任 姿

（荊楚理工學(xué)院，湖北荊門 448000）

所謂現(xiàn)代教育技術(shù)，就是在教學(xué)中以現(xiàn)代的教育理論為基礎(chǔ)，然后結(jié)合現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)和手段，通過對傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新和優(yōu)化，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升的技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)引入英語教學(xué)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的許多難點(diǎn)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)使教學(xué)更加直觀，增加了復(fù)雜英語的趣味性，解決了學(xué)習(xí)英語枯燥乏味，對英語教學(xué)的發(fā)展注入了更多希望和動(dòng)力。學(xué)習(xí)英語不僅僅限于課堂，更多地是需要把英語應(yīng)用于社會(huì)中，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)好英語知識，從而真正發(fā)揮出英語的社會(huì)價(jià)值。本文主要分析了高校英語課堂上應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升英語教學(xué)質(zhì)量的具體策略。

1 現(xiàn)代教育技術(shù)融入英語教學(xué)的重要性

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，為教育教學(xué)事業(yè)增添了新的光彩，現(xiàn)代教育技術(shù)成為提升英語教學(xué)實(shí)效性的重要途徑，在實(shí)際教學(xué)過程中科學(xué)合理地運(yùn)用，對于教師與學(xué)生而言都有很大的影響。第一，英語教學(xué)過程中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效融入，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，英語課程的特點(diǎn)就具有很強(qiáng)的語言文化引導(dǎo)，其實(shí)際學(xué)習(xí)過程中又有一定的繁瑣性和枯燥性，所以傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而現(xiàn)代教育技術(shù)模式下英語教學(xué)就克服了這一問題，能夠使教學(xué)過程變得具體化，提高其教學(xué)過程中的趣味性，改變靜態(tài)的文化知識，同時(shí)又簡化了英語學(xué)習(xí)的過程?；诂F(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第二，英語教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有效結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析問題能力。理解和練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中重要的組成部分，學(xué)生獲取知識離不開對所學(xué)知識的理解和實(shí)際應(yīng)用，利用互聯(lián)網(wǎng)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式下只能學(xué)習(xí)書本知識的局限性，能使英語知識的應(yīng)用和學(xué)習(xí)變得更加直觀和具體，便于學(xué)生進(jìn)行理解和掌握，利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和理解能力。

第三，現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的英語教學(xué)，大大提高了英語的教學(xué)質(zhì)量。英語課堂上通過互聯(lián)網(wǎng)引入更多的教學(xué)內(nèi)容能夠讓教材更加豐富，增強(qiáng)英語課的吸引力和趣味性，提升教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)資源中的英語教學(xué)內(nèi)容豐富，綜合性很強(qiáng)，將其有效運(yùn)用到英語實(shí)際教學(xué)過程中，能夠拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)的知識面，幫助學(xué)生辨別有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容與知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自身的學(xué)習(xí)方式，通過現(xiàn)代教育技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)資源對教材內(nèi)容的補(bǔ)充，進(jìn)而全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)理念，助力于教師提高英語的教學(xué)效果。

2 借助現(xiàn)代教育技術(shù)提升英語教學(xué)質(zhì)量的具體策略

2.1 借助多媒體技術(shù)激活課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，而學(xué)習(xí)興趣更是學(xué)生獲得知識的動(dòng)力，大學(xué)英語借助現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，基于其技術(shù)與特征，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在大學(xué)英語實(shí)際英語課堂教學(xué)過程中，可以借助多媒體等信息技術(shù)，營造一種輕松的課堂氣氛，進(jìn)而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。在教學(xué)中，教師可以使用多媒體為學(xué)生展示課本外的相關(guān)資源和知識，從而豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，從而提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

2.2 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)資源，豐富英語教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為英語教學(xué)提供了豐富多彩的教學(xué)資源，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)來收集各種教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)、收集課本教材資料、搜集豐富的寫作素材、查找各種復(fù)習(xí)資料等，不斷豐富英語的教學(xué)內(nèi)容，從而提高英語教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，英語教師可以到各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站下載各種英語教學(xué)資源，同時(shí)能夠根據(jù)自身的教學(xué)方式以及學(xué)生的基本特點(diǎn)，打造出更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升大學(xué)英語教學(xué)的有效性。

例如，英語授課教師為了更好地完善自身的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效查找，然后獲取很多優(yōu)秀教師的公開課，通過觀看視頻或者瀏覽材料，能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的特點(diǎn)以及課程安排做出更好地教學(xué)規(guī)劃，從而提高教學(xué)效果。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)自身素質(zhì)的提升，豐富教學(xué)內(nèi)容，然后通過學(xué)習(xí)和對比，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，促進(jìn)英語高效教學(xué)效果的落實(shí)。

2.3 利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建教學(xué)平臺，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間

現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，大學(xué)英語教學(xué)過程中可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建信息教學(xué)平臺，為教師教學(xué)提供了更廣闊的資料庫，同時(shí)也拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。大學(xué)英語信息教學(xué)平臺的構(gòu)建，增加了師生之間、學(xué)生之間的交流，利于教師及時(shí)解決學(xué)生的問題，同時(shí)便于為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)而有效提高英語教學(xué)的整體水平。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，學(xué)生增加了練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了英語知識的實(shí)踐性，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源還可以為學(xué)生展示更多的課外閱讀材料，從而豐富學(xué)生的英語知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。

2.4 利用互聯(lián)網(wǎng)豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代教育技術(shù)中的主要組成部分，在提高英語教學(xué)質(zhì)量的過程中發(fā)揮著重要的作用[5]。大學(xué)英語課堂教學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一的教學(xué)模式，豐富了課堂的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新了教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，營造一種輕松的課堂氣氛，進(jìn)而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。在教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生演示課本教材資料、提供豐富的教學(xué)素材以及展示各種練習(xí)和資料等，將單一的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為多種形式的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)新了教學(xué)模式，將抽象的知識具體化，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣，從而提高學(xué)生對知識的理解能力和長久記憶。

2.5 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐空間

大學(xué)英語課堂上的知識只是英語教學(xué)中突出的一部分，社會(huì)和生活才是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題最好的英語課堂?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也為現(xiàn)代教育技術(shù)提供了最好的保障?，F(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅能夠提升學(xué)生的綜合能力，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣與思維方法?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)能夠?qū)F(xiàn)代教育理論以及英語的應(yīng)用有效地融入到英語教學(xué)中，能夠更新學(xué)生的英語觀念，學(xué)生在這個(gè)過程中可以提升自身分析與解決問題的能力，幫助學(xué)生創(chuàng)造了更多的實(shí)踐空間，將知識學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用有效的結(jié)合起來，從而在學(xué)生都熟悉的氛圍下學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生以后的英語語言學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

總而言之，英語學(xué)科在現(xiàn)代教育技術(shù)助力下進(jìn)行教學(xué)是培養(yǎng)素質(zhì)型和創(chuàng)造型人才的最有效途徑，過去的英語教學(xué)，學(xué)生接受知識的來源渠道少，局限于課本和課堂上老師的講解，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓學(xué)生的英語資源更加豐富全面。實(shí)際英語教學(xué)過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)的融入，引導(dǎo)了學(xué)生有效學(xué)習(xí)，也優(yōu)化了課堂的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)資源帶給我們的豐富全面的知識，教師立足于英語傳統(tǒng)教學(xué)的實(shí)際問題，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的積極作用，不斷促進(jìn)開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，給予學(xué)生呈現(xiàn)出多樣化的教育模式，能夠在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造出無限的可能性，進(jìn)而能夠培養(yǎng)出更多的利于社會(huì)的人才，將來能夠更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。