郭媛*
(武漢理工大學,湖北武漢,430070)
動畫來源于人類長久以來的對于畫面動態(tài)意識的遐想,它的產(chǎn)生是20世紀世界文化史上的一個奇跡。被稱為動畫之父的早期電影編劇、理論家埃米爾·科爾曾說:“做動畫的人是像上帝一樣在創(chuàng)造世界……”人類歷史上第一部動畫片于1906年在美國誕生。中國的動畫發(fā)展史則是從20世紀20年代開始,由著名的萬氏兄弟在上海開啟。
萬氏兄弟于1922年制作的動畫廣告《舒振東華文打字機》書寫了國內(nèi)動畫的開篇,同時也為之后的動畫短片制作奠定了技術基礎。1924年,萬氏兄弟著手制作影片《大鬧畫室》,這部歷時3年最終完成的12分鐘無聲、黑白動畫短片,是中國電影史上第一部獨立創(chuàng)作動畫片,也是第一部中國自制的真人與動畫結合的動畫片。因此,20世紀20年代可稱為是中國動畫的萌芽階段。
1931年至1945年,是中國近代史上一個相當特殊的時期,彼時一批愛國主義動畫影片相繼誕生,這些影片對抗戰(zhàn)宣傳、激發(fā)民眾抗爭斗志起到了積極作用,具有深刻的社會及現(xiàn)實意義。值得一提的是,《駱駝獻舞》和《鐵扇公主》兩部具有里程碑意義的作品也產(chǎn)生于這個時代。這時段的動畫創(chuàng)作主要以實現(xiàn)動畫制作技術為目的,由此可以稱做中國動畫的探索時期。
1950年3月,為了使中國動畫有更好的發(fā)展,原位于黑龍江省鶴崗市的東北電影制片廠美術片組南遷至上海, 因上海得天獨厚的創(chuàng)作環(huán)境加之一批知名藝術家相繼歸來,這批建國初期的動畫創(chuàng)作隊伍逐漸形成。50年代初期,中國動畫人對民族風格特色仍然沒有明確清晰的認識,上影廠美術片組組長特偉在當時率先提出了關于民族主義的主張。這一主張的提出,為中國美術電影確定了發(fā)展道路,1955年《神筆》和1956年《驕傲的將軍》 的相繼誕生預示著被國內(nèi)外同行所承認的“中國學派”開始形成。
1957-1965年可以稱為中國動畫的第一個黃金時期,同時也是廣受贊譽的“中國學派”民族風格確立和成長的關鍵時期。中國動畫的發(fā)展得益于豐富多彩的傳統(tǒng)民族藝術的滋養(yǎng),眾多中華民族獨有的民間藝術形式都為中國動畫區(qū)別于他國動畫增添了濃墨重彩的一筆。因此,這一時期的作品不僅對新片種的探索,還對動畫題材進行了擴展,產(chǎn)生了漫畫宣傳片、兒童劇、寫實動畫等前所未有的創(chuàng)作題材。
文革時期,中國的動畫產(chǎn)業(yè)也遭遇到空前劫難。1967年-1971年這四年時間,僅有上海美影廠創(chuàng)作的《山村新苗》和《偉大的發(fā)明》兩部具有時代特征的作品。1966年-1972年間,中國動畫電影制作也幾乎空白。1972年,上海美電廠率先恢復生產(chǎn),但由于時代的特殊性,這一時期的影片不僅數(shù)量少,內(nèi)容也及其簡單,政治色彩異常濃郁。
1976年10月,特殊時期結束,文藝界迎來了新中國歷史上的第二次創(chuàng)作高峰。動畫片的主題形式也擺脫了政治束縛,題材內(nèi)容更加新穎,制作技法也日趨成熟,成果碩碩。在1976-1983年短短7年間,我國共創(chuàng)作拍攝動畫作品近百部,產(chǎn)生了一批具有民族風格的優(yōu)秀影片,眾多藝術作品至今仍被人津津樂道。
1984年是改革開放之后經(jīng)濟形勢最好的一年,在對外開放的大趨勢影響下,中國動畫產(chǎn)業(yè)在時代發(fā)展浪潮中受到巨大沖擊。隨著電視機在家庭中的迅速普及和電視臺所需節(jié)目量的增大,外國電視動畫開始被引入中國,國外動畫熱潮迅速掀起,這股熱潮一直持續(xù)到20世紀90年代初。此時國產(chǎn)動畫
面臨著觀眾流失、市場萎縮的危機,中國動畫為適應新環(huán)境而需要的轉型變得迫在眉睫,拍攝多集動畫系列片也被提上日程。
20世紀90年代,國家對動畫業(yè)進行了重大改革,政策的變化迫使動畫業(yè)不得不面向市場。1995-1999年,中國動畫為適應市場需求、謀求行業(yè)發(fā)展做出了不懈的嘗試和努力,由此迎來了21世紀動畫產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展。新世紀的中國動畫得到政府扶持,作品產(chǎn)量激增,產(chǎn)業(yè)基地建設呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,并且更加注重專業(yè)人才的培養(yǎng),動畫高等教育在十余年內(nèi)高速發(fā)展,為中國動畫整體質量的提升起到了重要的支撐作用。隨著全球一體化的積極趨勢與國際文化藝術交流的日漸頻繁,中國動畫也在厚積薄發(fā)中持續(xù)前進,努力向世界高水平制作看齊。
中國動畫史記載著1922年以來中國動畫90余年來的跌宕起伏,其中包含著民族精神的傳承,體現(xiàn)了民族文化的審美。中國動畫發(fā)展史作為未來動畫創(chuàng)作的史鏡與燈塔,值得我們深入了解與探尋。研究中國動畫史,是動畫學科建設的需要,是培養(yǎng)高素質設計人才的需要,也是繁榮民族文化的需要。中國動畫歷史呈現(xiàn)給我們的故事豐富多彩,那一部部嘔心瀝血的動畫作品和一位位推動中國動畫進程的藝術家都應當被我們銘記。
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