摘要：臨床醫(yī)學包含：內科學、兒科學、婦科學等科學，屬于醫(yī)院的重要部門。隨著社會的現(xiàn)代化發(fā)展，醫(yī)學事業(yè)取得了巨大的進步，在臨床醫(yī)學中，臨床醫(yī)學人才發(fā)揮的效益越來越大，但是目前臨床醫(yī)學人才的綜合素質參差不齊，影響了臨床醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。為了促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，應該重視臨床醫(yī)學人才的綜合素質培養(yǎng)，提高醫(yī)學人才的專業(yè)能力。本文闡述了臨床醫(yī)學人才應該具備的綜合素質，并提出了如何提高臨床醫(yī)學人才綜合素質的建議。

關鍵詞：臨床：醫(yī)學人才：綜合素質

中國經(jīng)過了全面的改革發(fā)展，已經(jīng)進入了新的時代，新時代背景下，國家全力推進現(xiàn)代化、信息化社會建設。醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展也需要向著現(xiàn)代化、信息化的可持續(xù)發(fā)展方向努力，醫(yī)學人才的培養(yǎng)是促進醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的重要因素，對醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。在醫(yī)院臨床學從，對醫(yī)學人才的需求較大，國家重死對醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設，為了進一步的提高醫(yī)院的綜合水平，對醫(yī)療建設提出了新的要求，要求提高醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的服務水平和專業(yè)素質等，要求醫(yī)務人員嚴格的執(zhí)行新醫(yī)改的內容，切實履行好自己的職責，提高自身的綜合素質。臨床醫(yī)學人才的綜合素質需要從：應具備的素質、應具備的專業(yè)知識、應具備的專業(yè)技能，這三個方面考慮，通過開展課程培訓、轉變醫(yī)療觀念、加強與患者的溝通等方式，提高臨床醫(yī)學人才的綜合素質，從而提升醫(yī)院的服務水平，促進醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1臨床醫(yī)學人才應該具備的綜合素質

1.1素質要求

1.1.1醫(yī)學人才應該具備良好的職業(yè)素養(yǎng)

臨床醫(yī)學在日常的工作過程中，工作任務繁重，容易產生倦怠感，為醫(yī)療工作的進行增加了難度。一個優(yōu)秀的臨床醫(yī)學人才應該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，懷著熱情去工作，堅持自己的職業(yè)操守，將患者放在第一位，避免因為疏忽或偷懶而為患者造成傷害的情況發(fā)生，堅持認真、細心的工作態(tài)度。另外，醫(yī)學人才還應該遵紀守法，做一個合格的公民，才能更好的為患者服務，注重自身思想品德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1.1.2具備人道主義精神

醫(yī)學人才是臨床醫(yī)學中的重要部分，具有救人于危的重要使命，醫(yī)學人才應該明確自己的責任，正確的認識醫(yī)生這一職業(yè)，在行醫(yī)過程中應該具備人道主義精神，充分的發(fā)揮人道主義情懷，珍視每一個生命。

1.1.3具備正確的價值觀、維護醫(yī)德

正確的價值觀是考核醫(yī)學人才的重要標準，醫(yī)學人才價值觀的偏差會導致其喪失職業(yè)道德，無視倫理和法律，不利于醫(yī)療隊伍綜合水平的提高。正確的價值觀是醫(yī)學人才綜合素質的重要體現(xiàn)，可以讓醫(yī)學人才自覺地去維護醫(yī)德，提高醫(yī)療服務的質量。

1.1.4應具備醫(yī)療保健服務理念

醫(yī)院以維護和促進健康為目標，為醫(yī)院的患者提供綜合性的醫(yī)療服務，強化醫(yī)療服務的協(xié)調性和連續(xù)性，樹立良好的醫(yī)療保健服務的理念。

1.1.5具有合格的外語、體育素質

臨床醫(yī)學人才面對強力的工作壓力和任務，對身體健康的要求較高，臨床醫(yī)學人才除了需要具備身心健康素質外，還需要具備良好的外語水平，提高自身的服務水平，并且擁有良好的體育素質。

1.2專業(yè)知識要求

1.2.1具備醫(yī)學相關的基礎知識

臨床醫(yī)學人才需要掌握的知識較多，學習的方面也較為寬廣，醫(yī)學人才需要掌握自然科學、行為科學等基礎知識，另外，還需要了解生命科學和社會科學方面的知識。

1.2.2掌握臨床醫(yī)學相關的基本理論和基本技能

臨床醫(yī)學具有嚴謹性，在臨床的治療過程中，需要醫(yī)生掌握基本的醫(yī)學理論和基本技能，增加醫(yī)生的專業(yè)能力，提高治療的水平。

1.2.3掌握合理用藥和傳染病防治原則

一方面，合理用藥是臨床醫(yī)學人才必須掌握的知識，對幫助患者康復具有重要的作用，可以有效的確?；颊哂盟幍陌踩浴Ａ硪环矫?，醫(yī)學人才必須掌握傳染病的防治原則，有效的控制傳染病的傳播，可以維護社會的安定。

1.3技能要求

1.3.1病例書寫能力

書寫病例是臨床救治過程中的重要內容，是患者治療的依據(jù)，重要十分重要意義。在書寫病例前，醫(yī)生應該全面、正確的為患者進行體格檢查，并且根據(jù)患者的病史，系統(tǒng)的判斷患者的病情，并進行記錄，書寫病例。

1.3.2具備常規(guī)的急救處理能力

在臨床救治中，如果劃著出現(xiàn)緊急情況，需要醫(yī)生對其進行及時的急救處理，拯救患者的生命。另外，臨床醫(yī)學人才還應該具備常見病、多發(fā)病等病癥的基本應對能力，提高自身的專業(yè)水平。

1.3.3具備醫(yī)患溝通能力和人際交往能力

有效的溝通可以增加醫(yī)生對患者病情的了解程度，提高治療的效果，所以臨床醫(yī)學人才的綜合素質要求中，對溝通能力十分重視。另外，醫(yī)學人才還需要具有良好的人際交往能力，加強與其他醫(yī)生或護理人員之間的交流，提高配合度，提升治療的質量和患者的滿意度。

2提高臨床醫(yī)學人才綜合素質的策略

2.1轉變觀念，以病人為中心

傳統(tǒng)的醫(yī)療觀念已經(jīng)不適應現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)醫(yī)療觀念中，將醫(yī)療服務的中心設置為“疾病”，這樣的方式不利于醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。改變傳統(tǒng)醫(yī)療觀念，深入貫徹“以病人為中心”的醫(yī)療觀念，將人道主義精神貫徹落實，提高醫(yī)療隊伍的服務質量，增加臨床醫(yī)學人才的綜合素質。

2.2加強醫(yī)學人才的外語、體育等方面的訓練，提高業(yè)務能力

隨著國家的發(fā)展，外國居民的增加，臨床醫(yī)學接觸的病患具有多樣性，包含了各個國家的人，這種情況下，加強醫(yī)學人才的外語水平，可以有效的結語診療時間，提升治療的效率。并且醫(yī)學學習中，涉及的外語知識點較多，加強外語培訓也是提高自身的專業(yè)能力。組織醫(yī)學人才多參與戶外活動，增加自身的體力，用強健的身體去面對高強度的工作，確保自身的身體健康。

2.3重視醫(yī)學人才醫(yī)患溝通能力的提升

溝通能力的加強可以有效的提高治療的質量，提高醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力可以通過開展溝通技巧培訓課程、開展醫(yī)患互動活動等方式來加強。

3結語

臨床醫(yī)學中對醫(yī)學人才的綜合素質要求較高，醫(yī)學人才具備良好的綜合素質可以有效的提高自身的能力，并且促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。臨床醫(yī)學人才的綜合素質培養(yǎng)需要從多個方面考慮，從思想素質、專業(yè)知識、技能知識等方面，加強臨床醫(yī)學人才的綜合素質。

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