近年來，郴州市汝城縣圍繞“教育強縣，辦人民滿意教育”的教育發(fā)展定位，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的目標(biāo)思路，立足縣情、科學(xué)規(guī)劃，扎實有序地推進(jìn)教育信息化工作，取得良好成效。目前，汝城縣教育信息化工作實現(xiàn)了市內(nèi)由后進(jìn)趕超先進(jìn)的歷史性跨越。

一、強化組織管理，大力推進(jìn)教育信息化工作

1.科學(xué)規(guī)劃，放眼未來

汝城縣委、縣政府先后出臺了《中共汝城縣委汝城縣人民政府建設(shè)教育強縣的決定》《汝城縣建設(shè)教育強縣規(guī)劃綱要（2011-2020年）》《汝城縣教育信息化“十三五”規(guī)劃》等文件，對全縣教育信息化建設(shè)做了科學(xué)的整體規(guī)劃，明確了工作目標(biāo)、工作思路、工作舉措和保障機制。

2.統(tǒng)一思想，健全機構(gòu)

汝城縣政府專門成立了以縣長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；縣教育局成立了以局長為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育局和各中小學(xué)校相繼成立了信息中心，為汝城縣教育信息化工作提供了堅實的技術(shù)保障和管理支撐。

3.完善制度，規(guī)范管理

教育信息化工作是一項系統(tǒng)性工作，涵蓋了教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個方面，滲入到工作、生活與學(xué)習(xí)等各個領(lǐng)域，因此必須用系統(tǒng)的思維來謀劃。汝城縣堅持“建、配、管、用、研”五措并舉，制定并實施了10多個類別的管理制度，形成了具有汝城特色的教育信息化管理制度體系。將教育信息化工作納入了全縣中小學(xué)校年度目標(biāo)管理評估考核范疇，有效促進(jìn)了汝城縣教育信息化工作的長足發(fā)展。

4.保障經(jīng)費，實行?？顚Ｓ?/p>

汝城縣經(jīng)費管理實行“六統(tǒng)一”原則：項目統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)備統(tǒng)一采購、經(jīng)費統(tǒng)一核算、賬目統(tǒng)一管理、軟件統(tǒng)一配置、報賬統(tǒng)一進(jìn)行。據(jù)不完全統(tǒng)計，2013年以來，全縣投入教育信息化建設(shè)資金達(dá)5400多萬元。目前，中心（完全）小學(xué)以上學(xué)校的“班班通”教室、多媒體教室和計算機教室（含語音室）裝配率100%；村?。ê虒W(xué)點）“班班通”教室裝配率85%，還有15%未裝配的計劃在今年年底完成；教師備課電腦配備率100%；有的學(xué)校還裝配了中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯淌?、錄播教室、教師電子備課室等設(shè)備設(shè)施。

二、夯實基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建良好的教育資源環(huán)境

1.教育城域網(wǎng)實現(xiàn)高速互聯(lián)互通

汝城縣通過實施教育城域網(wǎng)提質(zhì)擴容工程，組建了全新優(yōu)質(zhì)的汝城縣教育城域網(wǎng)。其中，城區(qū)6所學(xué)校以1000M裸光纖直接到縣教育中心機房；1000名以上學(xué)生的19所中心（完全）小學(xué)以上學(xué)校以1000M光纖接入；不足1000名學(xué)生的13所中心（完全）小學(xué)以上學(xué)校以100M光纖接入，村小（含教學(xué)點）以20M光纖接入，接入率均達(dá)100%。

2.優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源實現(xiàn)共建共享

一是建設(shè)“農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯淌?。目前，汝城縣采取“1+2”模式，已建設(shè)專遞課堂學(xué)校13所，并分別與郴州市第六中學(xué)進(jìn)行無縫對接，構(gòu)建上下同步、內(nèi)外互通的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！毙赂窬?，有效改善偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校師資缺乏、資源不足、課程開設(shè)不齊、教學(xué)質(zhì)量不高等問題。

二是建設(shè)名師工作室。目前，全縣中小學(xué)建成了名師工作室21個，遴選名師工作室主持人21位，選拔優(yōu)秀骨干成員139名，保障名師工作室活動的有效開展。

三是開展“翻轉(zhuǎn)課堂”試點工作。汝城縣思源實驗學(xué)校與北京四中網(wǎng)校簽訂了“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗項目協(xié)議書，探索三“翻”、二“段”、十“環(huán)節(jié)”等教學(xué)模式，為實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”實現(xiàn)廣泛運用

加強了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”的研究與應(yīng)用，引導(dǎo)師生利用網(wǎng)絡(luò)空間開展學(xué)習(xí)和研究，養(yǎng)成自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主服務(wù)的良好習(xí)慣。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣中心（完全）小學(xué)以上學(xué)校所有專任教師均在平臺上實名開通了個人學(xué)習(xí)空間，五年級以上學(xué)生建立了學(xué)生空間，并積極應(yīng)用，師生教與學(xué)的積極性不斷提高。

三、加強師資建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

教育信息化，關(guān)鍵是教師。汝城縣始終把信息化教師隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)作為工作重點之一，制訂了切實可行的教育信息化培訓(xùn)工作計劃。主要通過做優(yōu)做強三支隊伍——信息技術(shù)專業(yè)教師隊伍、學(xué)科整合應(yīng)用骨干教師隊伍和行政管理隊伍，培養(yǎng)一批經(jīng)驗豐富、學(xué)科齊全的師訓(xùn)隊伍，完善國家、省、市、縣、校五級培訓(xùn)機制，形成了分級、分層、分片、以校為主的培訓(xùn)體系。通過開展多種形式的培訓(xùn)，基本達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會指導(dǎo)、專業(yè)教師會制作、骨干教師會設(shè)計、普通教師會應(yīng)用的預(yù)期目標(biāo)。

四、深入普及應(yīng)用，提高教學(xué)水平

“建”是基礎(chǔ)，“用”才是根本。汝城縣堅持以應(yīng)用為重點，以活動為載體，大力推動教育信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用，著力提高教育信息化應(yīng)用水平和使用效益。

一是抓實活動促應(yīng)用。通過參加國家、省、市中小學(xué)電腦制作活動、教育信息化大賽、中小學(xué)機器人競賽、教育信息技術(shù)論文評選以及各種教學(xué)比武、說課競賽、送課下鄉(xiāng)、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會等系列活動，促進(jìn)師生全員應(yīng)用。

二是抓實督導(dǎo)促應(yīng)用。汝城縣教育局制定了《汝城縣中小學(xué)（含村小和教學(xué)點）教育信息化工作專項督導(dǎo)考核辦法》，實行每年專項督導(dǎo)一次，采取“一查二看三聽”等方式來開展教育信息化專項督導(dǎo)考核。獎罰分明的督導(dǎo)考核，有效地促進(jìn)了中小學(xué)教師設(shè)備的使用、資源的利用、課堂的運用，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三是強抓科研應(yīng)用。不斷加大信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，積極開展現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用的探索和研究，全力推進(jìn)汝城縣教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新?！笆濉逼陂g，汝城縣的5個省級課題均已順利結(jié)題，其中思源實驗學(xué)校的課題被評為優(yōu)秀課題；“十三五”期間，汝城縣馬橋鎮(zhèn)外沙學(xué)校的國家級課題——“基于農(nóng)村‘網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！膬?yōu)質(zhì)資源應(yīng)用實踐研究”，已順利開題；汝城縣第一完全小學(xué)的“基于視頻錄播教室的同步課堂的研究”已申報國家級課題；思源實驗學(xué)校的“影響城鄉(xiāng)中小學(xué)推行‘翻轉(zhuǎn)課堂’因素研究”已申報省級課題。

五、“三通”工程卓有成效，教育信息化成績斐然

汝城縣的教育信息化工作經(jīng)過五年多的努力，后發(fā)趕超，取得良好的成效。

一是“三通工程”建設(shè)卓有成效。目前，汝城縣的教育信息化工作基本達(dá)到了教育信息化“十三五”規(guī)劃要求。

二是信息化試點項目碩果累累。汝城縣外沙鄉(xiāng)學(xué)校和井坡鎮(zhèn)學(xué)校分別被省教育廳確定為“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！?；汝城縣職業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校和汝城縣第六中學(xué)分別被省教育廳確定為“湖南省教育信息化試點學(xué)?！保蝗瓿强h文明瑤族鄉(xiāng)嶺秀學(xué)校被市教育局確定為“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)與應(yīng)用試點學(xué)?！?。

三是創(chuàng)新工作效果明顯。2014年度，汝城縣的《以微電影為載體，開辟德育新途徑》榮獲市教育工作創(chuàng)新獎；2015年度，汝城縣的《探究“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！毙聶C制，拓展教育發(fā)展新途徑》榮獲市教育工作創(chuàng)新獎。

四是創(chuàng)建工作取得明顯成效。汝城縣先后被省教育廳確定為“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣”“農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)與應(yīng)用試點縣”“縣域整體推進(jìn)三通工程獎補資金縣”。

汝城縣教育信息化工作已走在了郴州市的前列，信息技術(shù)與課堂教學(xué)應(yīng)用取得了明顯成效，現(xiàn)代教育技術(shù)綜合功能得到了有效發(fā)揮，為汝城縣各級各類學(xué)校教育的協(xié)調(diào)、高效發(fā)展提供了強勁的技術(shù)支撐和不可或缺的有力抓手。