程楚棋

我呢，是一個(gè)看起來(lái)很穩(wěn)重的女孩兒。我很喜歡看書，常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，所以不太認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)覺(jué)得我很認(rèn)真、很沉穩(wěn)。可恰恰相反，我很好動(dòng)，一刻都閑不住，而且大大咧咧的，做什么事差不多就行。

記得在幼兒園的時(shí)候，我常把“6”寫成“9”，把“b”寫成“d”。老師批評(píng)我時(shí)，我還不服氣地說(shuō)：“反正也差不多?！眿寢屩懒?，和我說(shuō)：“那怎么是差不多？明明是寫錯(cuò)了啊！在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，差一點(diǎn)兒也不可以！”

我記著媽媽的話，可就是改不了。就在昨天晚上，家里又爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。吃過(guò)晚飯，媽媽要我錄一篇要求背誦的課文。錄第一遍的時(shí)候，明明是“古時(shí)候”，我卻說(shuō)成了“古代”。媽媽嚴(yán)肅地糾正我，我心里想：這不差不多嘛，意思是一樣的啊。媽媽說(shuō)：“錄第二遍?！闭l(shuí)想，我又差了一點(diǎn)兒。媽媽生氣了，像火山一樣爆發(fā)了，嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“你都上幾年級(jí)了，還總‘差不多？為什么你的成績(jī)總是差一點(diǎn)兒？你自己好好想想！”媽媽情緒很激動(dòng)，也很傷心，兩眼緊緊地盯著我好一會(huì)兒，才走出我的房間。

看著媽媽的背影，我有點(diǎn)兒內(nèi)疚和自責(zé)，想想幾年來(lái)“差不多”的行為，使本來(lái)爛熟于心的題答錯(cuò)，讓滿分無(wú)數(shù)次與我擦肩而過(guò)。我終于明白了，“差不多”不是差不多，而是差很多！于是，我向媽媽檢討，又認(rèn)真地錄了第三遍，終于成功了。

后來(lái)，我和媽媽制訂了一個(gè)計(jì)劃，從有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度開始，時(shí)時(shí)提醒自己改掉“差不多”的毛病，努力做到不錯(cuò)一個(gè)漢字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)數(shù)字、一個(gè)字母。我努力由“差不多”的我變成了認(rèn)真的我。

先對(duì)比式地交代自己“差不多”的特點(diǎn)，直奔主題。開頭別致，吸引讀者往下讀?！罢J(rèn)識(shí)”改為“熟悉”會(huì)更恰當(dāng)。

列舉自己的“差不多”，描寫得有聲有色。

詳細(xì)地寫了“我”和媽媽之間的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，具體、生動(dòng)，有畫面感。小作者選材時(shí)注意了詳略得當(dāng)。

寫自己對(duì)“差不多”的認(rèn)識(shí)，并決心改正，從而有了收獲，在思想上有了升華。將“無(wú)數(shù)次”改為“好幾次”更為合理。

結(jié)尾體現(xiàn)了改正“差不多”的決心，緊扣題目，升華主題，對(duì)讀者有一定的啟示。

總? 評(píng)

這是一篇記述自己經(jīng)歷的作文，表現(xiàn)了小作者的坦誠(chéng)與決心。這是一篇有思想、充滿正能量的好作文。全文中心思想明確，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言也很通順，特別是有鮮明的人物特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別字詞再認(rèn)真推敲，便會(huì)更得當(dāng)，更精彩了。