鄭 果

（寧波財經(jīng)學(xué)院，浙江寧波 315175）

1 基于茶文化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用價值

1.1 增強(qiáng)藝術(shù)審美能力

茶文化內(nèi)涵豐富，是茶產(chǎn)業(yè)機(jī)制中極其重要的部分，甚至是我國傳統(tǒng)文化的靈魂支柱，茶文化也是我們宣傳茶產(chǎn)業(yè)的有力傳播點。茶文化中包含著茶舞、茶詩、茶戲等等，大學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的時候，可以了解多樣的藝術(shù)領(lǐng)域。而在學(xué)習(xí)中感受到茶文化的藝術(shù)熏陶，審美能力自然也就有所提升，進(jìn)而在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中激發(fā)靈感，向創(chuàng)業(yè)成功的邁出一步。

1.2 感受團(tuán)隊合作魅力

自古我們講“以和為貴”，和氣生財，和諧相處，茶文化所代表著的茶道精神，也體現(xiàn)著“和”的重要性。當(dāng)今社會“和”是指團(tuán)隊合作、共處，所以大學(xué)生通過為茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，與同學(xué)及志同道合的茶商共商茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策就需加強(qiáng)團(tuán)隊意識，團(tuán)隊精神。因為合作的魅力在于大家在探討交流中，互相獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商議最佳方案，使資源共享，利益最大化，達(dá)到共贏的目的。

2 基于茶文化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體優(yōu)勢

2.1 政策優(yōu)勢

在國家出臺了一系列鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策后，各大高等院校便鼓起了一陣全民創(chuàng)業(yè)的浪潮，所以高?？梢岳谜咧械慕?jīng)濟(jì)支持和政策扶持，為大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，避免大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的損失。甚至學(xué)?？梢皂憫?yīng)國家政策，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)或部門，甚至還可建立專門針對創(chuàng)業(yè)的管理學(xué)院，以盡最大程度避免學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中走彎路。因此，基于茶文化的應(yīng)用價值，高?？蓪嵭欣碚撆c實踐相結(jié)合，將同學(xué)們帶到了專門的茶產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)地，親身體驗種茶，采茶過程，這對往后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中激發(fā)學(xué)生靈感，將理論知識與實踐相結(jié)合起著重要作用。同時，很多地區(qū)為了留住高端知識人才，鼓勵學(xué)生從事相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，增設(shè)了專門的補(bǔ)貼政策，有了國家政府這些優(yōu)惠政策做后盾，使經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱卻又有著創(chuàng)業(yè)夢想創(chuàng)新想法的大學(xué)生，能夠在所熱愛的茶文化茶產(chǎn)業(yè)上大展拳腳。

2.2 知識優(yōu)勢

當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展中，需要對知識信息有能力篩選、抉擇、理解、接受。而大學(xué)生的整體知識文化水平比較高，而且經(jīng)過高等教育后思考問題的能力也比較全面，接受新技術(shù)能力也較強(qiáng)。而我們的茶文化其文化內(nèi)涵深厚，大學(xué)生可以在今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中進(jìn)行知識的適當(dāng)篩選，從中選擇對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有用的地方加以開發(fā)宣傳。我國茶文化承載著五千年的中華文明，因此大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中將理念與茶文化相結(jié)合，可以為自己的創(chuàng)業(yè)之路打好地基，再運用自身的知識儲備，拓寬創(chuàng)業(yè)道路，發(fā)揚茶文化，進(jìn)而帶動茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.3 媒體優(yōu)勢

當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下要想走出一條更新穎的創(chuàng)業(yè)之路，首選就是“互聯(lián)網(wǎng)+”了，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)開展創(chuàng)業(yè)活動，拓寬銷售渠道，改進(jìn)創(chuàng)業(yè)方向，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”實現(xiàn)實體經(jīng)濟(jì)加速器的運作，達(dá)到事半功倍的效果。通過互聯(lián)網(wǎng)媒體的宣傳，將喜歡茶，愛品茶，尊重茶道的年輕人聚集到一起，利用網(wǎng)絡(luò)溝通的及時有效性，將創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)想法付諸實踐。打破各地區(qū)茶產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)經(jīng)營模式思想，號召想改進(jìn)模式的茶商統(tǒng)一經(jīng)營方式，利用網(wǎng)絡(luò)分享讓茶商們可以免費學(xué)習(xí)創(chuàng)新型經(jīng)營模式。

3 基于茶文化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑

3.1 校內(nèi)經(jīng)營實體茶藝館以切實感受茶文化

學(xué)校可以予以想要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)支持，幫助大學(xué)生在學(xué)校設(shè)立小型茶藝館，借助校園網(wǎng)向社會做宣傳，擴(kuò)大影響圈，征集懂茶愛茶且想要創(chuàng)業(yè)有創(chuàng)新意識的大學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。同時創(chuàng)辦茶藝館的大學(xué)生需分工明確。在實踐中，要將茶藝館經(jīng)營過程中遇到的問題和解決辦法記錄下來，每位學(xué)生輪番調(diào)換崗位，以確保每個人得到了相同的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在實踐中嘗試失敗，可以幫助想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生正視創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，避免有創(chuàng)業(yè)容易簡單，路好走的錯誤想法。邀請有表演才能的茶藝員做茶藝展示，吸引師生們的注意，使更多的顧客或好奇者前來選購茶產(chǎn)品。另外，服務(wù)中要積極采用和善的說話方式，良好的服務(wù)態(tài)度來體現(xiàn)茶道精神。當(dāng)然，建立茶藝館也要以盈利為目的，注重茶葉采購，懂得理財核算，可以求助校內(nèi)經(jīng)濟(jì)專業(yè)老師，制定合理的財務(wù)管理，使茶藝館可以經(jīng)營下去。茶藝館使大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)夢想得到實現(xiàn)，創(chuàng)新想法得以實踐，增加今后創(chuàng)業(yè)路上勇氣與信心，同時培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)隊協(xié)作精神。最主要的是通過經(jīng)營茶藝館了解了我國傳統(tǒng)的茶文化，熟知了茶道精神，這在今后的工作生活乃至整個人生中，都起到了至關(guān)重要的作用。

3.2 開設(shè)以茶文化為背景的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)

通過創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的建立，可以幫助我們有效的深入探索茶文化，同時也將有著創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生匯集起來。社團(tuán)可以定期模擬沙盤作業(yè)，針對茶文化發(fā)展，挖掘茶文化中的文化精髓，進(jìn)而宣傳茶道精神，普及茶道知識，為學(xué)生們的創(chuàng)新提供知識文化基礎(chǔ)。社團(tuán)也可邀請社會各界茶商前來為大學(xué)生講述現(xiàn)今茶產(chǎn)業(yè)面臨的環(huán)境，向大學(xué)生尋求突破，提升茶商銷量的想法。在以宣揚茶文化，凸顯茶產(chǎn)業(yè)中茶文化價值的條件下，向社團(tuán)提供創(chuàng)新想法。社團(tuán)將創(chuàng)新想法加以匯總，選出最佳方案交給茶商，并在市場中不斷實踐，跟蹤改進(jìn)效果進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗反饋給社團(tuán)，這樣不僅幫扶了茶商，同時也給大學(xué)生提供了創(chuàng)新實踐機(jī)會。另外，社團(tuán)可以定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，征集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書，選出創(chuàng)新想法新穎，可實施性強(qiáng)的策劃，贏得創(chuàng)業(yè)大賽的學(xué)生可以當(dāng)選學(xué)校扶持的茶藝館管理人員。通過社團(tuán)普及茶知識，了解各種茶葉的泡法以及茶具的選取，可以提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操。受社團(tuán)茶文化的知識熏陶，使得大學(xué)生更加注重中華傳統(tǒng)文化，并在中西方文化相互碰撞的環(huán)境下更能展示我國傳統(tǒng)文化中的民族精神。作為新時代的年輕人，站在時代潮流的前沿，應(yīng)向世界發(fā)揚宣傳中華傳統(tǒng)精神，讓我們的茶文化，茶道精神走向世界。

3.3 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，增強(qiáng)茶文化影響力

在這個信息時代的發(fā)展下，越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)偏向于以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)自己的創(chuàng)新想法，完善創(chuàng)業(yè)計劃。網(wǎng)絡(luò)銷售雖為一種途徑，但是受眾群眾多為年輕人，快節(jié)奏的生活讓人們對于有著繁瑣泡茶步驟的茶葉望而卻步。所以，可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，傳統(tǒng)實體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，借助學(xué)校茶藝館的供貨渠道，先在校內(nèi)進(jìn)行小型的袋裝茶，袋泡茶的銷售，并在校內(nèi)大力宣揚網(wǎng)絡(luò)購買渠道。憑借袋泡茶的方便快捷性這個優(yōu)點，打開工作節(jié)奏快，時間緊迫的職場白領(lǐng)銷售渠道。在網(wǎng)絡(luò)銷售中，購買袋泡茶的每一位顧客都可以獲得各種茶葉的相應(yīng)茶語，使簡易的袋泡茶在飲用中增加了一份濃厚的文化氣息。另外，贈送一份此種茶葉配合茶具時的沖泡方法，這樣既普及了茶文化，又使人們?yōu)榱俗非蟾叩目诟袊L試泡茶的好奇心。這樣的方式不僅可以讓大學(xué)生在沏茶飲茶中感受茶文化的魅力，而且增大茶文化的影響力。

4 結(jié)語

在茶文化的背景下，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，是十分有意義的事情。國家的幫扶，學(xué)校的大力支持，都是在保護(hù)我們國家的傳統(tǒng)文化不被時代的發(fā)展而遺忘。而大學(xué)生需在實踐之前對茶文化知識熟知，對當(dāng)今茶產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀做詳細(xì)剖析，找到問題所在，借用自身優(yōu)勢幫助茶產(chǎn)業(yè)尋求一份新的出路，做產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的革新者。