趙欣

【摘要】現(xiàn)今醫(yī)學的發(fā)展離不開基礎的醫(yī)學生教育，因而醫(yī)德醫(yī)風教育顯得尤其重要。本文首先闡述了醫(yī)德醫(yī)風教育的重要性和應當遵循的原則，指出當下醫(yī)德醫(yī)風教育存在的問題并提出建議，最后對醫(yī)學生的醫(yī)德醫(yī)風教育作了綜合性分析。

【關鍵詞】醫(yī)德醫(yī)風教育；延安精神；重要性

一、在醫(yī)學生中開展醫(yī)德醫(yī)風教育的重要性

隨著我國教育的高速發(fā)展，醫(yī)學行業(yè)中對從醫(yī)者的要求也有所提高，因此，加強醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風教育成為當代教育中的一項重要任務。首先，醫(yī)療行業(yè)本身所具有的特點使得醫(yī)德醫(yī)風教育對于從業(yè)者十分重要；其次，擁有高尚的醫(yī)德、形成清廉的醫(yī)風更是從業(yè)者在技術(shù)層面得到提升的動因。

二、醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風教育應讓延安精神貫穿始終

醫(yī)學生的醫(yī)德醫(yī)風教育可以結(jié)合延安精神內(nèi)涵，即實事求是、理論聯(lián)系實際、全心全意為人民服務以及自力更生、艱苦奮斗。在醫(yī)學教育中應讓延安精神貫穿始終，解放學生的思想，使其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在新時代，應按照全面發(fā)展的戰(zhàn)略來培養(yǎng)醫(yī)學生。在醫(yī)學教育中要求學生遵守基本醫(yī)德規(guī)范，實事求是，真正讓學生在醫(yī)德醫(yī)風的教育中吸收精華；還要結(jié)合政治因素，專注時事熱點以及新的技術(shù)發(fā)展，進而提升自己的學術(shù)水平和醫(yī)德理論水平。

理論與實際結(jié)合，更是體現(xiàn)延安精神的重要形式。醫(yī)學不只是一門純學術(shù)的學科，它涵蓋了大量與社會互動的實踐活動，是一門服務于大眾的學科。在醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)過程中，更要注重實踐和服務在理論教學上的升華，所以教師要引導學生積極投身于實踐，在實踐中積極踐行理論知識，培養(yǎng)學生的實踐能力。

全心全意為人民服務是延安精神的宗旨。在實際教學中，教師應當注重端正醫(yī)學生的心態(tài)，培養(yǎng)其耐力和意志。同時，加強情感相系的醫(yī)德醫(yī)風教育，讓醫(yī)學生有全心全意為人民服務的態(tài)度；更要培養(yǎng)醫(yī)學生的服務意識，使病人在有需要的時候能夠得到有效的照顧，做一名高尚的從醫(yī)工作者。

三、醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風教育中存在的問題

第一，對醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風教育的認識不到位。部分院校在辦學時只追求辦學效益，不注重醫(yī)德醫(yī)風教育。除此之外，部分學生和教師也存在對醫(yī)德醫(yī)風教育認識不到位的問題。部分教師著重于完成醫(yī)學理論的教育，而忽視了醫(yī)德醫(yī)風教育的滲透作用；而部分學生同樣也是只注重學好相關的醫(yī)學技術(shù)和理論，忽略了醫(yī)德醫(yī)風和技術(shù)相互影響和促進的關系。長此以往，醫(yī)學生的醫(yī)德醫(yī)風教育就難以改善，更會影響到醫(yī)學生自身的成長和發(fā)展。

第二，在開展實習的過程中，對醫(yī)學生的醫(yī)德醫(yī)風教育重視程度不夠。醫(yī)學這門學科不同于普通理論學科，它更注重實踐，除了加強醫(yī)學技術(shù)的操作以外，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風也至關重要。然而，如今到醫(yī)院實習的醫(yī)學生越來越多，給臨床帶教人員帶來了不小的壓力，致使他們無法照顧到每一個人，更缺乏精力和時間對醫(yī)學生進行醫(yī)德醫(yī)風教育。

四、加強醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風教育的建議

首先，要真正從思想上認識到培養(yǎng)醫(yī)學生醫(yī)德醫(yī)風的重要性。在道德體系中，醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)占據(jù)了很重要的一部分，醫(yī)學生作為日后的醫(yī)學工作者，醫(yī)德醫(yī)風是必須具備的素質(zhì)，所以教師更應當在日常的核心工作中提高對醫(yī)德醫(yī)風教育的重視，注意在教授理論和技術(shù)的同時，從細節(jié)開始逐漸滲透醫(yī)德醫(yī)風教育，提高醫(yī)學生的思想意識。

其次，在理論和實踐結(jié)合的過程中，提升醫(yī)學生對醫(yī)德醫(yī)風教育的重視。醫(yī)院組織醫(yī)學生實習的時候，不僅要正確且全面地培養(yǎng)醫(yī)學生的綜合能力，還要培養(yǎng)醫(yī)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。此外，還要對他們進行人生教育，使他們能在社會中真正做到為人民服務，這也是延安精神的體現(xiàn)。

五、結(jié)語

目前，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風是醫(yī)學生客觀的迫切需要，在此過程中可以幫助他們盡早地了解社會以及行業(yè)，實現(xiàn)實踐與理論的充分結(jié)合，為日后奠定良好的思想道德基礎。有了正確的培養(yǎng)模式和方向，醫(yī)德醫(yī)風教育得到足夠重視，才能真正對醫(yī)學生的教育起到實質(zhì)性作用。

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（作者單位：陜西中醫(yī)藥大學）