李巖 孫麗杰 諸盈 李晗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，簡(jiǎn)述學(xué)院醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群在對(duì)接泰州市地方產(chǎn)業(yè)鏈中發(fā)揮的作用及專(zhuān)業(yè)設(shè)置、建設(shè)、發(fā)展過(guò)程的基本原則和調(diào)整內(nèi)容。主要對(duì)醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群的調(diào)整做法進(jìn)行綜述，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向提供指導(dǎo)性建議。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群;泰州;動(dòng)態(tài)調(diào)整

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）29-0100-02

專(zhuān)業(yè)群對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)調(diào)整，要深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的精神內(nèi)涵，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快專(zhuān)業(yè)集群建設(shè);以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為切入點(diǎn)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)集群改革，加速推動(dòng)技術(shù)、人才、產(chǎn)業(yè)等創(chuàng)新資源和要素的集聚，提高泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的集聚度，為以大健康產(chǎn)業(yè)集聚為特色的中國(guó)醫(yī)藥名城建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。與一批國(guó)內(nèi)一流，并具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)、大集團(tuán)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，共同促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)快速、健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)泰州市由醫(yī)藥大市到醫(yī)藥強(qiáng)市的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)中國(guó)第一、世界有名的醫(yī)藥名城建設(shè)目標(biāo)。

一、醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的基本原則

（一）堅(jiān)持市場(chǎng)主導(dǎo)、用人單位推動(dòng)，學(xué)院激勵(lì)發(fā)展

緊緊圍繞市場(chǎng)趨勢(shì)謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)集群管理體制和人才培養(yǎng)模式，在整合資源要素、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作、適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境、促進(jìn)應(yīng)用推廣等方面發(fā)揮積極作用，充分激勵(lì)高校和企業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

（二）堅(jiān)持創(chuàng)新優(yōu)先、學(xué)習(xí)引領(lǐng)，創(chuàng)學(xué)并舉

加大專(zhuān)業(yè)集群創(chuàng)新體系建設(shè)力度，把增強(qiáng)課程體系建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革作為專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系和運(yùn)行機(jī)制建設(shè);走訪國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群高校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，加以吸收、利用，創(chuàng)立有泰州特色的醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新為主向創(chuàng)學(xué)并舉、創(chuàng)新為主的轉(zhuǎn)變。

（三）堅(jiān)持深化改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)集群內(nèi)部的交叉、合作

通過(guò)學(xué)院內(nèi)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重組與合并，將與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整合，使醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群的專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加完善。此外，根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

二、醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的主要內(nèi)容

（一）緊緊圍繞泰州市“打造中國(guó)醫(yī)藥名城高地”的戰(zhàn)略目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)近年來(lái)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的變化趨勢(shì)，調(diào)整相關(guān)專(zhuān)業(yè)

圍繞中國(guó)醫(yī)藥城“中國(guó)第一、世界有名”的目標(biāo)定位，強(qiáng)化對(duì)接醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)集群規(guī)劃建設(shè)。根據(jù)建設(shè)江蘇省示范性高職院校的要求，加大醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群高層次人才的引進(jìn)力度，招引海內(nèi)外一流大學(xué)的教授、博士等到泰州工作，吸引高端的醫(yī)藥企業(yè)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)的設(shè)定、人才培養(yǎng)方案的修訂以及相關(guān)課程體系的建設(shè)。學(xué)院牽頭成立了以揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、江蘇蘇中藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司、江蘇弗泰生物科技有限公司為主要成員的校企聯(lián)合專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，多次開(kāi)展人才培養(yǎng)質(zhì)量、課程體系建設(shè)、師資培養(yǎng)及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研討會(huì)，共同制定了2015—2019年的醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群人才培養(yǎng)方案，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更貼合市場(chǎng)需求，與泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫對(duì)接。在領(lǐng)導(dǎo)小組的共同努力下，先后建成了藥物制劑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、生物制藥技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、藥理學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、基本化學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、藥物分析與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新實(shí)踐中心等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，并以這一系列實(shí)訓(xùn)基地為依托，成功申報(bào)泰州市工程技術(shù)中心兩項(xiàng)（泰州市仿制藥工程技術(shù)中心、泰州市骨組織工程技術(shù)中心），為培養(yǎng)適應(yīng)泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的高級(jí)技能型人才提供良好的軟硬件支持。同時(shí)，在聯(lián)合師資培養(yǎng)方面，學(xué)院每年至少選派3名以上骨干教師到藥品生產(chǎn)、研發(fā)企業(yè)進(jìn)行掛職、頂崗鍛煉，著力培養(yǎng)教師的“雙師”素質(zhì)，為專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)提供保障。此外，在2016年9月，學(xué)院與徐州醫(yī)科大學(xué)合作成功申報(bào)了藥品生產(chǎn)技術(shù)（藥物制劑）“3+2”專(zhuān)本分段培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，這在很大程度上拓寬了醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群的招生方向，并且提升了入校學(xué)生的質(zhì)量。雙方院校成立了聯(lián)合專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組，共同制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案，相信經(jīng)過(guò)3～5年的合作培養(yǎng)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以更好地融入醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，更適合向高層次醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展。

（二）瞄準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展前沿，立足中國(guó)醫(yī)藥城打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的，具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的生物制藥產(chǎn)業(yè)基地、診斷試劑與醫(yī)療器械生產(chǎn)研發(fā)基地

學(xué)院在2015年成功申報(bào)并開(kāi)設(shè)了生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)，2016年開(kāi)設(shè)了生物醫(yī)療器械的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，力求培養(yǎng)全面的高級(jí)技能型人才。使醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群進(jìn)一步擴(kuò)大到幾乎涵蓋從生物制藥上游研發(fā)構(gòu)建與小試、中游放大與中試、下游臨床研究與測(cè)試到產(chǎn)業(yè)化、效益化的全體系。把培養(yǎng)能在生產(chǎn)基因工程產(chǎn)品、重組蛋白藥物、組織與細(xì)胞工程藥物、疫苗與生物檢測(cè)試劑的新型高新技術(shù)企業(yè)工作的人才為立足點(diǎn)。針對(duì)該專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案及管理模式，開(kāi)設(shè)了大量生物技術(shù)類(lèi)相關(guān)課程，如生物技術(shù)概論、生物分離工程、生物發(fā)酵工程、疫苗及生物診斷技術(shù)等;并對(duì)該專(zhuān)業(yè)實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，自學(xué)生一進(jìn)校即確定有豐富生物制藥研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)導(dǎo)師和生產(chǎn)檢驗(yàn)的校外導(dǎo)師各一名，瞄準(zhǔn)生物制藥前沿發(fā)展和生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)，進(jìn)行有目的性的培養(yǎng)和指導(dǎo)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使該專(zhuān)業(yè)可以與生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫對(duì)接。

（三）依托揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)實(shí)施藥物制劑技術(shù)“244”模式現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)

校企雙元共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)，校企雙方聯(lián)合成立藥物制劑技術(shù)學(xué)徒制培養(yǎng)工作小組，以學(xué)院為主體、揚(yáng)子江藥業(yè)為基礎(chǔ)，從崗位需求出發(fā)，以學(xué)生（學(xué)徒）的職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參考，堅(jiān)持企業(yè)實(shí)用為原則，校企共同商討制定培養(yǎng)方案，培養(yǎng)能在企業(yè)從事制劑生產(chǎn)、檢測(cè)、倉(cāng)儲(chǔ)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才;校企雙元聯(lián)合招生招工，由學(xué)院負(fù)責(zé)招生，在學(xué)生報(bào)到入學(xué)后，企業(yè)人力資源部門(mén)到校篩選學(xué)生，組成“學(xué)徒制”班級(jí)，對(duì)每位學(xué)生確定校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)師傅，明確學(xué)生和學(xué)徒雙重身份，簽訂學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的“招生即招工”;以企業(yè)需求為依據(jù)，校企共同制訂教學(xué)方案;雙師共同開(kāi)發(fā)課程體系，由校內(nèi)教師和揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)確定的崗位師傅一起召開(kāi)崗位任務(wù)職業(yè)能力分析會(huì)，以職業(yè)崗位任務(wù)分析入手，打破傳統(tǒng)課程體系，參照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)適應(yīng)藥物制劑生產(chǎn)操作、藥品檢驗(yàn)、倉(cāng)儲(chǔ)崗位育人需求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容;“244”模式的教學(xué)過(guò)程安排，“2”即學(xué)校和企業(yè)“雙元”主體共同合作育人，“4”即每學(xué)年分為四個(gè)階段分別在學(xué)校和企業(yè)實(shí)施教育和培訓(xùn)，“4”即學(xué)生→學(xué)徒新手→能手→崗位“專(zhuān)家”“四位一體”;第一學(xué)年工學(xué)交替，第二學(xué)年雙月輪替，第三學(xué)年崗位培訓(xùn)。對(duì)接醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式是政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生四方收益的：政府可以合理分配人力資源，獲得很好的社會(huì)效益;企業(yè)可以解決目前的用工荒問(wèn)題;學(xué)?？梢越档徒虒W(xué)成本;學(xué)生可以縮短培訓(xùn)時(shí)間，提前轉(zhuǎn)正。

（四）圍繞中國(guó)醫(yī)藥城（泰州）“中國(guó)第一、世界知名”的戰(zhàn)略定位，敏銳把握醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢(shì)

醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群以“創(chuàng)新引領(lǐng)、整合提升、突出優(yōu)勢(shì)、綜合發(fā)展”為主線，初步建成個(gè)性鮮明、覆蓋全面、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)力雄厚的綜合化醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群，緊密貼合泰州特色支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造綜合化醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群示范高校。根據(jù)中國(guó)醫(yī)藥城現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，學(xué)院在藥品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)中加入了中藥開(kāi)發(fā)、提取等相關(guān)課程，組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入胃蘇沖劑、脈絡(luò)寧注射液、桂枝茯苓膠囊、蒲地藍(lán)消炎口服液等名牌中藥生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行參觀、頂崗實(shí)習(xí)及實(shí)訓(xùn)。根據(jù)中國(guó)醫(yī)藥城醫(yī)藥配套與衍生產(chǎn)業(yè)“品牌化，綜合化”的發(fā)展方向，醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群先后開(kāi)設(shè)了藥物分析技術(shù)專(zhuān)業(yè)、藥品生產(chǎn)與安全專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)服務(wù)大型藥企的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及正在興起的第三方質(zhì)量和安全檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫、計(jì)量、認(rèn)證技術(shù)服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)。此外，還開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（藥品營(yíng)銷(xiāo)方向）專(zhuān)業(yè)，是醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群的有力補(bǔ)充，為泰州市實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、交易、銷(xiāo)售等生產(chǎn)服務(wù)行業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)區(qū)域性流通及交易平臺(tái)的建設(shè)，打造面向世界的醫(yī)藥物流港提供人才保障。

三、總結(jié)與展望

上一階段，學(xué)院圍繞泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的集聚要求，瞄準(zhǔn)中國(guó)醫(yī)藥城打造成為“世界知名、中國(guó)第一”的戰(zhàn)略目標(biāo)，支持高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地制訂生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)促進(jìn)醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群的融合與交叉，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的橫向聯(lián)合，注重專(zhuān)業(yè)集群的質(zhì)量建設(shè)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)集群與省內(nèi)外，乃至國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀院校合作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，在校內(nèi)形成較為完整的專(zhuān)業(yè)集群，提高國(guó)內(nèi)外知名度與行業(yè)認(rèn)可度，從而形成特色鮮明、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群。

在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中將根據(jù)泰州市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的變化，動(dòng)態(tài)調(diào)整醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群，主要方向?yàn)椋?/p>

（1）建立醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新科研與實(shí)訓(xùn)基地，提升專(zhuān)業(yè)集群核心競(jìng)爭(zhēng)力。以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)院實(shí)訓(xùn)室為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的醫(yī)藥創(chuàng)新體系，積極與醫(yī)藥企業(yè)合作建設(shè)各類(lèi)研發(fā)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)申報(bào)和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)技術(shù)中心及市級(jí)技術(shù)中心。

（2）支持醫(yī)藥相關(guān)專(zhuān)業(yè)交叉、重組，培育特色專(zhuān)業(yè)集群和龍頭專(zhuān)業(yè)。科學(xué)規(guī)劃泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群，引導(dǎo)、鼓勵(lì)校內(nèi)各相關(guān)專(zhuān)業(yè)向特色專(zhuān)業(yè)——藥品生產(chǎn)技術(shù)聚集、靠攏、交叉，以藥品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為核心、紐帶，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)群資源配置向優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)集中，積極培育特色鮮明的、在省內(nèi)具有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮其在推動(dòng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展中的帶動(dòng)作用。

（3）圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)”的布局，根據(jù)提升兩化融合水平的總體要求，以創(chuàng)建江蘇省示范性高職院校為契機(jī)，著力打造一批研發(fā)設(shè)計(jì)類(lèi)、生產(chǎn)控制類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、電子商務(wù)類(lèi)等醫(yī)藥行業(yè)兩化融合示范試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品課程，加快醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)集群的人才引進(jìn)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)與電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)溝通與合作，開(kāi)辟醫(yī)藥—電子商務(wù)合作平臺(tái)。

◎編輯 馮永霞