【摘要】互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代為高校學(xué)生思政教育工作帶來了新的思路，高校管理者可以充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)來創(chuàng)新管理工作，從而保證高校思政教育工作更科學(xué)、更有效率。為進(jìn)一步探究互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新，筆者從思政教育工作相關(guān)含義解析入手，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行了深入地分析，并在此基礎(chǔ)上探析了大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新難點(diǎn)以及解決措施。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 思政教育 學(xué)生工作

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）46-0057-01

一、思政教育工作相關(guān)含義解析

思想教育，主要指的是教育者采取一定的措施對(duì)受教育者進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有組織地施加影響，幫助學(xué)生形成正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀，做出符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的正確行為活動(dòng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校思政教育工作有了新的方向和思路。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，我們不僅可以利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作，保證思想政治教育工作的效率和精準(zhǔn)度，而且還可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)為學(xué)生進(jìn)行畫像分析，這樣能夠讓學(xué)生管理工作更科學(xué)、合理的進(jìn)行。

（一）利用計(jì)算機(jī)技術(shù)促進(jìn)思政教育工作。

思政教育是學(xué)生管理工作當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是保證高校大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的保證，只有當(dāng)思政教育工作落實(shí)到位，并且行之有效，才能為學(xué)生更好的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們就可以利用計(jì)算機(jī)來促進(jìn)思政教育工作，例如，通過調(diào)研和信息共享實(shí)現(xiàn)各大高校之間的交流，找到學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育過程中面臨的問題，進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。除此之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)還能提高思政教育工作的效率和精準(zhǔn)度，學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來保證教學(xué)內(nèi)容的豐富度和實(shí)用性，讓選擇的教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性和親和力。

（二）利用計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地管理學(xué)生。

傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式不僅耗時(shí)耗力，而且實(shí)際所取得效果也并不理想。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我們可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地管理學(xué)生。首先，我們可以利用大數(shù)據(jù)為學(xué)生進(jìn)行畫像分析，將他們的圖像提前錄入系統(tǒng)，這樣一方面可以為學(xué)生的安全提供保障，避免外來人員隨意進(jìn)入校園和宿舍；另一方面也能更好的追蹤學(xué)生的動(dòng)向。除此之外，我們還可以通過采集校園卡消費(fèi)記錄、圖書館借書記錄、進(jìn)出公寓記錄、教務(wù)系統(tǒng)以及易班運(yùn)動(dòng)軌跡，從而得出學(xué)生是否需要精準(zhǔn)資助、是否存在夜不歸宿的情況等，從而為高校思政工作者提供信息來源。計(jì)算機(jī)技術(shù)有著極其強(qiáng)大的功能，對(duì)于提高高校思政教育效率和質(zhì)量有著很明顯的作用。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新難點(diǎn)以及解決措施

雖然互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代為高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新提供了條件，但是在實(shí)際應(yīng)用中仍然存在幾個(gè)難點(diǎn)，影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量。比如，部分教師并不能充分地利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源擴(kuò)大自己教學(xué)內(nèi)容、改革自己教學(xué)方式，這就必然影響教學(xué)的效果和質(zhì)量的提高。創(chuàng)新的起點(diǎn)是好的，但是如果教師不能按照高校的要求作出改變，就很難達(dá)到思政教育工作的要求。教師是對(duì)思政教育工作創(chuàng)新的主體，如果他們沒有作為，仍然是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么就會(huì)影響整個(gè)創(chuàng)新工作的順利進(jìn)行。

思政教育工作創(chuàng)新所涉及到的問題較多，而且涉及到的范圍也較廣，如果不能在創(chuàng)新工作中將各種各樣的影響因素都考慮完全，就會(huì)造成創(chuàng)新工作中斷。從目前的情況來看，很多學(xué)生都不太重視思政教育工作，不僅沒有積極地參與思政教育課外活動(dòng)，而且在思想政治課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，這些現(xiàn)實(shí)中的問題都給創(chuàng)新工作帶來麻煩。所以，為了能夠在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下完成高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新，就必須做好調(diào)研工作，多與學(xué)生開展交流，加強(qiáng)對(duì)他們相關(guān)方面的教育，讓他們能夠從思想上接受思政教育工作，認(rèn)識(shí)到思政教育工作開展的重要性和必要性。

思政教育工作與學(xué)生管理工作息息相關(guān)，如果單純地依靠學(xué)生的自覺性，那么就很難保證管理工作不出現(xiàn)問題。要完成高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新，首先要盡可能地另辟蹊徑，在傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)上找到新的理論和方法，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們真正需要的內(nèi)容是什么，這樣才能保證高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新的實(shí)用性和針對(duì)性。在這個(gè)過程中要凸顯出對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，讓嚴(yán)格的而不失人性化的管理制度來規(guī)范學(xué)生的行為和思想。

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作者簡(jiǎn)介：

王忠（1992.4-），男，漢族，河南焦作市人，本科，文學(xué)學(xué)士，助教、輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。