【摘" " 要】在小學(xué)教育管理工作當(dāng)中，后勤管理工作是非常重要的工作內(nèi)容之一，也是不可或缺的組成部分，只有保障后勤管理工作的有效性、實(shí)現(xiàn)后勤管理工作的實(shí)效性，才能保證學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展目標(biāo)。因此，本文也便針對(duì)于小學(xué)后勤管理工作來(lái)展開(kāi)分析，并且試析幾點(diǎn)有效的管理策略，以供教育工作者進(jìn)行參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);后勤;管理工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G4" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.198

在小學(xué)學(xué)校的整體工作當(dāng)中，后勤管理工作是其中極為關(guān)鍵的一項(xiàng)管理活動(dòng)，其管理質(zhì)量的好壞直接影響著著小學(xué)學(xué)校其他工作項(xiàng)目的順利實(shí)施與進(jìn)行，可以說(shuō)，推進(jìn)小學(xué)學(xué)校遵循素質(zhì)教育的方向進(jìn)行發(fā)展離不開(kāi)后勤管理工作的有序進(jìn)行。而后勤管理工作涉及面比較大且極具復(fù)雜性，因此，也為后勤管理工作者帶來(lái)了一定的工作難度，對(duì)于后勤管理工作者來(lái)說(shuō)如何做好小學(xué)后勤管理工作也就尤為關(guān)鍵。

1 小學(xué)后勤管理工作的意義

在小學(xué)學(xué)校當(dāng)中，由于小學(xué)生的年齡都比較小，對(duì)于教師有著一定的依賴(lài)性，雖然后勤管理工作者并不參與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，但是在學(xué)生的心中也會(huì)認(rèn)為后勤工作者是老師。因此，可以說(shuō)，后勤工作著的一言一行也同樣影響著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念得以形成，同樣有著極為重要的育人作用。與此同時(shí)，要保證學(xué)校的管理工作能夠積極有效的運(yùn)行，后勤管理工作更是有著十分重要的意義，無(wú)論是德育還是智育亦或是體育都是借由著后勤管理工作的保障來(lái)進(jìn)行的，一旦后勤管理工作的效果不是十分的理想，便會(huì)直接影響到其他教育工作的正確運(yùn)行。例如，班級(jí)當(dāng)中的桌椅壞了，在課堂教學(xué)當(dāng)中學(xué)生便難以順利的展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而在屢次進(jìn)行維修后都解決不了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的聽(tīng)課效果以及課堂體驗(yàn)感便不會(huì)十分的理想，甚至?xí)绊懙浇處煹氖谡n效果。因此，可以說(shuō)，保障小學(xué)后勤管理工作的有效性十分關(guān)鍵，對(duì)如何做好小學(xué)后勤管理工作還需進(jìn)行仔細(xì)的分析與探究。

2 做好小學(xué)后勤管理工作的幾點(diǎn)思路

2.1重視后勤管理工作有效性

在當(dāng)前時(shí)期，為了進(jìn)一步保證后勤管理工作的有效性，促進(jìn)學(xué)校能夠進(jìn)行穩(wěn)定的發(fā)展，后勤管理工作者首先便要對(duì)后勤管理工作的重要性進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，以便于能夠保障后勤管理工作的質(zhì)量，為小學(xué)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。學(xué)校方面也要深入的了解到學(xué)校當(dāng)中后勤工作的重要地位，以及對(duì)于學(xué)校發(fā)展的支持作用，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作的重視力度來(lái)保障后勤工作人員的積極性能夠被有效的調(diào)動(dòng)起來(lái)。而小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也要審時(shí)度勢(shì)，秉承著與時(shí)俱進(jìn)的原則來(lái)做好后勤管理工作，并且加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作者的重視力度，通過(guò)組織相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提升后勤管理工作者的綜合素質(zhì)，以便于進(jìn)一步樹(shù)立起后勤管理工作者的育人理念，全面提升后勤管理工作者的個(gè)人素養(yǎng)。與此同時(shí)，對(duì)于后勤管理工作者的工作分配也要落實(shí)到個(gè)人頭上，通過(guò)清晰的職責(zé)分配來(lái)使各崗位的后勤管理者都能認(rèn)識(shí)到自己的工作內(nèi)容，以便于更好的保證后勤管理工作的有效性。

2.2規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度

在后勤管理工作當(dāng)中，財(cái)務(wù)工作是十分關(guān)鍵的一個(gè)組成環(huán)節(jié)，而后勤工作者便要合理的利用好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，在對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行管理的過(guò)程中做到嚴(yán)格的規(guī)范。后勤管理工作者首先要保證的便是財(cái)務(wù)制度的規(guī)范性。通過(guò)按照相應(yīng)的財(cái)經(jīng)記錄和收費(fèi)政策來(lái)構(gòu)建財(cái)務(wù)制度，并且依據(jù)制度將收費(fèi)繳納都進(jìn)行入庫(kù)，根據(jù)每年每月進(jìn)行整合標(biāo)準(zhǔn)，以便于保證相關(guān)的經(jīng)費(fèi)能夠進(jìn)行合理的使用。其次，后勤管理工作者要能保證所有的支出賬目的規(guī)范性，通過(guò)保障收款的來(lái)源和支出的出處來(lái)展開(kāi)后勤財(cái)務(wù)保障活動(dòng)，并且能夠做到有證可查、有理可依，以便于隊(duì)各項(xiàng)賬目都進(jìn)行有力的保障。而學(xué)校經(jīng)費(fèi)更應(yīng)該保證開(kāi)源節(jié)流的原則展開(kāi)管理，通過(guò)對(duì)資金的合理運(yùn)用來(lái)保障教學(xué)事業(yè)的順利發(fā)展，促使學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量都能得到后勤管理工作的有力支持。

2.3優(yōu)化人員管理系統(tǒng)

在小學(xué)學(xué)校當(dāng)中，后勤管理部門(mén)有著大量的后勤管理工作者，且各后勤管理工作者也都有著各自的職責(zé)和任務(wù)，對(duì)于整個(gè)后勤管理工作的構(gòu)成有著極大的幫助作用。其中包括安保工作人員、食堂工作人員、保管員、學(xué)校生活教師等，而在以往開(kāi)展后勤管理工作時(shí)極易出現(xiàn)管理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，對(duì)于大量的后勤管理工作者的管理效果不是十分的理想，從而導(dǎo)致了學(xué)校后勤管理工作的效果不盡人意。而為了改善此管理現(xiàn)象，促使后勤管理工作質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步提升，學(xué)校方面便要針對(duì)于此情況進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，通過(guò)詳細(xì)的制定出后勤管理工作者的實(shí)際職責(zé)和各崗位的職責(zé)范圍，設(shè)計(jì)出更為合理的人性化、科學(xué)化的管理方案。與此同時(shí)，學(xué)校方面也要加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作者思想情緒方面的重視力度，通過(guò)關(guān)注各崗位后勤管理人員的思想情緒情況，以便于更好的將各崗位的后勤管理工作人員的積極性激發(fā)出來(lái)，促使后勤管理人員主動(dòng)的參與到后勤管理工作當(dāng)中。除此之外，后勤管理工作者也應(yīng)該發(fā)揮自身的職能，為學(xué)校食品衛(wèi)生安全、學(xué)生生活安全以及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全作出有力的保障作用，從而能夠促使有效的后勤管理工作能夠?yàn)閷W(xué)校各環(huán)節(jié)的積極運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)更多的幫助作用，以便于進(jìn)一步發(fā)揮出后勤管理工作的實(shí)效性。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)當(dāng)中，后勤管理工作的有效性十分關(guān)鍵，無(wú)論是保障教育的質(zhì)量還是學(xué)生促進(jìn)學(xué)生健康的進(jìn)行成長(zhǎng)，都離不開(kāi)后勤管理工作的有效輔助。因此，后勤管理工作者還需在實(shí)際的管理工作當(dāng)中進(jìn)行不斷的總結(jié)和積累，借由自身的積極性來(lái)展開(kāi)后勤管理工作，以便于能夠在保障后勤管理工作積極性的同時(shí)為小學(xué)學(xué)校的積極發(fā)展帶來(lái)更多的支持與幫助。

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