近日，一張“老師跪地批改試卷”的照片在安徽六安市市民的微信朋友圈內(nèi)迅速刷屏。照片中，教師徐金中膝下墊著幾本書，跪著趴在講臺(tái)上批改試卷，神情專注。網(wǎng)友們都被他無懼疼痛、堅(jiān)守崗位的故事感動(dòng)，紛紛點(diǎn)贊。采訪中，徐金中一再表示，因?yàn)榛加醒甸g盤突出不能久坐久站，跪著是最舒服的姿勢(shì)，沒什么特別的?！皩W(xué)校有很多同事都是帶病堅(jiān)持工作”。

（5月24日《中國青年報(bào)》）

@河南讀者樊樹林 2014年教師節(jié)期間，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)講到，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”徐金中這一“跪”，令學(xué)生感動(dòng)萬分，對(duì)其肅然起敬，并在安徽六安市市民的微信朋友圈內(nèi)迅速刷屏。過去他教過的的學(xué)生也紛紛給他打來電話詢問病情，也讓他感到了一種職業(yè)的榮耀，因?yàn)樗米约旱难孕校腥久恳粋€(gè)學(xué)生，筑起了一座師魂豐碑。

@瀏陽市沿溪完小鐘春 一線老師隨著年齡的增長，總會(huì)滋生出這樣那樣的職業(yè)?。郝匝屎硌?、肩周炎、頸椎病、腰椎間盤突出，等等。這些慢性病，說嚴(yán)重不嚴(yán)重，說不嚴(yán)重還是會(huì)影響平時(shí)的工作、生活，甚至心情。如果整天唉聲嘆氣、牢騷滿腹，再生出抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病，豈不是雪上加霜嗎？若能像徐老師那樣：面對(duì)疾病，坦然接受，樂觀應(yīng)對(duì)，該干什么干什么，于人于己，都不失為一種愛人愛己的最好方式。

@平江縣南江鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘愧傲 教師帶病堅(jiān)持工作，精神可嘉、品德可敬，但體質(zhì)亞健康的教師苦撐硬扛的做法，卻不值得提倡，反而顯得太悲壯。教師沒有身體這個(gè)良好的革命本錢，短時(shí)的帶病堅(jiān)持表面給人的感覺很勵(lì)志，極易打動(dòng)人心，但身體狀況的長期惡化，肯定會(huì)影響到正常教學(xué)；還會(huì)將負(fù)面情緒傳染給學(xué)生，影響學(xué)生的健康成長，得不償失。

@四川讀者許兵 “老師跪地批改試卷”感動(dòng)的是網(wǎng)友和師生，但也從側(cè)面反映出校方對(duì)教師的關(guān)心不夠。膝下墊著幾本書，跪著趴在講臺(tái)上批改試卷的時(shí)候，學(xué)校知道該老師生病沒有，進(jìn)行日常體檢沒有，有無相應(yīng)的照顧手段和措施？難道非要跪著趴著批改試卷，校方就不能提供一些輔助設(shè)備，減少老師的痛苦？師者，傳道授業(yè)解惑，無懼疼痛、堅(jiān)守崗位的奉獻(xiàn)是應(yīng)該的，但校方、醫(yī)院、社會(huì)的關(guān)愛更不可缺少。