摘" 要：有些家長缺乏教育科學(xué)知識(shí)，不懂得正確教育孩子和輔導(dǎo)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是家庭教的又一個(gè)主要問題。堅(jiān)持定期和不定期地邀請家長來校聽課，對改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。邀請家長聽課的做法，既密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，又調(diào)動(dòng)了教師、家長、學(xué)生三個(gè)方面的積極性，促進(jìn)了教學(xué)改革，改進(jìn)了家庭教育。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)講課" 科學(xué)" 學(xué)習(xí)方法" 共同配合

改革課堂教學(xué)是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而改變家庭教育的方法，科學(xué)地輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，又是鞏固課堂教學(xué)效果的重要因素。多年來，我堅(jiān)持定期和不定期地邀請家長來校聽課，對改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，下面談?wù)勎业木唧w做法、。

一、了解教法解除顧慮

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)常碰到這樣一些家長，他們雖然關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但又不知該怎樣關(guān)心，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，尤其對改革課堂教學(xué)減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)方面，顧慮重重，生怕引起孩子成績下降。家長的情緒直接影響著學(xué)生，影響到教學(xué)改革，針對這一情況，我有意識(shí)地邀請家長來校聽了一節(jié)《列方程解應(yīng)用題》的教學(xué)課。四年級學(xué)生初學(xué)列方程解應(yīng)用題，會(huì)受到算數(shù)算法的干擾而感到困難，為了突破這一難點(diǎn)，我抓住了方程解法的特點(diǎn)，指明思路，讓學(xué)生根據(jù)題意動(dòng)手作圖，從而發(fā)現(xiàn)已知數(shù)與之間的聯(lián)系，比較自然地列出了方程。在解方程時(shí)，要求學(xué)生說出每一步的根據(jù)。然后我?guī)W(xué)生進(jìn)行了多層次的練習(xí)，并當(dāng)堂批改予以訂正。最后，為加深學(xué)生對數(shù)量間相等關(guān)系的理解，并開拓思路，又讓他們分組討論：“想一想，還可以樣列方程？”頓時(shí)學(xué)生活躍了起來，爭先恐后地發(fā)言，家長看到孩子們你一言我一語地討論的場面，臉上露出了滿意的笑容。一個(gè)差生的母親在座談會(huì)上說：“通過聽課，我明白了找等量關(guān)系是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵，而解方程是運(yùn)用孩子們學(xué)過的四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系，這個(gè)方法很好。原來我們在家輔導(dǎo)孩子解方程時(shí)，是用移項(xiàng)的方法，結(jié)果移來移去把孩子給弄糊涂了，孩子說我和老師講的不一樣。”以后她有多次來校聽課，并注意改進(jìn)輔導(dǎo)方法。在老師和家長的相互配合下，孩子的數(shù)學(xué)成績提高很快。由原來的不及格成績提高到了80分，另一位學(xué)生家長聽過課，看到了學(xué)生在課堂上進(jìn)行了大量的練習(xí)，掌握了新知識(shí)，自然而然地打消了原來認(rèn)為減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的顧慮。

二、共同配合，統(tǒng)一要求

有些家長認(rèn)為只要把孩子送到學(xué)校就行了，自己用不著多問，完全依靠教師，還有的家長望子成龍心切。每天除了要求孩子完成老師布置的作業(yè)外，還要增加大量的練習(xí)題，使學(xué)生滋生了厭學(xué)情緒。為了引導(dǎo)家長正確地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，我為家長們舉行了一節(jié)教學(xué)智力課。課堂上還請一位家長介紹了自己怎樣關(guān)心孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)，家長們深受啟發(fā)，事后不少家長主動(dòng)給孩子買了一些趣味數(shù)學(xué)課外讀物，讓他們在業(yè)余時(shí)間里去博覽知識(shí)。有一位孩子的父親過去經(jīng)常約人來家里打麻將，打撲克，平時(shí)從不過問孩子的學(xué)習(xí)，通過這次聽課，他深有體會(huì)地說：“以前總以為能讓孩子吃好穿好就算盡到責(zé)任了，至于培養(yǎng)教育，那是學(xué)校的事，聽了課才認(rèn)識(shí)到這種想法是錯(cuò)誤的。父母的責(zé)任是不但要在生活上照顧孩子，在學(xué)習(xí)上，思想品德方面，也要做出榜樣。只有這樣才能教育出好子女，以后我再也不能不管孩子的學(xué)習(xí)了?！爆F(xiàn)在，他家除了安排了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還時(shí)常進(jìn)行督促檢查，使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

三、針對實(shí)際，輔導(dǎo)講課

有些家長缺乏教育科學(xué)知識(shí)，不懂得正確教育孩子和輔導(dǎo)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是家庭教的又一個(gè)主要問題。如果有些家長每逢學(xué)生把試卷拿回家，他們只看得分多少，孩子考了高分就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，搞物質(zhì)刺激，而考少了輕則吵重則罰，這樣就造成了一些學(xué)生不敢把試卷拿給家長看，好多還養(yǎng)成了說謊的壞習(xí)慣。針對這種實(shí)際，我就把這些家長請來聽一節(jié)試卷分析課，讓家長看看老師是怎樣從不同側(cè)面引導(dǎo)優(yōu)生不斷進(jìn)取，引導(dǎo)差生分析題意，明白算理，從而讓他們講出錯(cuò)誤原因，達(dá)到正確解題的目的。當(dāng)一位差生在課堂上積極動(dòng)腦找出錯(cuò)誤所在時(shí)，我便立即給于表揚(yáng)，并指出他這次雖然只考了70分。但近日課堂上能認(rèn)真聽講，答卷書寫整潔，進(jìn)步很快，這些都是優(yōu)點(diǎn)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。接著，又讓一位數(shù)學(xué)尖子生結(jié)合試卷的填空、判斷、選擇等只要內(nèi)容，介紹解題方法及學(xué)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這樣就使全班學(xué)生互相取長補(bǔ)短。一位獨(dú)生子女的家長課后深有感觸地說出平時(shí)一味埋怨孩子貪玩成績差，經(jīng)常打罵而無濟(jì)于事的煩惱，并主動(dòng)向教師找了前幾次的測試卷，準(zhǔn)備重新補(bǔ)課。他這決心學(xué)習(xí)教育子女的藝術(shù)，引導(dǎo)孩子健康成長。這位家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變，密切的家庭關(guān)系，大大提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

一段時(shí)期以來，我就這樣根據(jù)不同情況，為家長舉行了數(shù)次的大的聽課活動(dòng)，前后有幾百人次參加，在家長的密切配合下，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高，及格率由原來的80%上升為98%。優(yōu)秀率也有了提高。實(shí)踐證明，邀請家長聽課的做法，既密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，又調(diào)動(dòng)了教師、家長、學(xué)生三個(gè)方面的積極性，促進(jìn)了教學(xué)改革，改進(jìn)了家庭教育，對提高班級教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用。