每學(xué)期的主題課程是學(xué)生最盼望的，學(xué)習(xí)開始前，學(xué)生們討論這一次的學(xué)習(xí)主題，有的學(xué)生提出探究地球奧秘，有的學(xué)生想尋找旅行的意義，還有的學(xué)生關(guān)注四季更迭……文藝委員的提議讓大家產(chǎn)生共鳴：“2018年是我國改革開放40周年，也是‘一帶一路’倡議提出5周年。絲路情，中國融。今年的主題課程就選擇‘一帶一路’吧！”

隨后的班會課上，學(xué)生們以對話、表演等方式展示古絲綢之路的歷史。

張騫出使西域，打開了中西交流的大門，“使者相望于道，商旅不絕于途”的故事給學(xué)生留下了深刻印象。學(xué)生表演情景劇時，仿佛置身漢唐盛世，目睹古絲綢之路上使者和商旅來來往往、絡(luò)繹不絕的繁華景象。

語文教師借機(jī)告訴學(xué)生，這個故事出自漢代司馬遷《史記·大宛列傳》，并將《史記》作為本學(xué)期傳統(tǒng)文化閱讀書目。一時間，班級中掀起閱讀《史記》的熱潮。

品德和社會課上，教師倡議大家搜集“一帶一路”時政信息并制作成動畫剪報，利用課前“口展200秒——新聞袋袋褲”時間播報“一帶一路”新聞故事。班級關(guān)心時政的“新聞主持人”播報了2013年提出“一帶一路”合作倡議至今，中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化通過共商、共建、共享形成的成果。學(xué)生們驚嘆著，感慨著，用思維導(dǎo)圖記錄下收獲。

分享互動過后，學(xué)生們迎來了“彼得潘”戲劇節(jié)和“愛心義賣節(jié)”。恰好有學(xué)生家長為響應(yīng)“一帶一路”倡議、積極建設(shè)中韓自貿(mào)區(qū)而外出工作，學(xué)生們決定今年戲劇節(jié)就以這個學(xué)生的故事為雛形展開創(chuàng)作。

班里的“小作家”擔(dān)任編劇，每個學(xué)生都自由申報角色，教師通過臺詞表演確定每個角色的扮演者。定導(dǎo)演、選演員、背臺詞，學(xué)生們躍躍欲試。與此同時，“小音樂家”開始為劇本創(chuàng)作音樂，“繪畫大師”著手制作劇目海報，“手工達(dá)人”也著手設(shè)計服裝和道具。

戲劇節(jié)結(jié)束，學(xué)生們緊鑼密鼓準(zhǔn)備“愛心義賣節(jié)”。財商社團(tuán)成員展示“一帶一路”范圍和絲路新圖，闡述“一帶一路”貿(mào)易暢通和資金融通情況，數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物品分類和資產(chǎn)統(tǒng)計。

主題課程里，學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中獲得、在過程中拓展，以開放的眼光、濃厚的家國情懷和開闊的國際視野給這段學(xué)習(xí)注入情感和活力。

宮 茜