摘" 要：運算能力是解決數(shù)學(xué)問題的一種必備能力。它與記憶能力、理解能力、表達(dá)能力以及思維能力等諸多因素相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，一方面有助于學(xué)生的分析能力、推理能力的提高，另一方面能把復(fù)雜的問題簡單化，提高解題速度。

關(guān)鍵詞：運算能力 "培養(yǎng)" 初中" 數(shù)學(xué)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了能夠真正全面實施素質(zhì)教育，教師對學(xué)生的運算能力的培養(yǎng)是非常重要的。中學(xué)數(shù)學(xué)的運算包括數(shù)的計算、式的恒等變形、方程和不等式的同解變形、各種幾何量的測量與計算、統(tǒng)計的初步計算等。由于學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識是提高學(xué)生基本能力的前提，所以培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，首先要使學(xué)生理解和掌握各種運算所需要的概念、性質(zhì)、公式等。

一、培養(yǎng)中學(xué)生運算能力的必要性

（1）計算是數(shù)學(xué)知識中的重要內(nèi)容

計算是數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的內(nèi)容之一，運算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他課程的重要基礎(chǔ)。在初中數(shù)學(xué)教材中大部分題目都和運算有關(guān)，學(xué)生的運算能力影響著他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念的理解需要計算來進(jìn)行;解題的思路、步驟以及結(jié)果也要依靠計算才能完成;公式的推導(dǎo)、問題的分析等都離不開計算。雖然計算在逐漸被教師和學(xué)生所忽視，但是計算的作用不管是在學(xué)習(xí)、生活、工作中來說都是非常的重要，所以培養(yǎng)運算能力是非常重要的。

（2）中學(xué)生運算能力的需要

在日常生活的實際學(xué)習(xí)中，身邊的同學(xué)計算速度慢以及計算不熟練的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，但是他們依然依靠計算器等工具，從而導(dǎo)致了學(xué)生的計算技巧的丟失和計算習(xí)慣的缺乏，只是固執(zhí)的跟著老師的教學(xué)過程走，而不是用自己的思維方式來思考和分析問題，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)質(zhì)量上較大的差距。所以，培養(yǎng)和加強學(xué)生的運算能力是很有必要的。

二、學(xué)生運算能力的下降原因

（1）老師對運算能力培養(yǎng)的輕視

隨著新課標(biāo)和新教材的出現(xiàn)，對運算能力要求也大大地減少，教師也跟著不重視運算能力的培養(yǎng)，而是注重基本思想和基本方法的教學(xué)，對學(xué)生的計算以及過程不重視，只重視運算結(jié)果。因此，很多學(xué)生就只會模仿老師的思路，而不是真正的理解做題，這樣就導(dǎo)致錯誤率上升，從而使學(xué)生對計算的興趣下降。

（2）學(xué)生自身的不重視

在初中數(shù)學(xué)題目中，學(xué)生遇到簡單數(shù)值變形和計算時，自認(rèn)為自己已經(jīng)明白，不必花太多的時間在上面，考試時認(rèn)真、細(xì)心就好。但是長期處于這樣的心理，學(xué)生就會不注重計算過程，從而導(dǎo)致運算能力下降，造成運算過程中不是計算結(jié)果錯誤就是看錯數(shù)字，導(dǎo)致學(xué)生計算的速度明顯下降，影響答題的正確率和速度。

（3）計算機、計算器的普及

計算機、計算器的出現(xiàn)讓初中學(xué)生認(rèn)為筆算和口算都沒有必要再練習(xí)，認(rèn)為運算能力在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)不重要了。因為計算器、計算機的計算既能夠節(jié)約時間又可以不用思考直接就能得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，把學(xué)生從麻煩困難的運算中解脫出來。因此學(xué)生會感到興奮，但是事實并不是這樣，他們的運算能力正在下降。這樣對于他們的學(xué)習(xí)百害而無一利。

三、培養(yǎng)中學(xué)生運算能力的建議

（1）重視口算和筆算

在生活和學(xué)習(xí)中，到處都在應(yīng)用著數(shù)學(xué)。有的學(xué)生會因為算得比較快而得到老師的喜歡，這樣會使他們喜歡數(shù)學(xué)，并且激發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維。從小學(xué)開始培養(yǎng)對數(shù)學(xué)良好的感覺和較好的運算能力，對學(xué)生進(jìn)入初中來說非常的重要，在以后的學(xué)習(xí)中也會比較容易。

（2）培養(yǎng)良好的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，每個人都不喜歡枯燥乏味的東西，所以首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在運算能力方面的興趣愛好。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，運用多樣化的形式和幽默搞笑的語言來講解數(shù)學(xué)枯燥乏味的計算理論，使課堂變得生動有趣。例如：以游戲或競賽等方式來訓(xùn)練運算能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中由被動變成主動，由討厭數(shù)學(xué)變成喜歡數(shù)學(xué)，漸漸的把數(shù)學(xué)變成自己的一種興趣愛好。

（3）明確學(xué)生對計算的道理的理解

“計算的道理”是計算教學(xué)中的一個術(shù)語。他是正確計算的前提條件。在實際計算中學(xué)生可能會出現(xiàn)不明白道理，只是死記硬背公式概念，而不知道推導(dǎo)過程，從而缺乏運算的理解和檢驗答案。正確、合理、簡捷的計算應(yīng)該建立在對運算充分理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有可能舉一反三。例如：學(xué)生明確、清晰地記住了特殊三角函數(shù)值sin30=1/2;sin90=1，圓公式a2+b2=r2等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣

習(xí)慣是做好任何事的重要因素。學(xué)生運算能力的高低是由很多方面的原因引起的，不僅是對概念的理解和掌握，還有養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣應(yīng)該從三方面入手，一是有的學(xué)生寫字潦草，比較粗心等。教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫規(guī)范和細(xì)心，使得學(xué)生養(yǎng)成一個干凈、細(xì)心的好習(xí)慣;二是大部分學(xué)對題目理解不夠清楚。學(xué)生應(yīng)該自我反省，嚴(yán)格要求自己，在做任何題目的時候明確題目的中心再進(jìn)行答題，不能太急躁;三是養(yǎng)成一個及時檢查和反省的好習(xí)慣。檢查運算過程中是否存在錯誤，如果有錯誤應(yīng)該加以改正和反省，并在下一次的學(xué)習(xí)中不會再發(fā)生錯誤。同時培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，還要提高學(xué)生的記憶能力，講究記憶方法，牢固掌握一些常用的數(shù)據(jù)、常用的的公式和法則。比如二位數(shù)或三位數(shù)的平方數(shù)、立方數(shù)，正負(fù)數(shù)運算的符號法則、乘法公式、特殊角的三角函數(shù)值等，要講究記憶方法，切忌死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。

四、結(jié)語

此外，加強運算練習(xí)是提高學(xué)生運算能力的有效途徑。我們知道任何能力都是有計劃有目標(biāo)訓(xùn)練出來的，提高學(xué)生運算能力也必須加強練習(xí)，教學(xué)中按規(guī)律精心設(shè)計題目，精講精練，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到高質(zhì)量、高效率。學(xué)生練習(xí)要做到正確、迅速、合理?？傊?，運算能力的培養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜的過程，課堂教學(xué)是其中的一個重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力重點是準(zhǔn)確理解有關(guān)知識，熟練有關(guān)運算的方法、步驟。隨著運算技能的形成，逐漸簡化運算步驟，靈活運用法則、公式，合理選擇簡捷運算途徑，在各種應(yīng)用中，逐漸積累提高運算能力。

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