【摘" " 要】隨著我國高中教育不斷的發(fā)展，其中英語教學也已經受到了更多的關注。并且隨著高中英語不斷的深入，培養(yǎng)學生自主學習和英語實際運用的技能成為了高中英語教學中主要的教學內容和教學目標。就目前高中英語教學情況來看，具體改如何培養(yǎng)學生自主學習能力和英語應用技能是我國當前社會中主要關注的話題。并且在高中培養(yǎng)好學生的自主學習能力和英語的實際應用能力為學生日后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。因此本文就針對具體如何培養(yǎng)高中學生英語教學中自主學習能力以及英語實際運用的技能展開深入的研究和探討。

【關鍵詞】高中英語;自主學習;英語技能

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.140

現(xiàn)如今社會中，英語已經逐漸的成為全世界應用最為廣泛的一種語言。并且英語學科對于學生來講意義非常巨大，培養(yǎng)學生學好英語是學生未來走向國際化的主要途徑。而且高中階段，是學生學好英語最為關鍵的一個時期，然而具體該如何學好英語卻是在于學生自身的自主學習能力以及對英語技能的掌握情況。所以，現(xiàn)階段高中英語教學中，教師首要的任務就是要培養(yǎng)學生的自主學習能力以及英語技能掌握。

一、提升教師素養(yǎng)和能力，激發(fā)學生學習的動力

現(xiàn)階段在高中英語教學過程中，培養(yǎng)學生學習的興趣能夠充分的促進學生英語技能的掌握程度。因此，要想充分的激起學生學習英語的興趣，首先必要的條件就是教師自身的綜合素養(yǎng)。并且教師平時在課堂教學中能體現(xiàn)出教師的對學生的關愛，讓學生能夠明顯的體會到教師的真誠和愛心。通過這樣的來拉近教師與學生之間的距離，能夠充分的激發(fā)學生的學習興趣和動力。

首先，需要教師樹立自身的外在形象，能很好的抓住學生注意力。目前高中生本身的可塑性極強，很容易受到外界的影響。并且教師的一舉一動、一言一行完全在學生的眼中，并且還會對學生產生深刻的影響。所以，一名優(yōu)秀的教師需要格外的重視自身的外在形象。為人師表，注重自身的言行舉止和儀容儀表，以更好的形象來吸引學生額注意力，加強教師的親和力。同時正確的引導學生將這樣積極的情感有效的轉移到英語學習中，以此來逐漸的增加學生對英語學習的激情和熱情。

其次，就是需要教師付出診治的愛來感化學生?！皭邸笔沁@個世界上唯一能打開學生心靈的鑰匙，因此需要教師擁有一顆熱愛學生、尊重學生以及信任學生的一顆真摯的心，同時這也是拉近師生之間距離和情感關系的主要途徑。所以，目前高中階段，教師不僅能要樹立嚴格標準的嚴師形象，更重要的是深入了解學生的個性特征與內心世界，在真正的意義上成為學生的良師益友。

二、如何培養(yǎng)學生學習的興趣以及學生對英語技能的掌握程度

（一）強化高中英語教學新理念

在我國新課改的教育背景下，高中英語教學應當做出適當?shù)霓D變，首先就是教師需要改變自身的現(xiàn)有的教學理念，以促進學生的語言運用能力作為主要的教學目標，并且不斷的創(chuàng)新教學新思路和教學方法與模式。其次就是在教學的思想上，教師應當將自己視為學生學習英語道路上的指導者和服務者，在課堂教學中將學生視為課堂的主體，完全為實現(xiàn)學生學習和學生英語技能為教學核心。而且在整個的教學活動中，教師也要將學生視為主體，只有才能有效的激起學生學習英語的興趣。只有教師轉變自身的教學觀念，才能最大化的改善學生學習的效果，提高學生學習英語的興趣以及學生掌握英語技能的程度。

（二）多樣化的教學形式

如今高中階段學生的學習任務繁重，那么在這樣的條件下具體該怎樣提升學生學習英語的興趣呢？這個時候就需要教師采用多樣化的教學模式。如果還是單純的依靠課本中的知識和比較簡單的課堂提問方式無法有效的抓住學生的注意力，從而也就知識學生無法很好的參與到英語課堂學習中。所以需要教師創(chuàng)新教學模式，例如：現(xiàn)代化多媒體信息技術教學方式、趣味性問答教學方法等，都能很好的增加學生的學習興趣。采取多媒體信息化教學，可以有效的刺激學生全身的感官，將學生充分的帶進圖文并茂、聲像俱全、動靜結合的教學情境中，當然這樣的教學模式，完全與傳統(tǒng)的一塊黑板、一支粉筆、一本教學和一張嘴的教學方式更加有效的增加學生學習的興趣，同時還能充分的活躍課堂教學的氛圍，盡可能全面的激發(fā)學生學習的興趣和熱情。最大化的幫助學生在學習的樂趣中有效的進行英語知識的掌握和深入滲透，同時還能充分加強學生對英語技能的掌握。

（三）拓寬學生的課外閱讀

語言的學習離不開閱讀，同樣英語教學也是如此。教師可以組織學生開展英語課外閱讀，拓寬學生對英語世界的全新認知，使得學生面向的不再是固化的課本英語內容，二是具有多變化的英語內容。除了能充分開拓學生對英語的新認知，同時也能幫助學生增加新詞匯的儲備量，為日后的英語知識實際的運用打下良好的基礎。而且，學生進行英語課外閱讀過程中，還能幫助學生深入的體會到課外讀物中的語言文化，進而提升學生的英語語言素養(yǎng)，加強學生對學習英語的熱情和熱愛。以這樣的教學模式讓學生徹底的愛上英語。

三、結束語

綜上所述，培養(yǎng)學生的興趣是學習英語的關鍵所在，同時也是有效開展英語教學的必要前提條件。因此，在實際的英語教學中，我們應當勇于探索和實踐，并且在實踐中探索，探索中實踐，二者之間進行充分的結合。并最終在英語創(chuàng)新中技能型總結，使得整個英語課堂教學充滿生機和活力，積極的激起學生強烈的參與學習的意識和濃厚的學習英語的興趣。進而保證現(xiàn)階段高中生都能夠充分的進行學習，使得英語學習能夠成為學生在學習道路上的一種內在需求。

參考文獻

[1]薩茹拉. 論高中英語教學如何提高學生學習和掌握英語技能水平[J]. 速讀旬刊， 2015.