崔靈菲

摘 要：標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，對于書面語言來說具有非常重要的位置。本文基于《標(biāo)點(diǎn)符號用法》（GB/T 15834—2011），結(jié)合實(shí)際工作中遇到的20個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號誤用的例子，淺談科技圖書中標(biāo)點(diǎn)符號的誤用問題。

關(guān)鍵詞：科技圖書 標(biāo)點(diǎn)符號 用法

一、引言

郭沫若先生曾說：“言文而無標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人而無眉目?！保ā斗懈ふ龢?biāo)點(diǎn)》）可見，標(biāo)點(diǎn)符號對于書面語言來說具有非常重要的位置。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字、記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標(biāo)志某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。有不少學(xué)者對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行了研究。郭攀認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)符號有廣義與狹義之分。狹義的標(biāo)點(diǎn)符號指的是嚴(yán)格意義上的標(biāo)點(diǎn)符號。廣義的標(biāo)點(diǎn)符號指的是全范圍的、非嚴(yán)格意義上的標(biāo)點(diǎn)符號的總和。向莉、郭俊書、張琦等從修辭角度對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行了研究。吳學(xué)君、盧宗峰等從表意角度對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行了研究。吳直雄、陳士法、郭攀等更是從標(biāo)點(diǎn)符號的超常、變異使用及新興形式方面進(jìn)行了研究。當(dāng)然，對標(biāo)點(diǎn)符號及其用法進(jìn)行全面研究的學(xué)者更是大多數(shù)，如蘇培成、李興昌等。本文基于《標(biāo)點(diǎn)符號用法》（GB/T 15834—2011），結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問題，淺談科技圖書中標(biāo)點(diǎn)符號的誤用問題。

二、句號誤用

句號是句末點(diǎn)號的一種，主要表示句子的陳述語氣。句號的誤用主要表現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)方面。

例1 這個(gè)由激光圖案的投射方法構(gòu)筑的發(fā)明，結(jié)構(gòu)緊湊合理，體積小，工藝簡單，使用方便，顯示對比度高，并可在夜間室外遠(yuǎn)距離投射，生成大幅面圖像，色彩豐富。根據(jù)所存儲(chǔ)的圖案不同，可投射出具有動(dòng)感的字符或圖像的激光條幅。因而廣泛用于展覽會(huì)、發(fā)布會(huì)等各種室內(nèi)外場合。

分析例1可知，這本來是一個(gè)長句，對“發(fā)明”的各種功能特征進(jìn)行了說明，意義前后連貫，獨(dú)立完整，所以句子中的前兩個(gè)句號應(yīng)改為逗號。很多編輯都受一段話不能一逗到底的影響，非要把其中的逗號改為句號，這顯然是不對的。句號的使用和句子的長短并無關(guān)聯(lián)。例如，我餓了。這句話雖然很短，但卻是一個(gè)完整的句子，句末要使用句號。因此，編輯應(yīng)仔細(xì)辨析，只要能夠獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)相對完整的意思，不論這一語言片段的長短，都應(yīng)該在句末使用句號。

例2 不管一個(gè)人如何偉大，也總是生活在一定的環(huán)境和條件下。因此，個(gè)人的見解總難免帶有某些局限性。

句中的第一個(gè)句號應(yīng)改為分號，規(guī)定用分號來表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一次分句之間的停頓。所以，不要見到“因此”，就把它前面的標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一改為句號。

三、問號誤用

問號是句末點(diǎn)號的一種，主要表示句子的疑問語氣。問號的誤用主要表現(xiàn)在錯(cuò)誤判斷句子是否含有疑問語氣。

例3 國際教育改革的步伐從沒有停歇，人類始終追尋著教育到底應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么或是使學(xué)生成為什么樣的人？

分析例2可知，這句話雖然有疑問詞，但整句話沒有疑問語氣，所以不是疑問句，不應(yīng)該用問號，句末的問號應(yīng)改為句號?？梢?，疑問詞不是使用問句的指示標(biāo)記，有疑問詞的句子不一定就非要使用問號，在編輯加工中應(yīng)避免問號多用的問題。

此外，當(dāng)問號只表示疑問語氣，不表示句末停頓時(shí)，問號應(yīng)保留，很多編輯見到句子中還有標(biāo)點(diǎn)就一味地刪掉的做法是欠妥當(dāng)?shù)摹＠纾涸谠L談中，研究者提出了“您希望理想的幼兒教師是什么形象？”這一問題。本句中的問號就應(yīng)保留。

四、嘆號誤用

嘆號是句末點(diǎn)號的一種，主要表示句子的感嘆語氣。嘆號的誤用和問號類似，主要表現(xiàn)在錯(cuò)誤判斷句子是否含有感嘆語氣。嘆號在表示感嘆語氣，不表示句末停頓時(shí)的用法同問號，后文不再贅述。

例3 實(shí)踐告訴我們：只有開拓技術(shù)市場，實(shí)行技術(shù)商品化，才能使科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力！

例4 隨著社會(huì)發(fā)展的越來越快，就拿數(shù)碼科技產(chǎn)品來說吧！現(xiàn)在一些性能強(qiáng)悍的筆記本電腦越來越受到人們的青睞。

例3是純粹的陳述語氣，所以句中的嘆號應(yīng)改為句號，不要見到句子帶感情就用嘆號。例4的錯(cuò)誤在于見到感嘆詞“吧”就使用了嘆號，句中的嘆號應(yīng)改為句號。在編輯加工過程中，一定要仔細(xì)辨別句子，不要看見語氣詞就使用嘆號，只有在表示強(qiáng)烈語氣時(shí)，才宜使用嘆號。

五、逗號誤用

逗號是句內(nèi)點(diǎn)號的一種，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。逗號誤用的情況較少，但是下面這種情況應(yīng)引起注意。

例5 由表中可以看出，大部分指標(biāo)既通過了圖形審核又通過了統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn);在通過圖形審核的74項(xiàng)指標(biāo)中，有51項(xiàng)指標(biāo)通過了K-S檢驗(yàn)，23項(xiàng)未通過;評估的83項(xiàng)指標(biāo)中，未能通過圖形審核的有9項(xiàng)。

有些提示性詞語之后如果不強(qiáng)調(diào)詞語的提醒性，則可以使用逗號。例如：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，深化干部制度改革要從我國的國情出發(fā)，逐步形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)主義民主政治建設(shè)相適應(yīng)的有中國特色的干部制度。但是例5中“看出”后面用了逗號，很容易把賓語看成是逗號至分號前的內(nèi)容。所以，應(yīng)把“看出”后的逗號改為具有提示范圍作用的冒號，使分句間的并列關(guān)系一目了然。

六、頓號誤用

頓號是句內(nèi)點(diǎn)號的一種，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。頓號誤用的情況較多，請?jiān)斠娤旅娴睦印?/p>

例6 小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)。

兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，兩數(shù)之間不用頓號。但是，本例中的“一二年級”并不屬于這種情況，而是一種縮略形式，這時(shí)應(yīng)使用頓號。本例應(yīng)改為：小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。

例7 在隨后進(jìn)行的制定國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃、組織全國性學(xué)術(shù)會(huì)議、評定和實(shí)施自然科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、以及分工領(lǐng)導(dǎo)中國科學(xué)院各研究所科研工作等方面，學(xué)部都起到了無可替代的重要作用。

用“以及”連接并列的詞語或者詞組，前面應(yīng)用逗號，不用頓號。需要注意的是，用“及”連接時(shí)，前面應(yīng)不使用標(biāo)點(diǎn)符號。

例8 從 20 世紀(jì) 60 年代初起，半導(dǎo)體器件逐步開始取代電子管，使電臺(tái)、雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、測試儀等電子裝備快速向小型化發(fā)展，加速了半導(dǎo)體器件向民用領(lǐng)域擴(kuò)展、特別是在收音機(jī)上的應(yīng)用。

頓號表示語段中并列詞語之間的停頓，但是本例中，“特別是”連接的短語前后顯然不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系，所以“特別是”前面的頓號應(yīng)改為逗號。這類插在句子當(dāng)中，表示強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、轉(zhuǎn)折等作用的提示語還有“尤其是、甚至、也、而且、或者”等。

例9 科技部還先后制定了《農(nóng)業(yè)科技園區(qū)指南》、《農(nóng)業(yè)科技園區(qū)管理辦法（試行）》、《“十一五”國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展綱要》、《國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)綜合評價(jià)指標(biāo)體系》，形成了規(guī)范化的國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)管理體系。

標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。所以，本例中書名號之間的頓號應(yīng)刪掉。需要注意的是，若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間應(yīng)該保留頓號。例如：“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出和《1956—1967 年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》（簡稱《十二年科學(xué)規(guī)劃》）、《1963—1972 年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》（簡稱《十年科學(xué)規(guī)劃》）的制定，推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了科技人才隊(duì)伍，我國科技邁開了獨(dú)立前進(jìn)的步伐。此外，還應(yīng)注意，當(dāng)把兩個(gè)引號或書名號之間的頓號刪掉時(shí)，最后一個(gè)引號或書名號之間的連詞，如“和”“與”“及”也應(yīng)一并刪掉。

例10 汽車座椅的優(yōu)化涉及諸多方面，其中包括座椅調(diào)節(jié)裝置的優(yōu)選和調(diào)節(jié)參數(shù)范圍的確定、坐墊和靠背大小及形狀的合理設(shè)計(jì)、坐墊彈性元件的合理選擇等。

頓號點(diǎn)段的只能是并列的詞或詞組，本例中用頓號隔開的三個(gè)部分之間雖然是并列關(guān)系，但是它們都很長，并不是詞組而是分句，所以，例句中的兩個(gè)頓號應(yīng)改為逗號。

七、分號誤用

分號是句內(nèi)點(diǎn)號的一種，表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。分句誤用的原因主要是沒有分析清楚句子結(jié)構(gòu)。

例11 對于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史的全面地評價(jià)他們的功過是非，不要一犯錯(cuò)誤就全盤否定;也不要糾纏歷史上發(fā)生過而已經(jīng)查清的問題。

本例的錯(cuò)誤屬于在并非第一層的并列分句之間誤用分號，第一層在“功過是非”后面，句子中分號應(yīng)改為逗號。

例12 創(chuàng)新體制機(jī)制，完善服務(wù)體系。一是市區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。研發(fā)平臺(tái)在 17 個(gè)區(qū)縣建立了服務(wù)分中心，并在 37 個(gè)各類高新園區(qū)設(shè)立了服務(wù)站;二是社會(huì)資源加盟機(jī)制。研發(fā)平臺(tái)通過……的使用效率;三是政府購買機(jī)制。2012年政府投入 120 萬元……約為 1 ∶ 50;四是績效評估機(jī)制。對 11 家技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)……公共服務(wù)功能。

本例中的“一是”“二是”“三是”“四是”這四個(gè)并列結(jié)構(gòu)的每一個(gè)內(nèi)部都出現(xiàn)了句號，說明整個(gè)語段是一個(gè)句群。根據(jù)句號大于分號的原則，四個(gè)結(jié)構(gòu)之間不能再用分號，所以，句子中的三個(gè)分號應(yīng)改為句號。

八、冒號誤用

冒號是句內(nèi)點(diǎn)號的一種，表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。冒號的誤用主要表現(xiàn)為“某某說”前后、冒號套用冒號兩種。

例13 “創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)能力，強(qiáng)大的判斷力和學(xué)習(xí)能力，以及必不可少的創(chuàng)業(yè)激情?！标悮W說：“對于家庭貧困身無分文的大學(xué)生而言，建議大學(xué)生先在優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中歷練，搭車創(chuàng)業(yè)，會(huì)比自己去搭一個(gè)舞臺(tái)容易?！?/p>

本例涉及插入“某某說”以后標(biāo)點(diǎn)的用法?！澳衬痴f”等用語旨在指明話是誰說的，前后的標(biāo)點(diǎn)符號用法，要根據(jù)“某某說”的位置來確定。當(dāng)“某某說”位于引語之前時(shí)，后面一般用冒號;當(dāng)“某某說”位于完整引語之后時(shí)，后面一般用句號;當(dāng)“某某說”插在引語之間時(shí)，后面一般用逗號。所以，本例中的冒號應(yīng)改為逗號。

例14 本病多經(jīng)過以下3個(gè)途徑轉(zhuǎn)移：①血行轉(zhuǎn)移：通過體循環(huán)或椎靜脈叢將腫瘤細(xì)胞帶至椎骨內(nèi)的紅骨髓，并在骨髓間隙內(nèi)生長，逐漸破壞骨小梁、骨皮質(zhì)，引起病理性骨拆;②淋巴轉(zhuǎn)移：當(dāng)腫瘤侵及周圍淋巴系統(tǒng)后，多在淋巴結(jié)處形成栓子，侵及骨膜，到達(dá)骨質(zhì)形成轉(zhuǎn)移;③局部蔓延，子宮、卵巢、直腸腫瘤和腹膜后腫瘤等可直接轉(zhuǎn)移到腰骶椎。

本例的錯(cuò)誤在于冒號套用，同一句中，一般不能用兩個(gè)冒號。《標(biāo)點(diǎn)符號用法》（GB/T 15834—2011）規(guī)定，在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號時(shí)，宜另起段來顯示各個(gè)層次。所以，本例可改為將①②③另起段。此外，鑒于版面和體例的限制，另起段不合適時(shí)，也可將套用的冒號進(jìn)行修改，避免冒號套冒號。例如，可將本例中①②③后面的冒號和分號改為句號即可。

九、引號誤用

引號是標(biāo)號的一種，標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。引號誤用的重災(zāi)區(qū)主要表現(xiàn)在引號內(nèi)外其他標(biāo)點(diǎn)的問題。

例15 《素問·藏氣法時(shí)論》提出：“五谷為養(yǎng)， 五果為助， 五畜為益， 五菜為充”。

例16《黃帝內(nèi)經(jīng)太素》中早有食物和藥物并沒有明確區(qū)分的論述，即“空腹食之為食物， 患者食之為藥物。”

例17 為了改變我國教育事業(yè)落后的面貌，中央人民政府決定以“培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)。”為方針，對全國高等院校及所屬院系進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整。

例18 管子指出，“精也者，氣之精者也”“人之生也，天出其精，地出其形，合此以為人”。

之所以引號內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)使用混亂，主要原因是因?yàn)橐杻?nèi)的引文本身句末帶有點(diǎn)號，而引號外還有標(biāo)點(diǎn)，兩層標(biāo)點(diǎn)疊加，從而造成使用混亂。一般來講，凡整句引用，句末點(diǎn)號均應(yīng)放在引號里面。局部引用，而非獨(dú)立引用時(shí)，句末點(diǎn)號一般放在引號外面，表示語氣的問號和嘆號除外。所以，例15的句號應(yīng)移到引號內(nèi)，而例16的句號應(yīng)移到引號外。如果引文處于句子停頓處，應(yīng)使用點(diǎn)號;如果引文處于非停頓處，則不應(yīng)使用點(diǎn)號。所以，例17引號中的句號應(yīng)刪掉。如果換一種表達(dá)，使引文處于停頓處，則應(yīng)使用點(diǎn)號，例如：“培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)。”為了改變我國教育事業(yè)落后的面貌，中央人民政府決定以這一方針對全國高等院校及所屬院系進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整。而例18的錯(cuò)誤在于，兩個(gè)引號之間的逗號應(yīng)該保留，只有標(biāo)有引號的并列成分之間的頓號才能刪掉，而不是見到兩個(gè)引號就把中間的所有標(biāo)點(diǎn)都刪掉。

十、書名號誤用

書名號是標(biāo)號的一種，標(biāo)示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。書名號的誤用主要表現(xiàn)在英文書刊名和書名號使用范圍上。

例19 基于Web of Science核心合集，通過《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》（《New England Journal of Medicine》）等綜合醫(yī)學(xué)期刊的論文情況反映不同國家和機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)研究水平和影響力。

中文句子內(nèi)夾有英文書籍名、報(bào)刊名時(shí)，不應(yīng)借用中文書名號，應(yīng)以英文斜體表示[13]。所以，括號內(nèi)的書名號應(yīng)刪掉，英文刊名改為斜體。此外，中文句子內(nèi)夾有英文文章標(biāo)題也不使用書名號，該標(biāo)題應(yīng)使用英文正體，用中文引號標(biāo)示。

例20《科技改變中國叢書》

“叢書”作為系列著作的選題名時(shí)，應(yīng)使用引號，不應(yīng)使用書名號?！皡矔倍值奈恢茫鶕?jù)原選題名而定。如果是原選題名的一部分時(shí)，就放在引號內(nèi);如果不屬于原選題名的一部分時(shí)，就放在引號外。本例應(yīng)改為：“科技改變中國”叢書。

十一、結(jié)語

標(biāo)點(diǎn)符號雖是書面語中不可或缺的組成部分，但是由于其輔助性，往往受到作者甚至編輯的輕視。然而，科技圖書中文字的嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯性離開符合規(guī)范要求的標(biāo)點(diǎn)符號是無法實(shí)現(xiàn)的?？萍紙D書編輯應(yīng)當(dāng)高度重視標(biāo)點(diǎn)符號的使用，仔細(xì)推敲標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范用法，力求消除因標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)造成的令人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義之處。

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