畫(huà)中有話(huà)

拒絕校園欺凌

中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心公布一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：49.6%的初中生遭受過(guò)言語(yǔ)形式的校園暴力，37.7%的初中生遭遇過(guò)關(guān)系欺凌，19.1%的初中生在校園里遭受過(guò)身體上的暴力傷害，網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生率也達(dá)到了14.5%。有學(xué)者表示：對(duì)于校園欺凌，除了要關(guān)注孩子情感情緒的紓解，家長(zhǎng)還要教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不是給他一本《防欺凌手冊(cè)》，而是要示范給孩子看，和他反復(fù)練習(xí)，直到他非常自如地使用那些技巧和方法。

聲 音

合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是必需的，是激發(fā)學(xué)生潛力和鍛煉學(xué)生能力的必要條件。給學(xué)生減負(fù)是要把不合理的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，并不是降低課程標(biāo)準(zhǔn)，也不是讓學(xué)生沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。

——教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍

農(nóng)村教育不是城市教育的翻版，而是獨(dú)具風(fēng)格和內(nèi)涵的新農(nóng)村教育。這需要觀念改變，需要思維方式改變，變城市居中的同心圓式思維為互聯(lián)網(wǎng)式多向互動(dòng)的創(chuàng)生思維。

——華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師葉瀾

之所以缺乏創(chuàng)新型人才，除了缺乏好奇心和想象力之外，就是在價(jià)值取向上太急功近利，太功利主義。

——西湖大學(xué)校董會(huì)主席、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授錢(qián)穎一

我們千萬(wàn)不要讓孩子過(guò)早地進(jìn)入成人的狀態(tài)，用每時(shí)每刻的競(jìng)爭(zhēng)和焦慮不安的心理來(lái)扼殺教育，扼殺我們的未來(lái)。所以要留住孩子們單純樸素的心，讓他有能力去喜歡他喜歡的事情，去追尋他所敬仰的人。這才是教育的最終目標(biāo)。

——北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授渠敬東

城鄉(xiāng)教育差異主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差異，提高教育質(zhì)量是農(nóng)村中小學(xué)教育面臨的最重要任務(wù)，要引導(dǎo)公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算向提高教育質(zhì)量?jī)A斜。

——東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、教授秦玉友

數(shù) 字

49所

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部日前授予北京交通大學(xué)等49所高校一定的出訪(fǎng)來(lái)訪(fǎng)外事審批權(quán)。這一舉措將有效解決因公出國(guó)手續(xù)繁雜、辦理時(shí)間周期長(zhǎng)等問(wèn)題。

874萬(wàn)人

教育部、人力資源社會(huì)保障部日前在北京共同組織召開(kāi)2020屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。會(huì)議指出：2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)人。

130個(gè)

教育部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于公布全國(guó)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例名單的通知》，共有130個(gè)案例為全國(guó)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例。

7.2萬(wàn)部

11月12日，國(guó)家圖書(shū)館舉行古籍?dāng)?shù)字資源共享發(fā)布：此次新發(fā)布在線(xiàn)古籍?dāng)?shù)字資源7200余部（件），這意味著截至目前，我國(guó)古籍?dāng)?shù)字資源發(fā)布總量已超過(guò)7.2萬(wàn)部（件）。

八成

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司日前表示：截至10月14日，全國(guó)38萬(wàn)所中小學(xué)包括幼兒園食堂的“明廚亮灶”率已超八成。