摘 要： 本文通過電視媒體開設健康教育專欄的實際效果，論述了電視健康專欄的編輯要素。筆者認為，“科學性”是電視健康教育專欄的基本屬性；電視健康教育專欄的思想性當歸結為健康性；“時令性”亦屬于健康教育專欄的編輯要素；要求專欄對新聞性質的借鑒及一定量的體現；知識性越強，可讀性越大；感染力越強，越具有可觀性。

關鍵詞： 電視健康專欄；編輯要素

隨著我國廣播電視事業(yè)的蓬勃發(fā)展，利用電視大眾傳播媒體作為健康教育的重要手段之一，在全民健康教育中的應用越來越廣，其發(fā)揮的作用也越來越大。電視健康專欄為開展全民健康教育的窗口，它的面貌影響著電視觀眾的情感意識，影響著人們的思想行為，明確其編輯要素，對于編輯出高質量的電視健康專欄，具有舉足輕重的作用。而如何使電視健康專欄的內容融知識性、科學性和趣味性，使全民在繁多的電視節(jié)目中能主動收視吸引力較強的健康專欄節(jié)目就顯得尤為重要。筆者就電視媒體健康專欄的編輯要素論述如下：

一、電視健康專欄的科學性

健康教育，是以醫(yī)學科學為基本內容，以教育學、傳播學、心理學、社會學、管理學、公共關系學、文學、藝術、美學、新聞學等為輔助手段的一門綜合性科學?；诖?，作為電視健康教育專欄，就必須嚴格遵循科學性原則，保證電視健康專欄內容的科學性，避免傳播似是而非、未以檢驗證實和得到社會一致公認的偽科學。作為從事電視健康教育專欄的編輯者，要堅持嚴謹的科學態(tài)度，所宣傳內容要有醫(yī)學科學依據，實事求是，不嘩眾取寵。宜傳的概念、方法、數據、用語及事例都應準確無誤。對沒有定論、證據不充分的，沒有把握、不能再現、不利健康的內容，要十分慎重地把好關。如果宣傳的內容其科學性有問題，那么這種宣傳實際上就是欺人之談，走向了健康教育的反面?？茖W性是健康教育的基本屬性，也是健康教育專欄的基本屬性。

二、電視健康專欄的思想性

電視健康教育專欄的思想性當歸結為健康性；電視健康專欄的基本任務是面對整個社會人群，開展以增進健康為目的的衛(wèi)生知識的傳播和行為教育，以期增加人們的自我保健能力。由于“健康不僅是免于疾病和衰弱，而是保持體格方面、精神方面和社會方面的完美狀態(tài)”（1998年（世界衛(wèi)生組織憲章）提出的健康定義），因而，作為欲使人們健康的電視健康專欄的自我形象首先必須達到健康。電視健康專欄要做到自我健康，與其向公眾傳播的內容密切相關。這樣，從事電視健康教育專欄的編制人員就應在內容的選擇上嚴格把關，做到宣傳內容準確科學，不言過其實、不以訛傳訛、更不能獵奇或搞低級趣味。電視健康專欄內容一定要符合黨和國家的大政方針政策，要有利于人民的身心健康，符合我國國情，所傳播的預防保健知識和技能要切合當地實際情況?？紤]到需要與可能，要在精神上起到鼓舞、啟發(fā)和推動人們奮發(fā)向上、勇敢地與疾病和不良生活方式作斗爭的作用。達到如此思想性（即健康性）的電視健康專欄，才算得上名副其實的健康教育電視專欄。

三、電視健康專欄的時令性

人類的疾病多種多樣，幾乎各個時節(jié)都有其好發(fā)的病種，而各個時節(jié)又適合采取某些除害滅病及預防保健的措施。作為電視健康專欄的編輯者，通常都不放過這樣的機會，適時地編排一些時令性多發(fā)病的防治知識，以滿足民眾的防病保健需要。這一特點，幾乎成了電視健康教育專欄編輯者的編制常規(guī)，因而筆者認為“時令性”亦屬于健康教育專欄的編輯要素。

四、電視健康專欄的新聞性

電視健康教育專欄，不應滿足在純醫(yī)學知識和技能的傳授上，而應當充分結合本地衛(wèi)生醫(yī)療保健單位的發(fā)展性、服務性的信息傳播。我們過去忽視了這點，過分地偏重于多發(fā)病、季節(jié)病、傳染病、高死亡病，而較少傳播新觀念、新科學、新技術、新成果、新動態(tài)、新問題、新方法、新戰(zhàn)略等。這往往由于我們片面理解“衛(wèi)生科普知識”所致。如今，生物——心理——社會醫(yī)學模式以它“多因多果”的哲學構想，揭示出傳統(tǒng)純生物醫(yī)學模式的“一病一源”即“單因單果”的論斷的缺陷，為健康教育闡明了新的觀念意識形態(tài)。從人類行為科學的研究上不難看出，電視健康教育要想起到良好的效果，必須向觀眾提供多視角、多方位、多層次的衛(wèi)生醫(yī)療保健信息，而且這些信息要新穎、真實而不是陳舊、過時、落后的東西。這樣，觀眾才可能建立起立體性的衛(wèi)生保健知識結構，具有切實可行的防病治病的社會應變能力。誠然，電視健康教育專欄新聞性的確立是因為新聞的性質和職能，幾乎與健康專欄的性質和職能存在著原則上的一致性。電視健康專欄具有新聞性并不是說應把內容都摘成新聞報道，而是要求專欄對新聞性質的借鑒及一定量的體現。

五、電視健康專欄的可讀性和可觀性

電視健康專欄的可讀性主要包括趣味性、簡明性、知識性。當然前述的科學性、思想性，時令性、新聞性也是構成可讀性的重要屬性。趣味性是反映電視健康專欄內容的選材富有情趣，寫得愈親切、生動和形象，趣味性愈濃，可讀性愈大；簡明性是指電視健康專欄的內容要言簡意賅，篇幅短小精悍，這樣才能保證提供較多信息，重點突出，觀眾易于看懂；知識性是指有利于健康的知識，包括衛(wèi)生科學知識，衛(wèi)生新聞信息。知識性越強，可讀性越大。

電視健康專欄的可觀性是一種狹義概念，特指電視健康專欄的圖像畫面感染力?？捎^性很重要，往往給觀眾以第一印象，吸引觀眾接受圖像畫面，凝聚力也可視為電視健康專欄的可觀性。被電視健康專欄的可觀性吸引繼而成為喜愛看電視健康專欄的觀眾，往往是在不知不覺中達到的。由于電視健康教育專欄的內容具有醫(yī)學專業(yè)性質，知識的深奧性成為觀眾接受知識的一大心理障礙。因此，電視健康專欄常常要求做到圖文并茂，將抽象性的醫(yī)學知識與具體性的圖像結合，便能增強電視健康專欄的凝聚力。

總之，電視健康專欄應力求辦得形式生動、直觀形象、簡短精練、聲像并茂，為全民提供衛(wèi)生信息，健康科普知識，針對不同時期，不同季節(jié)和群眾息息相關的熱點問題，結合本地實際，因地制宜，制作出一批受群眾歡迎的本鄉(xiāng)本土、短小精悍、具有喜聞樂見，融知識性、趣味性、實用性于一體的通俗易懂的電視欄目精品，使整個電視健康專欄富有感染力。

參考文獻

[1] 胡恒發(fā). 論媒體與健康教育材料在全民健康促進中的作用[J].健康教育與健康促進，2008，3（ 3） ： 78 - 80.

作者簡介： 劉云祥（1960—），男，江蘇無錫人，大學，高級科普師，從事衛(wèi)生新聞宣傳和健康教育工作30余年，無錫市疾病預防控制中心。