【摘" " 要】人的認(rèn)識來源于實踐，社會實踐活動的開展和進(jìn)行對高校思想政治教育非常重要。實踐鍛煉法的本質(zhì)在于通過實踐教育，提高受教育者自身的思想覺悟和認(rèn)知能力，使受教育者基礎(chǔ)理論內(nèi)化于心，外化于行。通過規(guī)范社會實踐管理制度、設(shè)置更有針對性的實踐鍛煉內(nèi)容和方式、完善社會實踐基地的建設(shè)、確保資金保障等路徑有利于將實踐鍛煉法應(yīng)用于高校思想政治教育，進(jìn)而有利于培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】實踐鍛煉法;高校思想政治教育;路徑

中圖分類號：G4" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.060

“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的” [1]，人的認(rèn)識來源于實踐，鍛煉法的本質(zhì)在于通過實踐教育，提高受教育者自身的思想覺悟和認(rèn)知能力，使受教育者基礎(chǔ)理論內(nèi)化于心，外化于行。大學(xué)生不能僅僅滿足于在校內(nèi)學(xué)習(xí)的理論知識，在客觀形勢的不斷變化發(fā)展下，要加強(qiáng)社會實踐活動?！皩嵺`活動有利于擴(kuò)大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實踐教育的結(jié)合” [2]，推動實踐鍛煉法在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用有利于培育德智體美全面發(fā)展的社會主義高素質(zhì)人才，很有現(xiàn)實意義。實踐鍛煉法在高校思想政治教育中的應(yīng)用路徑可以從以下幾個方面來推動實施：

第一是規(guī)范社會實踐管理制度。2012年教育部等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》，文件指出：“在強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，各高校要結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，分類制訂實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實踐教學(xué)比重”。只有實行科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的管理，才能保證社會實踐的有效進(jìn)行，而不至于因制度的變動性，讓學(xué)生無所適從。具體來說，就是把社會實踐納入到大學(xué)生日常教學(xué)管理中去，將其作為大學(xué)課程必修課，實行嚴(yán)格的學(xué)分制;對社會實踐的目的、時間安排、時數(shù)和學(xué)分要求、考核方式等給予明確規(guī)定，使之規(guī)范化、制度化、常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。大學(xué)生社會實踐課的內(nèi)容制定要堅持三原則：時代發(fā)展要求、本校情況、其他高校社會實踐經(jīng)驗;計劃一經(jīng)制定就要嚴(yán)格執(zhí)行和加以完善等。

第二是設(shè)置更有針對性的實踐鍛煉內(nèi)容和方式。高校思想政治教育過程中要針對不同的對象、不同的情況選擇合理有效的方式和方法，這樣才能提升思想政治教育的感染力和親和力。實踐鍛煉方法的形式、內(nèi)容也需要隨著社會的發(fā)展以及人的思想特點的變化而變化，不過不同的社會實踐有不同的情況，故要結(jié)合每次活動的實際狀況具體選用不同的思想政治教育方式，要使當(dāng)代受教育者的思想認(rèn)識和道德水平有所提高，需根據(jù)當(dāng)前受教育者的實際理論認(rèn)知、思想水平、實踐能力等靈活計劃執(zhí)行。同時，思想政治教育方式有說理引導(dǎo)法、實踐鍛煉法、熏陶感染法、比較鑒別法、自我教育法和心理咨詢法等，每一種方法都有自己獨特的優(yōu)勢。在實踐過程中結(jié)合這些思想政治教育基本方式有利于充實和豐富實踐鍛煉法，同時也有利于思想政治教育實效性的提高。

第三是完善社會實踐基地的建設(shè)。大學(xué)生社會實踐需得到政府部門、社會團(tuán)體和企事業(yè)單位的支持，這是大學(xué)生社會實踐活動持續(xù)開展的先決條件，也是社會實踐活動不斷拓展深化的基礎(chǔ)。大學(xué)生思想政治教育實踐基地的建設(shè)要遵循互惠互利原則，在社會實踐過程中既要能解決實踐基地所面臨的實際問題，又要能達(dá)到大學(xué)生實踐鍛煉的目的;同時，實踐基地的建設(shè)要規(guī)范和穩(wěn)定，從而豐富完善實踐鍛煉法。高校應(yīng)主動和地方企業(yè)聯(lián)系以建立相對穩(wěn)定的合作關(guān)系，“積極發(fā)揮大學(xué)生社會實踐在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和推動科技創(chuàng)新中的作用，以達(dá)到培養(yǎng)高層次人才、實現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的目的。在企業(yè)中建立實習(xí)基地來提高學(xué)生的實踐能力，這樣學(xué)生就可利用自己的專業(yè)知識為企業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，這能豐富高職院校學(xué)生的知識，又能鍛煉他們的課堂教學(xué)能力?？傮w而言，建立社會實踐基地，在一定程度上避免了走馬觀花式的不良效果，可使社會實踐循序漸進(jìn)的推行。

第四是確保資金保障。實踐鍛煉法需要在實踐中進(jìn)行，寒暑假社會調(diào)研、參觀“紅色”教育基地等社會實踐離不開資金支持，實踐鍛煉法要想在高效思想政治教育中得到良好運用，就需要國家、教育部、地方政府和高校投入資金來支持，這是實踐鍛煉法得以實施的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，各高校在社會實踐上投入的經(jīng)費較少，導(dǎo)致大部分社會實踐項目無法開展。因此，應(yīng)積極預(yù)算和安排一定資金用于高校大學(xué)生的社會實踐，如高校也可設(shè)立碩士生社會實踐專項基金，加大在社會實踐方面的經(jīng)費投入，同時在大學(xué)生進(jìn)行社會鍛煉時主動和地方企業(yè)相結(jié)合，這樣一方面可以為企業(yè)帶來宣傳效益和實際利潤，另一方面也可以拉到企業(yè)的經(jīng)費贊助，從而增加高校在社會實踐上的經(jīng)費收入。

高校大學(xué)生作為社會人才的重要組成部分，是社會發(fā)展的重要力量，是實現(xiàn)“中國夢”的主力軍，實踐鍛煉法可以提升高校思想政治教育的實效性，有利于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。社會實踐是高校育人的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中不可缺少的有效途徑，高校思想政治教育工作者應(yīng)該結(jié)合自身情況完善社會實踐環(huán)節(jié)，提升思想政治教育的實效性。

參考文獻(xiàn)

[1]馬克斯恩格斯選集（第一卷）[M]. 北京 ：人民出版社，1972.

[2]程浩，于建春：論社會實踐活動與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系[J].《求實》，2005，（02）：248.