本刊記者 徐萬琨 胡梅娟

南京市浦口區(qū)浦東幼兒園是2013年9月開辦的全民事業(yè)編制教辦幼兒園，2015年12月，幼兒園以35項全“A”佳績被評為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒園先后獲得“江蘇省首批早期閱讀示范園”“南京市優(yōu)質(zhì)幼兒園”“南京市數(shù)字化校園”“南京市平安校園”“南京市依法治校示范校”“浦口區(qū)精神先進文明單位”“浦口區(qū)校本培訓示范?！钡葮s譽稱號。短短幾年的時間，從市優(yōu)到省優(yōu)，再到現(xiàn)在的榮譽滿身，浦東幼兒園輝煌成績的背后到底付出了多少淚水和汗水，相信沒有人比浦東幼兒園的園長——吳健，更明白了。

一所精致的幼兒園

走進浦東幼兒園，第一感覺就是清新別致。幼兒園整體色彩豐富淡雅、設計精巧。淡藍色的波浪形拱頂，極具浪漫田園風的種植區(qū)，走在校園里讓人有種寧靜悠遠的感覺。吳健表示，老師們希望用現(xiàn)代極簡的色彩和設計來激發(fā)幼兒對美的觸摸和感受，讓孩子們從進園那一刻就能感受到幼兒園對他們的用心和期許。

走進教學樓，整體環(huán)境布置整潔有序、精致考究。每個班級的主題墻遵循以幼兒為本的設計理念，內(nèi)容合理而飽滿，都是當下比較熱的幼教資訊。走訪過程中，有個班級主題墻上的通知有點歪了，隨行的老師默默地走過去將它擺正。那種熟練的身手和下意識的反應，一看就是長期養(yǎng)成的習慣。跟吳園長聊起這事，吳園長笑笑說：“我平時就是一個對工作精益求精的人，時間長了，感染了老師，她們對待工作也都一絲不茍了?！?/p>

采訪中我們發(fā)現(xiàn)孩子們的床邊都有統(tǒng)一的小拖鞋，吳健給我們介紹說，每個孩子都有一雙夏天的涼拖鞋和一雙秋冬的棉拖鞋，這是為孩子上廁所準備的。如果孩子午睡醒了上廁所穿自己鞋子的話，不僅穿脫起來麻煩，耽誤睡覺時間，穿脫聲音大的話還會影響其他孩子的睡眠。

這雖是幼兒生活護理中不起眼的一點，但是浦東老師們心思的別致、工作的用心、想法的細膩，處處透露出浦東幼兒園的精致，相信在這里上學的孩子們一定都特別幸福！

一位精致的老師

吳健對工作的這種精心細致從她在一線教師的時候就開始了。那個時候，大家對幼兒園的要求還停留在讓孩子們吃好喝好的水平上，但是吳健卻不這樣想，她特別注重通過細節(jié)對幼兒進行理念上的引導：通過榜樣的力量，如讓大班幼兒在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助弟弟妹妹搬凳子、拿物品等，來引導小班和中班的幼兒學習，這種“無聲的教育”，達到了“勝有聲”的效果；重身教，吳健時刻不忘自己的表率作用，每天早晨主動與孩子們問好，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切地注視著孩子，家長和同事都反映，她帶班的孩子都特別講文明、懂禮貌。而且，在那個還沒有家園共育概念的時代，吳健就已經(jīng)開始注重家園配合，她經(jīng)常通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通，把家長的參教熱情凝聚到教學中，從而贏得了家長的信任和支持。在那個年代，吳健可謂是一個很“精致”的老師了。

被任命為園長之后，吳健將她這種“精致老師”的工作理念也帶到了浦東幼兒園。為了使環(huán)境更追隨幼兒，更適合幼兒，吳健親自帶領老師們對幼兒園的各個區(qū)域進行調(diào)研和改造。他們運用微格診斷的方法，借助現(xiàn)代教育手段，聚焦幼兒學習與生活現(xiàn)場，運用手機、相機、電腦、錄音筆等現(xiàn)代化設備，拍攝記錄幼兒游戲行為，通過回放與定格，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做幼兒活動中忠實的記錄者、傾聽者和解讀者。通過這種方法調(diào)整區(qū)域，為孩子們創(chuàng)造了無死角、無斷點的發(fā)展環(huán)境，孩子們不管身處幼兒園的哪個區(qū)域，都能在玩中學、學中玩，促進了他們各項能力無間斷的持續(xù)發(fā)展。

一位精致的管理者

作為園長，吳健始終把培養(yǎng)青年教師作為重要職責，先后與多位青年教師結師徒對子，帶領他們進行課題研究?，F(xiàn)在園內(nèi)多名老師都能承擔市級以上的公開教學活動，每年有數(shù)十篇論文、活動設計發(fā)表或獲獎。在她的帶領下，還有很多老師在市級教學基本功大賽和市級電教賽中獲一等獎、二等獎，多名老師被評為浦口區(qū)幼教能手，多名老師在吳健的指導和帶領下走上了園所的領導崗位。

雖然平時工作很忙，但是吳健一直保持著每周至少兩次到班里聽課的習慣。她說：“我喜歡不請自來到班級聽課，這樣才能了解老師們的真實水平，看到很多平時看不到的教學死角，找到我們管理上的不足?！眳墙　安徽堊詠怼钡穆犝n方式，讓幼兒園的老師們從不懈怠，久而久之，大家已經(jīng)習慣了把每節(jié)課都當作公開課來對待。也因為這種精益求精的精神，老師們在平日的教學中做出了不少精品課程。正是在吳健的精心管理之下，年輕的浦東幼兒園在江北新區(qū)幼教領域的發(fā)展中始終位于前列。

不僅對自己幼兒園盡心竭力，作為省優(yōu)質(zhì)幼兒園園長，吳健始終把示范、輻射作為己任，發(fā)動全園黨員、骨干教師與其他園“結對幫扶”。在吳健的指導和幫扶下，區(qū)內(nèi)幾所幼兒園均順利通過省優(yōu)創(chuàng)建，為江北新區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件和辦園水平的提高做出了貢獻。

一個執(zhí)著的學習者

吳健相信“腹有詩書氣自華”，只有不斷學習才能獲得內(nèi)心的澄澈，夯實厚重的專業(yè)底氣。她把閱讀當成一種生活方式，在書海中游走，與大師對話，與經(jīng)典共鳴，她曾通讀了《教育漫話》《多元課程理論》《陳鶴琴教育全集》等四十多本理論專著。這種對學習的執(zhí)著讓吳健受益匪淺，這些年來她參與了“十一五”“十二五”“十三五”的課題研究，參與編著了《科學探究活動》系列叢書，先后有多篇論文在評比中獲一等獎、二等獎，多篇論文發(fā)表在《山東教育》《好家長·幼教新天地》等省級核心期刊上。自覺自主的學習力、積極向上的執(zhí)著力，讓吳健完成了從“教書匠”到“有學養(yǎng)的專業(yè)人士”的轉變。

吳健的這種執(zhí)著學習的精神不僅讓她在工作上取得了杰出的成就，更是帶動了身邊的老師和工作人員。吳健剛調(diào)到浦東幼兒園時，原單位一位即將要退休的老教師跟著吳健來到了浦東幼兒園。新園建園之初，工作量很多，這位老師承擔了原來幼兒園幾倍的工作量，而且還經(jīng)常要加班加點。但是她說，跟著吳健園長工作能學習到很多，有成就感，即使有些辛苦，那也是一種有收獲的辛苦。自2013年吳健擔任浦東幼兒園園長以來，浦東幼兒園招聘的員工沒有一個離職的。吳健用她獨有的人格魅力吸引著周圍的人，影響著周圍的人，讓大家凝聚在一起共建浦東幼兒園的美好明天。

一個無畏的前行者

現(xiàn)在的浦東幼兒園一片欣欣向榮、生機勃勃，想當年吳健剛來的時候這里可是另外一番景象。2013年5月，浦東幼兒園還在搞基礎建設，但是因為當時附近的一所公辦幼兒園報名爆滿，本打算2014年才招生的浦東幼兒園被告知要提前一年開學。當時幼兒園還是一片工地，各種建設都在進行，迫不得已，在保證質(zhì)量的前提下，必須日夜趕工。

那段時間，剛任命為浦東幼兒園園長的吳健，不僅要負責幼兒園基建，還要負責園所各項工作，那個時候辦公室都還沒有建好，所有的招聘、開會和工作安排都是在車上開著空調(diào)進行的。經(jīng)過一個暑假的努力，幼兒園終于能正式開園了，可是又遇到了眾多家長的質(zhì)疑，一來他們覺得幼兒園剛建好，可能存在裝修污染的問題；二是對浦東幼兒園這個新建園不信任，一個新開的幼兒園，新的老師，新的管理團隊，能行嗎？雖然吳健和她的團隊給家長們做了很多思想工作，但是家長們還是拿來一張張休學證明，要求讓幼兒半年后再入學。

但是吳健并沒有被這些困難嚇倒，她跟老師們說，與其跟家長們解釋，不如踏踏實實做事情，大家看到了幼兒園的進步，比說什么都好。于是，吳健帶領剛創(chuàng)建的團隊將精力全部放在工作上，做課程、創(chuàng)環(huán)境，一心一意為幼兒服務，為幼兒園的發(fā)展努力。吳健和團隊的努力很快就看到了成效，僅僅三個月，浦東幼兒園就通過南京市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建，兩年后浦東幼兒園又以35項全A的優(yōu)異成績通過江蘇省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，成為江北新區(qū)歷年省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中唯一一個以全優(yōu)成績通過的園所。

為了進一步打消家長的顧慮，吳健和其團隊開展了一系列將家庭納入幼兒園教學的家園共育活動，通過開展“親子故事比賽”“親子繪本制作”等，讓家長參與幼兒園的活動；在園內(nèi)打造繪本圖書館，鼓勵家長到幼兒園跟孩子們一起進行親子閱讀，讓家長們?nèi)轿坏亓私庥變簣@。

三年后，第一屆的幼兒畢業(yè)了，家長們親手奉上了錦旗和感謝信，他們說：感謝幼兒園，感謝吳園長，我們做過最幸運的事就是三年前抽簽抽到了浦東幼兒園。短短的一句話，讓吳健和老師們淚流滿面，有了這句話，她們受再多的苦、流再多的淚也值了。

后記

這次采訪中，浦東幼兒園及吳健園長留給我最深的印象就是——“精致”：園所建設的精致、課程建設的精致，吳健及其團隊對孩子、對工作的“精（心）（細）致”。這種精致是浦東幼兒園全體員工努力的結果，也是吳健執(zhí)著和無畏精神引領的結果?，F(xiàn)在幼兒園運行順利，吳園長可以跟我們有說有笑地暢談當年的趣事，曾經(jīng)的淚水和汗水也因為幼兒的歡笑和家長的理解，早已化為了一笑而過的云淡風輕。也許以后的工作中還會遇到各種各樣的困難，但是吳園長這種執(zhí)著和無畏的精神，一定會伴隨浦東幼兒園走向更加精致的未來。

采訪中的一個細節(jié)讓我至今仍很感動。我們到幼兒園采訪的時候，門衛(wèi)大哥特意跑過來跟我們說：“我們幼兒園很漂亮，一定要把我們幼兒園拍得美一些啊！”看著他那股認真勁兒，我突然有些感動。他口中的那個“我們”，讓我們看到了在吳園長的引領和影響下，浦東幼兒園全體員工那種以園為家，以家為榮的情懷。