安徽亳州等地。這些地方是傳統(tǒng)的道地藥材產(chǎn)區(qū)和交易市場(chǎng)，有些區(qū)域從宋代開始就是中藥材市場(chǎng)[3-4]，在歷史上，中藥材市場(chǎng)大多在中藥材的天然產(chǎn)區(qū)自然形成。還包括特色制劑基地如北京中醫(yī)院的朱紅砂條和藥捻、湖北武漢中醫(yī)院和襄陽(yáng)中醫(yī)院的黑膏藥等獨(dú)具特色的院內(nèi)制劑。培養(yǎng)對(duì)象通過(guò)在基地的游學(xué)觀摩學(xué)習(xí)除了可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握各地具有特色的中藥制藥技術(shù)，同時(shí)還可以在考察當(dāng)?shù)氐闹兴幉姆N植基地、中藥飲片廠、中藥制藥企業(yè)、中藥材交易市場(chǎng)和中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中藥房、制劑室等部門的過(guò)程中，了解當(dāng)下中藥整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)際情況，從而可以很好地拓寬傳承人的視野，拓展傳承人的思路。

2.2 注重中醫(yī)藥經(jīng)典的學(xué)習(xí)：中醫(yī)藥事業(yè)要發(fā)展，最基本的任務(wù)就是要傳承，在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展[2]。古代原始的醫(yī)藥檔案和前人的經(jīng)驗(yàn)也要重視。從古至今，縱觀整個(gè)中醫(yī)中藥的歷史，二者就是一個(gè)整體，不可分割。中醫(yī)在防治疾病的過(guò)程中，離不開中藥作為載體，如果要更好地運(yùn)用中藥一定也離不開中醫(yī)理論的指導(dǎo)。中醫(yī)中藥在客觀上形成了唇齒相依的關(guān)系，自然形成了一定的內(nèi)在聯(lián)系[5]。雖然是專門培養(yǎng)中藥人才的項(xiàng)目也要求培養(yǎng)對(duì)象研讀中醫(yī)藥典籍，提高中醫(yī)藥理論水平?！捌饔破涫拢叵壤涔ぁ?，首要的是提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平，抓好繼承。因?yàn)殡x開對(duì)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)原貌的準(zhǔn)確了解，學(xué)習(xí)就沒(méi)有根據(jù)，發(fā)展就沒(méi)有基礎(chǔ)[6]。

綜上所述，中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)明顯，特色突出，立足傳承，注重創(chuàng)新。該項(xiàng)目的實(shí)施必定推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的常足發(fā)展，是一件利國(guó)利民的好事。