劉偉英

摘 要：為提高農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，教師需轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造學(xué)生期待的英語(yǔ)課堂，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并給予學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；教學(xué)質(zhì)量；農(nóng)村學(xué)校

在農(nóng)村學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，見(jiàn)識(shí)少，思想傳統(tǒng)落后，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)什么用，而認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的就更少了。這些因素制約著農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。為了改變客觀的現(xiàn)狀，適應(yīng)教育發(fā)展的要求，縮小城鄉(xiāng)英語(yǔ)教育的差距，提高農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，教師需做好以下工作：

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想

外因通過(guò)內(nèi)因起作用，思想支配行動(dòng)。要搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵是讓學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。否則，一切都徒勞。結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和需求，分析自身的處境，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生講明道理，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的和重要性，介紹身邊努力學(xué)習(xí)取得成功的人的例子，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)的斗志，讓他們以先進(jìn)模范成功人事為榜樣而自覺(jué)努力學(xué)習(xí)。此外，多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)家訪、電話、短信等方式及時(shí)了解學(xué)生在校外的情況，充分利用家校合力，做好學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。親其師則信其道，學(xué)生喜歡你，必然會(huì)喜歡你所教的科目。事實(shí)上，老師的每一個(gè)親切稱呼，友好的眼神、期待的目光、關(guān)切的手勢(shì)、充滿愛(ài)意的微笑，都可以無(wú)形中縮短師生情感上的距離。因此，老師要愛(ài)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。接到新班級(jí)，要盡快認(rèn)識(shí)并記住每個(gè)學(xué)生的名字，了解每個(gè)學(xué)生的家庭、性格愛(ài)好、學(xué)習(xí)上、生活上的情況。課后多和他們聊天互動(dòng)，做他們的知心朋友，幫他們排憂解難。同時(shí)倡導(dǎo)師生人格平等，理解、尊重、一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平、公正、客觀、全面地看待全體學(xué)生。

三、營(yíng)造學(xué)生期待的英語(yǔ)課堂

興趣是最好的老師。英語(yǔ)課堂想要高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造學(xué)生喜愛(ài)的課堂至關(guān)重要。教師課前一定要認(rèn)真研究教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際，精心設(shè)置各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望、讓學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)的導(dǎo)學(xué)案。目標(biāo)定位要難易適中，每節(jié)課的重、難點(diǎn)要明確。課堂上，教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，借助多媒體電教平臺(tái)，用生動(dòng)具體形象的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官去接觸、感知、練習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)，從而使教學(xué)達(dá)到理想的效果。在學(xué)習(xí)外研版七年級(jí)下冊(cè)Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you？時(shí)，我把教室布置成市場(chǎng)，安排各個(gè)小組表演一個(gè)情景劇，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用目標(biāo)語(yǔ)言買(mǎi)賣(mài)物品，詢問(wèn)價(jià)格。在教學(xué)外研版八年級(jí)上冊(cè)Module 4 Planes，ships and trains Unit 2 What is the best way to travel？這一課時(shí)，我了解到我的學(xué)生中沒(méi)人坐過(guò)火車(chē)、輪船和飛機(jī)，不知道乘坐這些交通工具的價(jià)格大概是多少，也不知道上海、北京離自己學(xué)校大概有多遠(yuǎn)。在了解這些情況之后，我找了相關(guān)的圖片和視頻，讓他們感知、了解、學(xué)習(xí)，再創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)問(wèn)題Which city would you like to travel？How can you get there？What is the best way to get there？Why？引導(dǎo)學(xué)生愉快地討論應(yīng)該乘坐什么交通工具到自己想去的城市。課前我會(huì)播放一些學(xué)生喜歡的英語(yǔ)歌曲，學(xué)生跟著哼跟著唱，活躍了氣氛，也記住了單詞，既是一種享受也是一種學(xué)習(xí)。

總之，作為課堂的組織者、參與者、合作者的老師，要重視營(yíng)造民主、平等、輕松的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，使學(xué)生保持最佳的狀態(tài)，充滿求知的欲望，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在愉悅中學(xué)習(xí)，天天期待著上英語(yǔ)課。

四、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

基于社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)精神越來(lái)越重要，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生性別、成績(jī)、能力、愛(ài)好等特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，參照學(xué)習(xí)水平將男女生適當(dāng)搭配，一般前后桌四人一組。每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組織組員開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、游戲、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)。組員互幫互助，集思廣益，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，既培養(yǎng)了他們的組織、合作、競(jìng)爭(zhēng)能力，又能在愉快的交際中鍛煉口語(yǔ)，學(xué)以致用，有效地掌握了知識(shí)。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生曾指出：“簡(jiǎn)單地說(shuō)，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生重大影響。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，成績(jī)自然就跟上了。英語(yǔ)老師要培養(yǎng)學(xué)生以下幾種習(xí)慣：（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)新單詞，讀新課文，用鉛筆畫(huà)出不會(huì)讀的單詞和不理解的詞句。（2）聽(tīng)課的習(xí)慣。專心聽(tīng)講，積極思考，積極參與，大膽發(fā)言，留心自己預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)出的不懂的地方，做好筆記。（3）復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的單詞和課文、詞組短語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。（4）做作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)獨(dú)立完成，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，錯(cuò)題用不同顏色的筆在旁邊改正。（5）堅(jiān)持每星期讀一篇英語(yǔ)文章的閱讀習(xí)慣。

六、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。所以老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，教會(huì)他們使用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。如英語(yǔ)中，詞匯很重要，好比建房子的磚。而學(xué)生最困難的就是記單詞。今天記住明天忘，不是多寫(xiě)少寫(xiě)字母就是字母順序調(diào)亂。針對(duì)這種情況，我讓學(xué)生每天準(zhǔn)備一張小紙片，正面反面各寫(xiě)五個(gè)單詞，寫(xiě)上音標(biāo)詞性中文，帶在身上，隨時(shí)拿出來(lái)記單詞。這種分散記憶法效果很好。還可根據(jù)音節(jié)記、聯(lián)想法、歸類(lèi)法等方法記單詞。一個(gè)星期再把七張小紙片的單詞拿出來(lái)復(fù)習(xí)一遍。另外要教會(huì)學(xué)生各類(lèi)題型讀題、審題、答題的方法和技巧，精選有針對(duì)性的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高效率。

七、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，哪怕是取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，都應(yīng)適時(shí)真誠(chéng)地鼓勵(lì)，激發(fā)他們的成就動(dòng)機(jī)，樹(shù)立信心。如學(xué)生用英語(yǔ)回答了一個(gè)問(wèn)題、記住了一個(gè)單詞或?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解，都要予以肯定鼓勵(lì)。哪怕一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)大拇指，一陣掌聲，一句good或是一個(gè)小禮品，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是莫大的動(dòng)力。對(duì)部分學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，切莫批評(píng)指責(zé)，要進(jìn)行誠(chéng)懇的指導(dǎo)，提出合理化的建議。

編輯 謝尾合