馬姣

摘要：優(yōu)化公共圖書館少兒閱讀推廣渠道能夠全面提升我國少年兒童的閱讀水平，基于此，本文以西安市鄂邑區(qū)圖書館為例，從公共圖書館少兒閱讀推廣渠道的特點展開論述，詳細的介紹了鄂邑區(qū)圖書館作為公共圖書館在少兒閱讀推廣中的個性化、信息化、館校合作、國家政策推廣渠道，從而進一步分析了公共圖書館少兒閱讀推廣渠道。

關(guān)鍵詞：少兒閱讀;閱讀推廣;館校合作

中圖分類號：G258. 2;G252. 17

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312 （2019） 30-0280-01

閱讀能夠有效培養(yǎng)少年兒童的綜合素質(zhì)，為了使少年兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，西安市鄂邑區(qū)圖書館（以下簡稱“鄂邑區(qū)圖書館”）作為公共圖書館，加大在少兒閱讀推廣方面的力度，開拓少兒閱讀推廣渠道，促進少年兒童身心的良性發(fā)展，進而提高整體綜合素質(zhì)水平打下扎實的基礎(chǔ)。

一、少兒閱讀推廣渠道的特點

現(xiàn)階段，鄂邑區(qū)圖書館作為公共圖書館在少兒閱讀推廣渠道的特點體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，多元化，信息技術(shù)的發(fā)展及國家對少兒閱讀的重視，使公共圖書館少兒閱讀推廣渠道越來越豐富，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢;第二，便捷性強，目前少兒閱讀推廣方面已應(yīng)用了信息化的推廣渠道，在檢索、閱讀等方面更加便捷，具有很強的便捷性;如，直接將少兒區(qū)設(shè)在一樓，方便少兒進館;購買少兒閱讀機，方便少兒電子閱讀;開設(shè)少兒圖書專欄，方便少兒查詢等;第三，針對性強，為了完成公共圖書館少兒閱讀推廣任務(wù)，大部分推廣渠道都會針對部分人群來進行推廣，如與特殊學(xué)校合作，針對特殊學(xué)生投放其喜愛的圖書;與鄂邑區(qū)關(guān)工委、婦聯(lián)合作，面向全區(qū)評選“為愛閱讀”優(yōu)秀朗讀者等。

綜上所述，鄂邑區(qū)公共圖書館少兒閱讀推廣渠道的特點主要體現(xiàn)在多元化、便捷性強、針對性強等方面。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣渠道分析

1.個性化推廣渠道。為了實現(xiàn)高效的推廣，針對少年兒童缺乏耐心、自控能力差等身心狀態(tài)，鄂邑區(qū)公共圖書館設(shè)立個性化的推廣渠道，充分激發(fā)少兒的閱讀興趣。如針對幼兒圖畫感知性強，設(shè)立繪本閱讀區(qū);針對少兒好動，設(shè)立視聽室;讓少兒在對應(yīng)的閱讀區(qū)域中閱讀，減少了互相之間的干擾。同時，根據(jù)各閱讀區(qū)域接待的年齡，布置相應(yīng)裝飾，如針對幼兒，將墻面設(shè)置為童話風(fēng)格，激發(fā)幼兒閱讀興趣;針對少兒喜愛動態(tài)化閱讀，視聽室設(shè)立少兒閱讀機、墻面粘貼身高測量畫等;以個性化的推廣渠道來吸引少兒閱讀。

2.信息化推廣渠道。隨著科技的發(fā)展，社會進入了信息時代，公共圖書館在推廣少兒閱讀的過程中，要順勢而為，建立信息化推廣渠道，優(yōu)化推廣工作的效率，激發(fā)少兒對信息技術(shù)的興趣。如鄂邑區(qū)圖書館購置少兒閱讀機、點讀筆、購置電子圖書，并設(shè)立少兒圖書專欄，以方便少兒對圖書進行檢索的閱讀;同時，共享陜西省聯(lián)盟網(wǎng)資源，其中具有動畫效果的少兒電子書，增強閱讀的趣味性，促進了少兒對圖書內(nèi)容的理解，提高了少兒閱讀的有效性，提升少年兒童的綜合素質(zhì)水平。

3.館校合作推廣渠道。為了擴大閱讀推廣工作的影響力，鄂邑區(qū)圖書館嘗試與館校合作，開拓少兒閱讀推廣范圍。在館校合作推廣渠道的構(gòu)建中，該館通過與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)合作，如人民路小學(xué)、第八中學(xué)等合作，建立閱讀吧、分館，來互相分享閱讀資源，充實學(xué)校和公共圖書館的閱讀資源;同時，與合作學(xué)校共舉辦閱讀活動，為少兒提供更多的閱讀機會，如與鄂邑區(qū)教育局團委合作舉辦“我的一本課外書”、“故事大王”活動，培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，吸引少年兒童更積極的參與到閱讀中，提高我國少年兒童的閱讀量，因此公共圖書館能夠通過館校合作的推廣渠道，來進一步優(yōu)化我國少年兒童的綜合素質(zhì)水平，為社會的進步提供助力①。

4.國家政策推廣渠道。少兒閱讀的推廣工作離不開政府的支持，因此國家政策推廣渠道是少兒閱讀推廣工作的重要渠道。公共圖書館作為公益一類事業(yè)單位，屬財政全額撥款單位，每年預(yù)算中，若能撥付款項，以完善公共圖書館的設(shè)施、開展全國性的閱讀活動，可有效加大少兒閱讀推廣力度。例如：2018年初頒布的《公共圖書館法》為公共圖書館的發(fā)展帶來的契機，各地圖書館舉辦了形式豐富的閱讀推廣活動，比如知識競賽、親子閱讀、朗讀比賽等，為讀者帶來了優(yōu)質(zhì)的文化體驗，因此公共圖書館國家政策推廣渠道能夠進一步加強少兒閱讀的推廣力度，為少兒閱讀推廣工作提供了極大的助力◎。

三、結(jié)語

綜上所述，鄂邑區(qū)圖書館實踐證明，公共圖書館少兒閱讀的推廣渠道是保證我國少年兒童閱讀量的重要因素。在公共圖書館少兒閱讀推廣中，相關(guān)部門通過構(gòu)建各種渠道可以激發(fā)少兒閱讀興趣、增強少兒閱讀有效性、擴大推廣范圍、加大推廣力度，從而進一步提升我國少年兒童的綜合素質(zhì)水平，加快推動我國社會的進步。

注釋：

①顧運婕，公共圖書館少兒閱讀推廣渠道探析[J].傳媒論壇，2019（16）：139-140.

②陸懋群，公共圖書館的少兒閱讀推廣創(chuàng)新策略分析[J].辦公室業(yè)務(wù)，2017（05）：173.