杜偉

摘 要：隨著社會的發(fā)展和進步，傳統(tǒng)教育模式下的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代企業(yè)對高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需求。在當前的教育環(huán)境下，應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體平臺去改善和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而來應對當前高校畢業(yè)生的職業(yè)需求。文章主要通過對高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，深入把握企業(yè)人力資源需求的前景，找到人才培養(yǎng)模式的長效發(fā)展方式，為高校的人才培養(yǎng)提供有力的支持，也為相關(guān)教育工作者提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 高校人才 培養(yǎng)模式 創(chuàng)新研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）07（b）-0199-02

在當前的社會形勢西，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走入了千家萬戶人們的生活中，是人們生活和工作中不可或缺的一種工具。進入“互聯(lián)網(wǎng)+”，計算機技術(shù)也處于飛速發(fā)展的階段，功能性也日益完善。目前，各類高新型人才還不能完全各大企業(yè)和社會的迫切需求，尤其是工科院校，必須結(jié)合企業(yè)的人才需求，承擔起快速培養(yǎng)高校人才的重任，才能更好的滿足社會需求，也能促進高校人才培養(yǎng)的長效發(fā)展。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”高效人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的意義

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的高效人才培養(yǎng)必須要順應時代的要求，不斷創(chuàng)造高等教育的社會價值，積極推動人才培養(yǎng)在互聯(lián)網(wǎng)平臺下的創(chuàng)新與改革。

1.1 理論意義

高效的人才培養(yǎng)是指面向社會各界中的各種職位，進行理論與實踐上的學習和研究，然后再通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步成為可以服務社會服務企業(yè)的廣大人群。如何將人才培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合是當前教學改革中的重要問題。當今的90后，乃至于00后，都有一定的自我思維意識，不接受傳統(tǒng)教育模式的被動式學習。隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面覆蓋，在這個網(wǎng)絡時代人才培養(yǎng)的重性應該放在如何建立學習的自主性學習能力，是當前人才培養(yǎng)改革中的重要突破點，也是人才培養(yǎng)模式的改革方向。在教育模式的不斷改革與創(chuàng)新中，改革與創(chuàng)新的觀念往往是同步一致的，不會產(chǎn)生矛盾，都是將學生培養(yǎng)為專業(yè)能力強的可應用性人才。在這之中，就必須對教育內(nèi)容進行深層次的改革，突出高校人才培養(yǎng)的特色，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能人才的目的。在平時課程教育中，教師應該多多將理論知識與實踐相結(jié)合，做好專業(yè)課程的課程規(guī)劃，使學生可以得到多方面的發(fā)展。另外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動下，有效的利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺進行人才的培養(yǎng)是當今高校發(fā)展的必經(jīng)之路。

1.2 實際意義

國家制定全面“互聯(lián)網(wǎng)”計劃，推動計算機技術(shù)與云科技與各個領(lǐng)域之間的緊密聯(lián)系，促進電子商務專業(yè)，以及各其他專業(yè)的同時發(fā)展，引導互聯(lián)網(wǎng)進軍國際市場。在高校的人才培養(yǎng)過程中，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的先進教育模式，可以快速便捷的更新教育內(nèi)容，不斷的改變教育模式，使得教育方式更加多元化，從而更快更高的達到教學目的。

互聯(lián)網(wǎng)+下的教學模式，主要是通過翻轉(zhuǎn)課題和MOOC教學這兩種教學方式來實現(xiàn)，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力，在多媒體的氛圍下，有效的增加學校的學習興趣，逐步將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鬟^程的一種情景式教育。教育最大的目的就是要讓學生在學校學到的知識可以學以致用，在通過學校中早期的實踐性教學，讓學生在以后的社會和工作中所遇到的問題，都可以通過自身的學習或轉(zhuǎn)換來完成工作中的各種挑戰(zhàn)。另外，學校在理論知識的教育過程中，還必須抓住與各大優(yōu)秀企業(yè)的合作機會，為學校提供豐富的校外實踐的工作機會，在這一鍛煉的過程中，可以有效的增強學校的社會工作經(jīng)驗，從而達到學生動手實踐能力的提升。

從對往年畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中來看，互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的人才培養(yǎng)取得了一定的效果。這種教育模式最重要的一點就是在教育的過程中，要把學生作為課題的主體，以學生為中心，進行因材施教式教育。

2 ”互聯(lián)網(wǎng)+”高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究的內(nèi)容

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新性分析

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育背景下，首先要分析高校人才培養(yǎng)的培養(yǎng)理念，師資力量，以及當前畢業(yè)學生的工作情況等，各大高校怎么無縫鏈接好互聯(lián)網(wǎng)的力量來打造全新的人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)的人才輸入提供強有力的后備支持，全方位的服務于企業(yè)。

2.2 高校人才培養(yǎng)機制與學生、企業(yè)需求的比較分析

在人才培養(yǎng)的過程中，學校要認清學習的主體是學生本身，在培養(yǎng)的過程中，必須要注重學生本身對學習的需求和目的，只有弄清了學生的學習動機和目的，才能更好的達到教學的目的。此外，在校企合作的過程中，各大高校還有充分的借助互聯(lián)網(wǎng)的力量對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新和完善，給學生營造一種學校與企業(yè)無縫鏈接的培養(yǎng)模式，一改往日只種理論學習的培養(yǎng)模式。

2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

在對以往幾屆畢業(yè)生的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，對口企業(yè)對學生的專業(yè)性能力以及知識儲備能力都有一定的要求，因此高校必須要掌握學生學習的積極向，然后根據(jù)企業(yè)的要求，充分的利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺，構(gòu)建適合企業(yè)需求并能不斷調(diào)動學生積極性的人才培養(yǎng)模式。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的案例分析

3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的主要特征

“互聯(lián)網(wǎng)+”的培養(yǎng)模式是指將計算機等先進技術(shù)融入到傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式中去，然后充分的利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段對學校的資源進行有效整合。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”包括以下幾個特征：第一是互聯(lián)網(wǎng)可以很好的跨界融合，即使是一些比較傳統(tǒng)的行業(yè)，只要加入互聯(lián)網(wǎng)，也可以實現(xiàn)行業(yè)上最大的創(chuàng)新，并且具有很強的目的性和針對性。第二是創(chuàng)新驅(qū)動。近幾年來，我國經(jīng)濟模式一直在發(fā)生轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型的過程中，融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以更好的發(fā)揮創(chuàng)新驅(qū)動的能量。第三是人才模式的重塑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面應用，世界各地的人都能很容易的取得聯(lián)系，使得原先的階級性交流模式被打破，人與人的相處有了更好的發(fā)展模式，也促進了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。第四是尊重人性。人性是人才培養(yǎng)過程中越來越受重視的一個方面，而互聯(lián)網(wǎng)的全面發(fā)展，使得人和人之間的尊重得到了最大化的發(fā)展。第五是開放生態(tài)。在原始的人才培養(yǎng)模式中，往往都是以孤立模塊而存在的，而互聯(lián)網(wǎng)的到來，使得整個人才培養(yǎng)模式形成了一種新的開放式主體。

3.2 針對“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和特征，發(fā)展有針對性的人才培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)的過程中，要加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)的建設。就拿物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)來說，首先，在培養(yǎng)的過程中要制定人才培養(yǎng)目標。其次，再根據(jù)企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學生要求設計課程內(nèi)容，并對全校師生進行開發(fā)。再次，不管是制度人才培養(yǎng)目標還是課程設計的過程都需要讓學生參與其中，有效的聽取學生對人才培養(yǎng)的意見和建議。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)模式嗨必須開放學生專業(yè)建設空間，讓全校師生都積極地參與到人才培養(yǎng)的過程中來。

4 結(jié)語

不管是人才的培養(yǎng)還是教育的發(fā)展，都離不了時代的需求，只有緊密的將時代的需求和動態(tài)相結(jié)合，才能做不被社會所淘汰的人。高效的人才培養(yǎng)，對企業(yè)乃至于社會都有很大的發(fā)展意義，企業(yè)的發(fā)展離不開各種人才的輸入，只有不斷的更換企業(yè)的人才血液，才能給企業(yè)帶來更大的發(fā)展，從而實現(xiàn)長效的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻

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