沈 俊

（浙江海洋大學(xué) 東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院，浙江 舟山 316000 ）

公共生活領(lǐng)域是每一個公民生活所在的重要場所之一，在公共生活領(lǐng)域中，人們的所作所為直接體現(xiàn)著其個人素質(zhì)情況。作為公民素質(zhì)的重要組成部分，公共意識與公民的學(xué)習(xí)、文化素養(yǎng)、生活等方面息息相關(guān)。大學(xué)生的素質(zhì)狀況是我國公民整體素質(zhì)的重要組成部分，其公共意識狀況日益引起人們的關(guān)注，大學(xué)生公共意識的不斷提升有助于我國公民整體素質(zhì)的不斷提升。目前，我國大學(xué)生已具有了基本的公共意識；但在現(xiàn)實生活中，仍然存在著公共意識不足等情況。本文以筆者所在的地方高?！憬Ｑ蟠髮W(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院為例，在分析大學(xué)生在其生活的重要場所——學(xué)生寢室的公共意識表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出促進大學(xué)生公共意識提升的建議。

一、公共意識的含義及特征

（一）公共意識的含義

作為公民素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，公共意識歷來是學(xué)者們關(guān)注的重要問題。它是指“社會共同體成員對公共領(lǐng)域內(nèi)的準(zhǔn)則、規(guī)則等的主觀認(rèn)可和客觀遵守,是孕育于公共領(lǐng)域之中一種關(guān)心公共事物,改善公共生活,建構(gòu)公共秩序,塑造以民眾利益和社會需求為依歸的倫理規(guī)范、政治價值和社會制度的深層意識,體現(xiàn)的是公民對社會公共領(lǐng)域的認(rèn)識和行為的自覺性。”[1]就公共意識的內(nèi)容而言，筆者認(rèn)為其是由公共文明意識、公共責(zé)任意識、公共安全意識、公共道德意識等部分構(gòu)成。

（二）公共意識的特征

人們的公共意識是基于公共生活領(lǐng)域而形成。因此，公共意識也表現(xiàn)出了公共性、普遍性、自覺性、發(fā)散性等特征。作為公共意識的核心內(nèi)容，公共性強調(diào)了公共意識的建立基礎(chǔ)。公共意識是建立在公共生活領(lǐng)域所具有的公共屬性上。它要求參與公共生活的公民能夠通過交往達(dá)成共識，進而能夠產(chǎn)生對共同理念的追求。公共意識的普遍性則明確，在公共生活中應(yīng)遵守的規(guī)則應(yīng)當(dāng)是對所有參與者都具有普遍的約束力，不能出現(xiàn)可以不遵守規(guī)則的特殊存在。公共意識的自覺性特點明確了在公共生活領(lǐng)域人們應(yīng)當(dāng)自覺地去做出合適的行為。發(fā)散性是指公共生活領(lǐng)域中做出行為、活動的人們能夠?qū)ζ渌水a(chǎn)生影響，從而使得公共意識不斷傳播給其他人，進而促進其他人的公共意識的認(rèn)識和水平的不斷提升。

二、高校學(xué)生寢室管理的內(nèi)容及重要性

高校學(xué)生寢室的管理工作一般由高校的學(xué)生管理部門、后勤部門等相關(guān)部門來承擔(dān)。盡管高校學(xué)生寢室管理工作頗為復(fù)雜、瑣碎，但是，學(xué)生寢室管理工作非常重要，在為大學(xué)生提供良好的生活條件等方面發(fā)揮著重要作用。

（一）高校學(xué)生寢室管理的內(nèi)容

總體來看，高校學(xué)生寢室管理涉及到安全、環(huán)境、衛(wèi)生、突發(fā)事件處理等方面；具體而言，主要包括以下內(nèi)容：住宿管理，涉及學(xué)生的住宿、退宿安排等工作；治安管理，涉及防火、防盜等工作；秩序管理，涉及公共場所管理、作息管理等；衛(wèi)生管理，涉及個人及寢室的環(huán)境衛(wèi)生管理等；維修管理，涉及床鋪、水管等物品的維修等。目前，學(xué)院學(xué)生寢室的管理工作主要由學(xué)?；ㄅc后勤管理處宿舍服務(wù)中心負(fù)責(zé)，學(xué)院學(xué)生工作部協(xié)助開展學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查等工作。此外，高校學(xué)生寢室管理還發(fā)揮著育人功能，即承擔(dān)著對大學(xué)生進行思想政治教育的責(zé)任；包括通過開展文明寢室評比活動、進行安全知識宣傳等途徑對大學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺提升自身公共意識和公共素養(yǎng)。

（二）高校學(xué)生寢室管理的重要性

做好高校學(xué)生寢室管理工作，能夠為大學(xué)生在校期間的正常學(xué)習(xí)生活提供必要保證，對于提升大學(xué)生公共意識、提升思想政治教育的有效性具有重要意義。

第一，做好高校學(xué)生寢室管理能夠為大學(xué)生公共意識養(yǎng)成拓展平臺。

“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題?！盵2]培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。[3]高等學(xué)校要做到全員、全過程、全方位育人，全面地做好思想政治教育工作，把思想政治教育工作貫穿到大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面。學(xué)生寢室是開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）強調(diào)指出，“要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新興大學(xué)生組織的思想政治教育工作?！蓖ㄟ^在學(xué)生寢室中開展形式多樣的活動，能夠?qū)W(xué)院大學(xué)生進行潛移默化的思想政治教育，也在無形中為學(xué)院大學(xué)生公共意識的養(yǎng)成拓展了平臺。

第二，做好高校學(xué)生寢室管理能夠提升大學(xué)生公共意識教育的實效性。

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校學(xué)生寢室中的軟件、硬件設(shè)施不斷更新。一定程度上而言，現(xiàn)在高校學(xué)生寢室的條件已經(jīng)得到了根本性的改善。目前，浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生寢室已配備了網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、書桌及衛(wèi)生間等生活設(shè)備設(shè)施。據(jù)統(tǒng)計，我國的大學(xué)生“每人每天平均在寢室停留的時間長達(dá)12-16個小時，除去睡眠時間，每天大約有5-6個小時在寢室度過。”[4]隨之而來的是，高校學(xué)生寢室的育人功能不斷凸顯。高校學(xué)生寢室成為了大學(xué)生進行溝通、交流的重要窗口，也是課堂學(xué)習(xí)的重要延伸；成為了開展大學(xué)生公共意識教育和思想政治教育的重要載體，能夠提升大學(xué)生公共意識教育的實效性。

第三，做好高校學(xué)生寢室管理能夠提升大學(xué)生的“三自”能力。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出,“加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是要堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分地調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)?！蓖ㄟ^在學(xué)院學(xué)生寢室選拔出思想政治素質(zhì)較好、個人能力較強的大學(xué)生參與到學(xué)院學(xué)生寢室的管理工作中，能夠增進大學(xué)生對學(xué)生寢室工作重要性和復(fù)雜性的認(rèn)識；通過開展文明寢室、先進寢室評比等活動，能有效提升學(xué)院大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。

三、學(xué)生寢室管理中的大學(xué)生公共意識現(xiàn)狀

本部分主要通過問卷調(diào)查和訪談等方式對大學(xué)生在學(xué)生寢室的公共意識狀況進行了分析。

（一）認(rèn)識方面：能夠認(rèn)識到公共意識的重要性

目前，大學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)在不斷提升。通過訪談我們發(fā)現(xiàn)學(xué)院大學(xué)生普遍認(rèn)識到了自身具備公共素養(yǎng)的重要性，認(rèn)識到了文明意識、責(zé)任意識、安全意識、道德意識是公共意識的重要組成部分。95%以上的同學(xué)認(rèn)為公共意識是一個人個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是每個人成長都應(yīng)當(dāng)具備的，國家應(yīng)當(dāng)通過各種方式加強對全體公民的公共意識教育。大家也都能認(rèn)識到學(xué)生寢室既是大家一起生活的公共空間，同時也帶有一定的私密性，也是一種私人空間。在寢室里，大家應(yīng)當(dāng)做到自覺遵守公共秩序，努力促進個人全面發(fā)展，營造一個安全、舒適、文明、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（二）實踐方面：普遍具有一定程度的公共意識

從對學(xué)院大學(xué)生的訪談中，我們能夠看到同學(xué)們普遍具備了一定程度的公共意識。在公共文明意識、公共道德意識方面，90%以上的同學(xué)表示能夠自覺做到不隨地吐痰。這表明同學(xué)們具有一定程度的公共文明意識，能自覺做到遵守社會公共道德。在公共責(zé)任意識方面，大家能夠自覺做到愛護校園及學(xué)生寢室中電風(fēng)扇、電燈、水龍頭等公共財物。這既是熱愛集體、尊重他人勞動的重要表現(xiàn)，也是大家具備了公共責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。在公共安全意識方面，85%以上的同學(xué)表示，在離開宿舍時，能夠做到自覺切斷電源開關(guān)。這是大學(xué)生具有公共安全意識的體現(xiàn)。

但是，同時我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到在大學(xué)生中還存在著公共意識不足的情況。有些方面甚至?xí)Υ髮W(xué)生的人身、財產(chǎn)安全造成重大威脅。如：在公共責(zé)任意識方面，對學(xué)生寢室管理中常見的“當(dāng)看到有水龍頭漏水，你會怎么做？”這個問題的回答中，90%以上的同學(xué)選擇了會去關(guān)好水龍頭；但是，仍然有個別同學(xué)以“不是我開的，假裝沒看見”等為由進行推脫，這表明個別大學(xué)生的公共責(zé)任意識不足，有待進一步提升。在公共文明意識方面，仍有個別同學(xué)表示寢室有同學(xué)存在隨地吐痰、亂丟垃圾等不文明行為。在公共道德意識方面，對“離開宿舍時，是否會隨手帶走垃圾？”這一問題的回答中，有個別同學(xué)表示自己不能做到。這也表明同學(xué)們的自我約束力還有待加強；也反映了部分大學(xué)生的公共道德素質(zhì)有待進一步提升。在公共安全意識方面，在訪談中發(fā)現(xiàn)，個別寢室中仍然存在有同學(xué)使用大功率電器的情況。這既給大學(xué)生的人身安全帶來了危險，同時也表明部分同學(xué)不具備公共安全意識。

就以上學(xué)生的行為表現(xiàn)進行分析，可以看出個別同學(xué)還不具有公共意識，尚未意識到自己不正確的行為和習(xí)慣會給他人帶來的影響，這也表明部分大學(xué)生還不具有公民素質(zhì)。

四、加強學(xué)生寢室管理，促進大學(xué)生公共意識提升的建議和措施

高校學(xué)生寢室既是一個典型的公共空間，屬于公共領(lǐng)域的范疇；同時，它也帶有一定的私密性。關(guān)于公共領(lǐng)域，哈貝馬斯在《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》一書中，將十八世紀(jì)興起于俱樂部、咖啡館、報紙、雜志等匯集公眾意見的的公共論壇稱之為“公共領(lǐng)域”，它與私人領(lǐng)域之間是相對的。需要指出的是，哈貝馬斯的“公共領(lǐng)域”范疇中的每個單一元素中都包含著公共性和私密性。由此可以看出，公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。在處理兩者關(guān)系時，要綜合、全面地考慮。以學(xué)生寢室管理為視角，我們應(yīng)當(dāng)從以下方面著手，促進大學(xué)生公共意識和綜合素養(yǎng)的不斷提升。

（一）加強寢室公共制度建設(shè)，促進大學(xué)生公共意識提升

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。這也證明了建立規(guī)章制度的重要性。對寢室管理工作而言，一定要從制度層面落實好。制定好寢室管理相關(guān)的制度和措施既能夠保證寢室管理工作的順利開展和實施，也能促進和諧寢室的構(gòu)建，為大學(xué)生公共意識提升提供保障。

為了保證學(xué)生寢室管理工作的開展和進行，應(yīng)當(dāng)及時制定相關(guān)的規(guī)章制度。如：根據(jù)學(xué)生住宿情況，對學(xué)生住宿比較集中的宿舍樓，可以制定《住宿集中學(xué)生寢室管理辦法》；對開展的專項活動應(yīng)該制定相應(yīng)的評比辦法，像開展“學(xué)習(xí)型寢室”評比，應(yīng)當(dāng)制定《“學(xué)習(xí)型寢室”評比辦法》等。寢室管理規(guī)章制度的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確大學(xué)生在寢室中的學(xué)習(xí)、生活應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以使大學(xué)生做到主動地培養(yǎng)和提升自身的公共意識。如：寢室管理制度中，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生寢室日常管理制度、獎懲制度等制度的具體規(guī)定；要讓大學(xué)生自覺地做到遵守校紀(jì)校規(guī)，促進寢室管理工作有效性的不斷提升。

各項寢室管理規(guī)章制度的制定和實施，都應(yīng)是為了學(xué)生寢室良好公共秩序的形成和維護。各項寢室管理規(guī)章制度的制定應(yīng)包括起草、審核、決定、公布等必要程序。規(guī)章制度起草時，應(yīng)當(dāng)開展調(diào)查研究。在調(diào)查研究時，應(yīng)該充分聽取學(xué)生對該制度的意見和建議。因為“凡生活受到某種決策影響的人，就應(yīng)該參與那些決策的制定過程”。[5]如：在制定涉及到全體學(xué)生利益的制度時，由于學(xué)生人數(shù)過多而不能召開全體學(xué)生大會，就應(yīng)該召開全體寢室長會議，以對該制度進行討論，達(dá)到充分保障全體學(xué)生利益，培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識，促進制度完善的目的。

制度起草之后，應(yīng)提交有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進行審核。審核的內(nèi)容包括：制定的制度是否與國家的法律、法規(guī)相符合，是否與學(xué)校正在實施的規(guī)章制度相協(xié)調(diào)、銜接等。經(jīng)審議過的各項寢室管理規(guī)章制度，按照其類別需經(jīng)相關(guān)會議審議決定。在制度制定后，應(yīng)該有一定的公示期，對學(xué)生反映的問題要及時予以解決。通過這些方式，能激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強自己的主人翁意識；也有助于和諧校園的構(gòu)建。

（二）重視寢室學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮其在公共意識養(yǎng)成中的引領(lǐng)作用

寢室學(xué)生干部是寢室管理制度的具體執(zhí)行者，包括學(xué)生宿舍“三自”委員會干部、樓長、層長、寢室長等。他們是學(xué)生中的一群特殊群體，大都具有較好的綜合素質(zhì)：有較好的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，更強的適應(yīng)、交往和協(xié)調(diào)能力，較扎實的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等。建立了完善的寢室管理制度之后，更要重視制度的執(zhí)行。

寢室學(xué)生干部能夠在寢室良好環(huán)境和氛圍的形成中發(fā)揮模范和帶頭作用，他們?yōu)橥瑢W(xué)們文明、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境做出了重要貢獻。但是，在寢室管理工作中存在著一些因素，影響著其工作積極性和主動性的發(fā)揮。如：寢室學(xué)生干部的工作重點是檢查寢室衛(wèi)生，相比較而言，寢室衛(wèi)生檢查要耗費較長的時間；如果沒有一定的激勵機制，寢室學(xué)生干部工作的積極性在一定程度上會受到影響。

從培養(yǎng)人才、培養(yǎng)學(xué)生干部的角度出發(fā)，要更多地使得寢室學(xué)生干部得到鍛煉，使他們在經(jīng)受磨練甚至磨難之后最終成長、成才和成熟起來。但是，應(yīng)當(dāng)注重消除不利于寢室學(xué)生干部工作積極性和主動性發(fā)揮的因素，應(yīng)當(dāng)注重寢室學(xué)生干部價值的體現(xiàn)和落實。比如：在寢室管理工作中，要給予他們一定的權(quán)力。這樣做不是為了顯示他們手里握有實權(quán)，而是為了寢室管理工作更好地開展。

對寢室學(xué)生干部的培養(yǎng)和鍛煉，可以通過召開多層次會議，如：宿舍安全工作專題會議、寢室長全體會議，使得學(xué)生干部認(rèn)識到工作的重要性，從而調(diào)動寢室學(xué)生干部工作的積極性和主動性，為構(gòu)建和諧寢室發(fā)揮應(yīng)有的作用。對寢室學(xué)生干部的培養(yǎng)和鍛煉，還應(yīng)該通過開展相關(guān)活動的方式進行，以促進寢室學(xué)生干部的成長，促進學(xué)生干部為同學(xué)服務(wù)意識的培養(yǎng)，從而發(fā)揮出其對其他大學(xué)生公共意識培養(yǎng)的引領(lǐng)作用。如：學(xué)生宿舍“三自”委員會的干部，應(yīng)該發(fā)揮出引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。學(xué)生宿舍“三自”委員會的職能也正是要培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的意識，其作用的發(fā)揮應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在寢室文明督查、衛(wèi)生檢查等相關(guān)的管理活動中。

（三）注重公共意識宣傳教育，提升公共意識培養(yǎng)成效

在大學(xué)校園里，生活、學(xué)習(xí)和工作的每一個人都應(yīng)當(dāng)積極參與良好校園環(huán)境和氛圍的營造。在學(xué)生寢室里，也應(yīng)當(dāng)做到積極參與其中，要積極發(fā)揮大學(xué)生參與寢室建設(shè)的積極性和主動性，努力構(gòu)建起和諧友善的寢室氛圍。我們應(yīng)當(dāng)要讓大學(xué)生具備良好的公民意識和素質(zhì)，要讓學(xué)生對寢室環(huán)境和氛圍有主人翁意識。只有具有了主人翁意識，學(xué)生才可能真正從自我做起，為營造寢室良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍做出貢獻。馬克思認(rèn)為：“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展?！盵6]注重學(xué)生寢室公共意識教育，我們應(yīng)該對學(xué)生主人翁意識進行廣泛地宣傳和引導(dǎo)，在同學(xué)們中間形成“寢室是我家”“衛(wèi)生靠大家”的自覺意識。同時，要通過板報、講座、發(fā)放宣傳材料等形式，深入宣傳安全常識，如：防火、防盜、防詐騙、安全用電等相關(guān)的生活常識。通過各種形式的宣傳和教育，一方面能幫助同學(xué)們增加安全相關(guān)知識的掌握，提高大家的衛(wèi)生意識和安全意識，另一方面也有助于學(xué)生良好精神面貌、良好學(xué)風(fēng)的形成。