彭海濱

摘要：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的日漸完善和社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國家對人才培養(yǎng)的要求越來越高，高等院校的根本任務(wù)是人才的培養(yǎng)，做好高校學(xué)生黨支部基層工作是我國社會主義更進(jìn)一步的重要戰(zhàn)略任務(wù)，高校教工黨支部在開展工作過程中發(fā)揮的實(shí)踐中，以學(xué)生的健康成長作為一起工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如何充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，使廣大高校教師從務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的角度出發(fā)，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，對新時期高校教工黨支部建設(shè)在人才培養(yǎng)的過程中貫徹落實(shí)有基礎(chǔ)性的影響作用。

關(guān)鍵詞：教工；黨支部；學(xué)生；創(chuàng)新服務(wù)

一、高校教工黨支部在高校育人過程中的作用

（一）高校教工黨支部是先進(jìn)文化的傳聲筒和科技創(chuàng)新的引路人

大學(xué)是新文化孕育的基礎(chǔ)土壤，最年輕的一代新生力量引領(lǐng)著每一代新文化運(yùn)動并且深刻地影響著中國的政治思想以及文化傳播和學(xué)術(shù)的走向。當(dāng)今社會，社傳播方式多元化，學(xué)生可以從多方面攝取到更多的信息，更容易收到社會新現(xiàn)象和新思潮的影響和左右，這就更加需要通過教師能直接影響到學(xué)生，讓學(xué)生在大學(xué)這個小群體的形成和發(fā)展過程中受到更積極的組織文化和正統(tǒng)的核心價值的熏陶。大學(xué)生是國家寶貴的新鮮血液，是時代的希望、國家的朝陽，是文化的繼承者，是社會主義的建設(shè)者，是社會價值觀的傳承者?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出：“把教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員干部、教育廣大師生?！敝挥谐浞謱?shí)踐“三個代表”重要思想，發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用才能最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)。重視基層黨組織的建設(shè)，人才才是最終我們需要的社會資源，先進(jìn)的文化和思想才能引導(dǎo)大學(xué)生積極參與黨政工作，肩負(fù)起先進(jìn)文化的傳播和科技創(chuàng)新的引領(lǐng)任務(wù)。

（二）教工黨支部是黨聯(lián)系高校師生的重要橋梁和紐帶

大學(xué)生群體直接反映著當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生的社會風(fēng)貌及優(yōu)良品質(zhì)。高校教工黨支部是黨在高校展開工作的基層組織，負(fù)擔(dān)著宣傳大學(xué)生、組織大學(xué)生、團(tuán)結(jié)大學(xué)生、帶動影響大學(xué)生把黨的政策和方針路線落實(shí)到個人，充分讓有中國特色社會主義理論體系充分實(shí)施，深入開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育，高校教工黨支部戰(zhàn)斗力的充分發(fā)揮，直接影響到到黨的方針、路線是否能充分貫徹執(zhí)行。

（三）高校教工黨支部肩負(fù)著教書育人的基本任務(wù)

認(rèn)真貫徹黨中央的教育方針，及時傳達(dá)黨的聲音，要求教工黨組織抓好在校教職員工以及學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，全面發(fā)展，育人為本，科技是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今社會發(fā)展的主要力量，思想道德修養(yǎng)、教學(xué)水平以及科研能力才能科教興國，讓國家屹立在世界強(qiáng)國的舞臺上，只有把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能完成新時期賦予高等院校大學(xué)生的根本任務(wù)。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，政治理論學(xué)習(xí)、思想道德提升、科研能力拓展等學(xué)生一切健康成長的要素，離不開教師對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。傳授知識的同時，帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是教工黨支部必須要擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾呜?zé)任。

（四）高校教工黨支部承擔(dān)著維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的重要任務(wù)

學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，始終跟隨黨的腳步，堅持正確有效的決策方針，根據(jù)黨的要求和自身教育方針把握好自身職責(zé)，增強(qiáng)教工黨支部的吸引力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)今社會高速發(fā)展，高等教育面臨著前所未有的改革和創(chuàng)新，我國也正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，加深對科教興國，大力開發(fā)人力資源，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識。建立健全科學(xué)規(guī)范的管理制度，在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境下，堅持走黨的路線，根據(jù)黨和國家有關(guān)教育的各項規(guī)章制度，盡可能的使學(xué)校工作有章可循，充分發(fā)揮廣大教工黨員在工作中的模范和骨干作用，營造法制健全、政治和諧的育人環(huán)境，在行動中體現(xiàn)我黨為人民服務(wù)的宗旨和黨員風(fēng)范。

二、教工黨支部在高校育人過程中發(fā)揮作用的實(shí)踐途徑

（一）支部共建，教學(xué)相長，建立高校師生黨支部聯(lián)建長效機(jī)制

良好的黨員素質(zhì)是教工黨支部工作實(shí)踐起到模范帶頭作用的外在表現(xiàn)形式，只有自身思想素質(zhì)達(dá)到黨的標(biāo)準(zhǔn)和要求才能在黨政工作中擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育工作擔(dān)當(dāng)骨干力量，有更好的凝聚力和號召力，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著積極作用。高等院校教工黨支部要明確自己的工作職責(zé)和工作目的，通過規(guī)章制度明確黨員的職責(zé)，使黨員的個人目標(biāo)和黨支部的目標(biāo)達(dá)成高度的一致性，引導(dǎo)學(xué)生黨員的成才方向，強(qiáng)化學(xué)生黨員的先進(jìn)意識，因此想要對教學(xué)方向，科研成果一節(jié)社會服務(wù)等多項基層黨組織產(chǎn)生更大的推動力就一定要在高校推廣教工黨支部與學(xué)生黨支部共建制度，通過聯(lián)合建設(shè)，可以整體提高教工黨支部和學(xué)生黨支部的綜合素質(zhì)，一個成功的教工黨支部中，必定有一批堅信能夠按照黨的方針路線實(shí)施工作，有能力戰(zhàn)勝各種困難，充分發(fā)揮支部作用的優(yōu)秀黨員，思想政治學(xué)習(xí)與理論實(shí)踐相結(jié)合，黨員師生相互敦促，從黨建知識的細(xì)微處著手，理論與實(shí)際相結(jié)合，由局部到整體，從抽象到明確目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前的社會焦點(diǎn)，逐步完善黨建工作，共同發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮集體優(yōu)勢，調(diào)動黨員的積極性和主動性，強(qiáng)化教工黨員的先進(jìn)意識帶動學(xué)生積極向前。

（二）微信微課，網(wǎng)絡(luò)媒介，充分開拓教工黨支部育人

智能多樣化的網(wǎng)絡(luò)給信息傳播提供了更多的渠道。更加有效的提高了黨建文化的傳播效率，確保了師生在網(wǎng)絡(luò)平臺解讀當(dāng)政策的準(zhǔn)確性，擴(kuò)大了黨政工作對民眾的覆蓋面。開會聽報告這種單一的傳導(dǎo)方式已經(jīng)不能滿足基層黨員對黨教工作的需求，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能夠突破地域和實(shí)踐對黨教工作的傳達(dá)，教工黨支部與學(xué)生黨支部通過微博、微信、公眾號、在線學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)媒體形式，夠根據(jù)學(xué)生的個人特點(diǎn)和發(fā)展方向不拘泥于刻板教學(xué)，因材施教，真正實(shí)現(xiàn)了師生教學(xué)相長。新媒體為教師和學(xué)生之間搭建互動平臺，更為教師和學(xué)生交流思想、情感提供更加便利的條件。根據(jù)不同學(xué)生群體的接受程度和需求，有針對性的調(diào)整黨建活動，完善網(wǎng)絡(luò)化的黨建模式，加大各種網(wǎng)絡(luò)平臺的推廣力度，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)操作的工作流程，兼顧人文性和實(shí)用性，借助網(wǎng)絡(luò)的便捷與覆蓋面推廣基層黨建文化，激發(fā)學(xué)生對黨建文化的普及、了解，調(diào)動學(xué)生黨員的積極性與參與性，提升學(xué)生整體對黨建文化的滲透和傳播，切實(shí)增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效。

（五）建立激勵機(jī)制，增加教工黨支部和廣大黨員的榮譽(yù)感和自豪感

教書育人，做好黨建工作關(guān)鍵在于思想建設(shè)，要結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有的放矢，把學(xué)生的思想興奮點(diǎn)和黨政工作結(jié)合起來，在嚴(yán)格考察標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作透明度以及公正度的前提下，注重考察知識水平、工作能力，全面衡量黨員干部，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)合理的測評要求以及相應(yīng)的民主推薦建立激勵機(jī)制，激勵光大黨員積極參與與競爭，為學(xué)生健康成長、施展才干創(chuàng)造條件，增加廣大年輕學(xué)生黨員的榮譽(yù)感和自豪感。激發(fā)教工黨支部的生機(jī)與活力。

結(jié)論

廣大高校教工黨支部教師要嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，在更好的肩負(fù)起教書育人職責(zé)的前提下，關(guān)愛學(xué)生，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以自身的道德行為言傳身教，在思想和政治上與黨中央保持高度一直，愛崗敬業(yè)，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，從一言一行起到黨員的先鋒模范作用。

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