王藝婷

【摘要】華夏文明具有五千年的燦爛的歷史，給我國帶來了許許多多的文化積淀，這是在中華大地上出現(xiàn)的先祖留下來的智慧結(jié)晶，其中漢語言文學就是流傳下來但是目前仍然擁有巨大影響力的一種文化。作為一名高中生，在學習中經(jīng)常會接觸到優(yōu)秀的漢語言文學，這些都能夠?qū)Ω咧猩囊庾R形態(tài)有著積極的影響，提高其人文素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】漢語言文學 高中生 文化素養(yǎng)

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0080-01

漢語言作為中華文化中的精髓，無論是在當今時代還是未來都將發(fā)揮巨大的作用。漢語言文學對國人的影響是巨大的，這是一種對人類的認知，很多內(nèi)容都傳達著正確的道德價值觀。高中生處于一個學習知識的時期，無論是課程學習還是性格養(yǎng)成，該時期都在其人生中占據(jù)著重要的地位，而漢語言文學能夠在高中生的人文素養(yǎng)培育中占據(jù)重要地位。

一、漢語言文學中的人文價值

其實隨著時代的發(fā)展，漢語言文學也是處于不斷的發(fā)展過程，這一沉淀過程就包含了數(shù)千年中國文化的精髓，其價值是不可估量的。盡管近些年由于社會的發(fā)展變化而使?jié)h語言文學中加入了一些新鮮的內(nèi)容，但是漢語言文學依然能夠在我國傳統(tǒng)文化中處于領先地位。漢語言文學的內(nèi)涵主要可以用“真”、“善”、“美”形容，其中“真”代表著漢語言文學是來自于生活，然后為了表達特定的觀點而出現(xiàn)了一定的改造，這個過程中有一定的人為因素影響，最終反映出了作者內(nèi)心的本真?！吧啤币恢币詠碓谖覈沤裎膶W作品中都是推崇的對象，在一些作品中通過“善”與“惡”的結(jié)合來更加鮮明的表達主題，這類文學作品流傳較廣，例如我國的四大名著就是一個很好的說明?！懊馈笔撬形膶W作品的追求，從我國很多詩文鑒賞中可以看出古代文學追求著整齊美，如今出現(xiàn)的新文化模式又有著特定的美的解讀。有很多作品中不僅追求形式上的美，還通過文字描繪出了意境上的美感，將這種“美”傳遞出來。

二、漢語言文學與高中生人文素養(yǎng)培育

1.漢語言文學與道德思想修養(yǎng)

高中階段對性格養(yǎng)成是一個至關(guān)重要的時期，因此必須要給予足夠的重視。而對于漢語言文學的學習，能夠?qū)Ω咧猩某砷L時期產(chǎn)生積極作用。漢語言文學中有眾多的值得學習的偉人，他們的道德情操都值得高中生潛心去解讀，認真發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。漢語言文學包含著許多做人處事的準則，高中生應該對其中優(yōu)秀的部分進行認真學習，要能夠嚴格要求自己，為自己制定準繩。我們常說的《論語》和《中庸》等書都包含著許多道理，其中有著博大精深的思想，若是認真加以學習，最終就會受益頗多。但是也有些有局限性的內(nèi)容要加以辨別，將不適合當今時代發(fā)展的內(nèi)容自行舍棄，對優(yōu)秀的漢語言文學精髓加以吸收。

2.漢語言文學與學識修養(yǎng)

求知是高中生應該有的良好習慣，從古至今，要想提高自身的學習修養(yǎng)，就必須通過學習這條途徑。我國歷史文化深厚，眾多的文學作品傳達著不同形式的文化積淀，通過對這些知識的學習能夠快速幫助高中生提升自己的學識水平，能夠開闊視野。對這類優(yōu)秀的文學作品進行研讀就像與道德素質(zhì)極高的圣人進行溝通交流，慢慢在這個過程中就能夠形成個人思想。高中語文課程中，也大量要求了對漢語言文學的學習，因此對漢語言文學進行認真學習也能夠提高高中生的語文學識水平。

3.漢語言文學與藝樂修養(yǎng)

高山流水和下里巴人是漢語言文學的產(chǎn)物，古代文學很多部分都描述了對藝術(shù)的審美，通過這類作品能夠提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。隨著我國綜合實力的不斷增強，文化也正處在一個輸出的階段，可以說中國文化已經(jīng)走向了全世界。在這種背景下通過對古代文學藝術(shù)的解讀能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，養(yǎng)成優(yōu)秀的文學素養(yǎng)。高中生在今后會從事各行各業(yè)，如果是與一些文學創(chuàng)作有關(guān)的方向，就更加應該做好對中華漢語言文學的研讀。

4.漢語言文學與行為修養(yǎng)

在生活中，很多古代作品中的人物形象都與現(xiàn)代社會的人和物聯(lián)系起來。比如說魯迅筆下的祥林嫂、具有高尚愛國情懷的岳飛都已經(jīng)耳熟能詳，在這幾千年的發(fā)展中，許許多多的人物事跡被廣為流傳，對民眾的思想形態(tài)也產(chǎn)生了一定的影響。藝術(shù)來源于生活又高于生活，通過對漢語言文學作品中正反兩派的人物進行了解，就能夠明確行為準則，懂得處事的底線。通過對古人的品讀，能夠為自身的道德準則劃定正確的方向。這種漢語言文學帶來的約束作用可以看作是法律之外的另一種作用，能夠?qū)Ω咧猩囵B(yǎng)高尚的行為修養(yǎng)產(chǎn)生積極的作用。

三、結(jié)語

完善的漢語言文學體系是中華民族的文化瑰寶，里面包含的優(yōu)秀知識數(shù)不勝數(shù)。通過與優(yōu)秀的漢語言文學進行學習，能夠提高高中生的思想道德水平，為其劃定行為準則規(guī)范，具有高尚情懷的歷史名人對高中生的人生觀養(yǎng)成具有促進作用，逐漸提高自身的學識水平和藝術(shù)熏陶，有利于高中生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，這也會凸顯高中生的競爭優(yōu)勢，為其今后的人生發(fā)展奠定基礎。

參考文獻：

[1]陳嵐.漢語言文學與人的素養(yǎng)芻議[J].學習月刊，2017（24）.

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