黃鐵奇

【摘要】加強大學生綜合素養(yǎng)的培育是教育界和社會有識之士應當充分重視的教育目標，也是國家教育政策制定及實施的出發(fā)點。圖書館作為大學的一部分，如何充分發(fā)揮其應有職能，為大學生綜合素養(yǎng)的培育發(fā)揮積極作用，是學校管理部門和圖書館工作人員理當認真深入研究的課題。

【關鍵詞】圖書館；大學生；綜合素養(yǎng)培育；積極作用

一、引言

大學生綜合素養(yǎng)的培育可以用“德，智，體，美”四個方面予以概括。這四個方面中，“體”顯而易見屬于身體健康方面。當然，所謂“身心一體”，如果心理不夠健康，身體的健康就要大打折扣。同樣，體育對于德育的培訓也是具有促進作用的。而“智”和“美”主要指智識、智慧、審美和追求美之和諧及雅致。至于“德”，可以從兩個方面來理解。其一，作為大學生思想政治教育的一部分，加強社會主義核心價值觀教育，通過閱讀紅色經典著作，熟悉中國歷史等形式，用大學生喜聞樂見而又積極參與和悉心接受的內容，在國家“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人”的教育思想指導下，把握教育的初心，為國家和社會建設培養(yǎng)好接班人和建設者；其二，從通識教育的角度理解，引導大學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在民族文化上做到足夠自信，進而在思想和行動上做到自覺。

二、圖書館建設應當注重的幾個方面

每個學校的圖書館建筑的表現(xiàn)形式各不相同，有的處于中心位置，有的處于側面，有的建筑宏偉，有的比較分散。但總的來說，大學圖書館基本都處于比較顯著的位置，也就是說“硬件”是挺夠分量的，但是“軟件”方面還應該加大建設力度。

（一）服務觀念的更新

大學圖書館在大學機構設置中一般處于教輔地位，主要是為師生學習科研提供相應的配套服務。因此，圖書館應始終以為師生服務來制定相應的規(guī)章制度，在采買、館藏、開放及服務質量上更新服務觀念，從大的方面來說是為國家培養(yǎng)人才，從具體方面來說是為學校師生學習成長盡職責。當然，圖書館在擺正位置，更新服務觀念的同時，也應該有自身發(fā)展的較長遠和富于建設性的規(guī)劃。在館際交流、相互借鑒的基礎上，根據本校實際情況，在特色項目建設、館員培訓及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面，比如怎樣培養(yǎng)圖書館員的職業(yè)精神和職業(yè)情懷，能夠有恒心有毅力把簡單的重復的事情用心做好；同時培育熱愛文化，敬畏經典，普惠大眾的心與情，全身心地投入到建設圖書館各項事業(yè)中，將圖書館真正建成既是文化的載體及傳播發(fā)展之地，也是有文化和向往文化之人的匯集之地。

（二）館員職業(yè)能力的培養(yǎng)

“工欲善其事，必先利其器?！痹诜沼诖髮W生綜合素養(yǎng)培育的目標指引下，圖書館員本身的綜合素養(yǎng)如何提升乃是一項基礎性的工作。當然，館員職業(yè)能力的培養(yǎng)，從外在方面講，學校及主管領導應給予足夠重視，既嚴格要求，又營造相對寬松的工作環(huán)境；從內在來說，圖書館員應當充分調動自身的積極性，及時熟悉圖書館相關章程制度，妥善處理工作及生活時間安排，在此基礎上加強自身文化素養(yǎng)的積累。

“天行健，君子以自強不息?！蓖庠诃h(huán)境總會有所局限，如何在此環(huán)境下提升自身能力，夯實職業(yè)發(fā)展的基礎？一方面要對自己有信心，靜下心閱讀經典著作，在積累感悟的基礎上，勇于寫作，善于發(fā)掘問題表象背后深層次的知識。圖書館的藏書量僅從紙質的圖書及報刊來說已經很豐富了。如何在此環(huán)境中大量地汲取古今中外自然人文知識，對于圖書館員來說不可謂不是一個挑戰(zhàn)。韓愈在《進學解》里將讀書的功用歸納為“儲知蓄理，擴充眼界，改變氣質”。讀書的范圍愈廣，知識愈豐富，審辨愈精當，胸襟也愈開闊。在近代，一個文化人不但要博習本國文化經典，還要涉獵近代各科學問，否則見解難免偏蔽。當然，讀書要善于選擇，有比較明確的目標。如果圖書館員自身都不讀書，那么又如何在向師生推廣讀書時侃侃而談呢？

（三）圖書館區(qū)域環(huán)境布局

當今，在大學擴招的背景下，有的大學在校生達到數(shù)千甚至兩三萬人。圖書館作為大學基礎設施的重要組成部分，應當科學合理規(guī)劃布局，在區(qū)域及空間上充分考慮外在環(huán)境盡可能的寧靜，內在空間寬敞而靈動，讓人在圖書館首先在視覺和感覺上有所觸動，能夠融尊重、獨立、交流于一體，既有秩序的嚴謹，又有細節(jié)的美感。人們長期在此空間環(huán)境中潛移默化，可以逐漸形成遵守規(guī)則秩序，互相尊重理解的社會交際素養(yǎng)。學生在浩瀚的知識海洋里善于選擇適合自己的資料，為綜合素養(yǎng)的培育汲取大量知識，凝聚和增強思維的靈活性及針對性，即使畢業(yè)之后仍然可以用習得的學習方法和知識基礎繼續(xù)提升自身各方面的修為。

（四）藏書量及信息化建設方面

1.紙質圖書期刊的采編入庫是提升圖書館服務質量和效果的有機組成部分。圖書館最初的存在形態(tài)是藏書樓，當然那時只有紙質圖書，因此最怕的是火，所以古時藏書樓多以水的寓意命名，比如文淵閣、文津閣、天一閣等。當然，以水命名不僅僅是希望有水的護佑，還有水的“利萬物而不爭，謙卑含容”的特點。

因此，作為圖書館的發(fā)展淵源，紙質圖書的藏書質量乃是圖書館建設的重要部分。至于如何提升紙質圖書的藏書量，相信每一位關心圖書館發(fā)展的同仁及社會各界有識之士都有自己獨特的見解。

2.信息化建設作為當今社會各個層面的重要組成部分，對于圖書館的建設理念也有著比較深刻的影響。具體到閱讀方面來說，數(shù)字閱讀正成為數(shù)字內容生產者，數(shù)字閱讀企業(yè)積極推進，正處于不斷提高創(chuàng)新的大力發(fā)展時期。在“倡導全民閱讀”被連續(xù)五年寫入政府工作報告的背景下，數(shù)字閱讀的發(fā)展對豐富全民（包括大學生）閱讀方式，滿足人們對美好生活的需要有著舉足輕重的影響。調研數(shù)據顯示，中國數(shù)字閱讀市場規(guī)模已經達到152億，并通過文化出海等多樣化的運營模式進行多元創(chuàng)新拓展。據統(tǒng)計，用戶愿意為電子書支付費用的比例從2016年的60.3%上升到2017年的63.8%，其中2017年愿意為電子數(shù)支付的平均金額為13.6元，相較于2016年的8.9元增長了52.8%。在此背景下，圖書館應主動挖掘教學科研需求，邀請教師、學生和圖書館館員一起參與數(shù)據采購，及時開通數(shù)字資源試用，定期更新數(shù)字資源信息，以及定期為教師和學生提供數(shù)據庫服務。

三、圖書館在大學生德育智育美育及傳統(tǒng)文化培養(yǎng)方面可以承擔的責任

（一）在德育方面

圖書館在大學生德育培養(yǎng)方面的形式可以在與學生管理部門以及思政課教師協(xié)調溝通的基礎上，在知識傳播與吸收方面采用更加積極有效的方式促進大學生在人生觀和價值觀方面的素養(yǎng)。大學生只有在德育方面樹立正確寬厚的認知，才可以在以后的人生成長和發(fā)展道路上走得更穩(wěn)健，更有成效。

（二）在智育方面

圖書館是一座知識的寶庫，雖然里面不全是珍品，但如果用心發(fā)掘探索，一定可以發(fā)現(xiàn)對于個人成長具有積極促進作用的知識，而沉浸在這種環(huán)境中個人的思想得以沉淀成熟，思維得以磨煉提升，知識得以充盈更新。在此基礎上，廣大青年大學生的智識及綜合素養(yǎng)的培育才是有源之水。

（三）在美育方面

美育是大學生綜合素養(yǎng)培育的有機組成部分。圖書館在此方面同樣可以發(fā)揮一定作用。首先是建筑及布局給人以莊重和諧之美，通過修身養(yǎng)性達到心態(tài)寧靜之美，通過藝術人文的熏陶使品味得以提升而顯出儀態(tài)舉止之美，通過各種有益知識的學習具備足夠的科技文化素養(yǎng)而達到內心自信從容之美。

（四）在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化方面

圖書館在中國傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚方面的努力，應當是大學生綜合素養(yǎng)培育方面的重要組成部分之一。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積淀了深厚的中華人文精神，可以滋養(yǎng)大學生的處世方法、美學追求和生活理念：學會求同存異、和而不同的處世方法；崇尚形神兼?zhèn)?，情景交融的美學追求；恪守儉約自守，中和泰和的生活理念。

習近平總書記指出，道德是社會關系的基石，他強調要始終把弘揚中華民族傳統(tǒng)美德作為重要戰(zhàn)略任務來抓，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和道德支撐。而如何讓大學圖書館成為傳播中華優(yōu)秀文化的主要源泉，既是教師和學生在認知上的問題，也應當是圖書館自身建設發(fā)展的目標要求。

四、結語

圖書館的建設作為大學基本建設和內涵建設的組成部分，對學校發(fā)展和學生培養(yǎng)都有著相當重要的作用。在做好圖書館建設的基礎上，積極參與大學生綜合素養(yǎng)的培訓和教育工程是圖書館義不容辭的責任。而如何將這兩者有機結合起來不僅需要圖書館本身的覺悟，也是在外在環(huán)境影響下師生共同努力共同營造的結果。無論時代如何發(fā)展，“讀書求知，修身養(yǎng)性”是永不過時的主題。只有具備良好的道德情操和健康積極富有彈性的心理承受能力，才能更有效面對各種變化和挑戰(zhàn)，也可以立定腳跟，沉著冷靜地找到解決各種困難的辦法，在追求幸福，回報社會，建設國家的征程中步伐越來越堅定有力。因此，以大學生綜合素養(yǎng)的培育為目標，圖書館應提高認識，改善自身建設，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，為大學生身心健康發(fā)展做出積極有效的努力，為新時代培養(yǎng)新型高素質人才做出應有的貢獻。

【參考文獻】

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